孩子长到3岁后,很多人家长都会自觉地将孩子送进幼儿园,这是公认地上学年龄。当孩子入园后,家长们开始各种操心,怕孩子吃不好、睡不好、交不到朋友等等。
这些担心,老师可以理解,毕竟孩子小的时候一直待在家里,突然离开家长身边,一天那么多个小时看不到,自然会担心,那么这时候家长会频繁地询问老师情况,老师也会一一回答。
不过,和老师沟通也是要讲究方法的,如果说错了话,做错了事,会让老师反感,所以孩子上了幼儿园,请别做这4类家长,免得“讨人嫌”,还对孩子不好!
一、不信任老师的家长
孩子送进幼儿园后,一些家长各种不放心,生怕老师照顾不好,表现出不信任,所以家长每天都要询问孩子的情况,给老师造成困扰,可能还有的家长还会查看教室的监控,这些做法都是不信任老师的表现。
想要孩子在幼儿园里好,家长这么做只能适得其反,不会有好结果,要知道人和人之间一定要互相信任,才不会有隔阂,才会有更好的沟通,如果连最起码的信任都做不到,孩子根本没必要放在幼儿园。如果老师感受到了这份不信任,可能老师不知道怎么做才好,还有可能直接不管了,对孩子没好处。
二、太过关注孩子的家长
孩子上了幼儿园,家长有担心是正常的,偶尔关心一下,和老师了解一下情况,这样的做法老师都理解,不过有的家长太过关注自己的孩子,那么老师可能会受不了,甚至会感到反感。
比如老师发了一张孩子们跳舞的照片,有的孩子拍的是正脸,有的孩子可能只拍到了侧脸,甚至都没有出镜,这时候有家长直接给老师发信息,提出重新拍照片的要求,还指明给自己的孩子拍清楚点。这种家长特别讨人嫌,老师不是专业摄影师,只是分享一两张上学的情况,让家长们多了解一点,而且每拍一张都要看看拍的好不好,会不会影响教学?所以这类家长请反省。
三、不尊重老师的家长
有些家长认为自己教了钱,老师就应该为孩子和家长服务,比如家长想了解孩子的情况,给老师发了信息,可结果老师没有立即回复,这个时候,家长就不高兴了,觉得老师有些怠慢自己,还说老师不负责任之类的话,这么做极其不尊重老师。
其实家长可以反省一下自己发信息的时间是否合适,比如有人选择在晚上十点以后发信息,而且想要老师立即回复,有没有想过,九点以后都不能给老师发了,何况是十点,已经属于老师的私人时间。所以想发信息了解孩子情况,要选择合适的时间,而且说话要简明扼要,信息说不明白的,可以直接打电话。
四、从来配合的家长
有的家长认为将孩子送进幼儿园,一切教育工作都应该是老师的,自己可以放手不管了,当孩子没教好指责老师有问题,当老师要当面交流的时候,家长从来不露面,学校组织活动的时候,更是一个都不参加,这类家长也是讨人嫌的,千万不要这么做,想要孩子好,积极配合老师很重要。
孩子走进幼儿园,每天接触最多的是老师,想要孩子过得好,对成长有帮助,家长们一定要学会和老师沟通的技巧,别再弄错了。
孩子上幼儿园,意味着孩子开始去接触这个世界,开始适应校园生活,有的家长表现得甚至比孩子都要紧张,像我们单位的凡姐,手机连着幼儿园摄像头,每天就是观察女儿在幼儿园的动态。
孩子上幼儿园之后,家长避免不了要跟孩子老师接触,可是下面这几种类型的家长却是老师最怕遇到的,有你吗。
幼儿园老师最怕遇到这五类家长,有你吗?
一、炫富型家长
大学在辅导班兼职的时候,遇到过一个上一年级的小男孩儿,特爱炫富,每天都跟班里其他同学讲爸爸开什么车、妈妈开什么车,家里买什么房子。
这个小男孩儿还特别调皮,其他小朋友都不爱跟他玩,有一次他妈妈来接他,我们就跟他妈妈反映了这个情况,说孩子总炫富,这样并不好,不利于养成一个稳重、良好的性格。
没想到这位妈妈比男孩儿还能炫富:“哦,这个呀,我们家宝贝上幼儿园的时候是在XX(我们市最贵的贵族幼儿园)上的,那里面的孩子你们也知道,家境都比较好,他可能是跟其他同学学的吧。”
说完这些,就没有下文了,我们只好尴尬地笑笑,孩子喜欢炫富,肯定背后有一个爱攀比的家长。孩子还小,是否穿名牌,住大别墅,这些都不重要,重要的是让孩子快乐成长。
二、溺爱型家长
溺爱型家长不仅舍不得孩子吃苦,还舍不得批评孩子,不想逆着孩子的心思。
可是当孩子进入幼儿园就意味着不再是家里的小皇帝、小公主了,和其他孩子一样,都是普普通通的小孩儿。当孩子出现问题的时候,也会受到老师批评。
而溺爱型的家长在老师面前可能会表现得很配合,可是到了家里就又完全忘了,还是会惯着孩子。
有的还会把责任推到老师身上,会说:“孩子交给你们了,你们多费心吧!”
是的,孩子是在幼儿园生活、上课,可是孩子白天在幼儿园,晚上回家,周末也在家,而幼儿园老师不能做到只管一个孩子啊,还是需要家长去引导的。
三、总是指责别人家孩子的不好
有的家长以为自己孩子就是世界上最好、最厉害的,不是今天不想跟这个孩子一桌了,就是明天那个孩子怎么惹我家孩子了。
更有甚者,孩子在学校跟别的小孩儿闹了别扭,家长直接找其他小朋友说的。
家长有什么想法可以跟老师沟通,但是不能说处处都指责被人家孩子,如果真是别人家孩子的问题,也可以让老师去调节,直接找小朋友谈话,可不太好哦。
四、弄权型家长
有的家长跟老师沟通的时候,会有意无意地透露出自己的关系,比如跟教育某领导是朋友啊,或者某个局的领导是亲戚啊。
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