第二讲 教孩子从小学会做人
康 德 瑛
家长同志们:你们好! 今天咱们在这里一块研究怎样培养孩子学会做人的问题,关于
这个问题,我主要讲两方面的问题,一、为什么要从小教孩子做人,二、怎么样从小教
孩子做人。 一、为什么要从小教孩子做人呢? 首先讲这样一件事。有个人给著名作家
巴金提了这样一个问题:"什么人把你教育成现在这个样子?" 巴金这样回答:"这些人
不是教我在私塾里识字的教书先生,不是学校传授我知识的教员,因为这些人对我没有
什么影响,我很快就把他们忘记了,而是另外一些人,他们对我有很大的影响,如果没
有这些人我现在不会上这个样子,我的第一个先生是我的母亲,使我认识爱字的是她,
在我的幼小心理,她是我世界的中心,她教我懂得了爱,她教我认识了爱,她教我同
情,去帮助在痛苦中需要扶持的人,她让我同情在逆境中需要同情的人,我的母亲也身
处过一些逆境,但是她从来没有在我们面前流过眼泪,也没说过一些非常悲伤的话,她
留给我们的是微笑的面孔。她常常用很温和的口气给我们讲很多事情,她教我知道了
爱,教我懂得了爱和被爱的性质。正是因为我认识了爱、知道了爱,才想到把爱分给别
人,才想到替别人做点事情。把我和社会联系起来正视这个爱字。她是我性格的根底。
"也有这样的一个母亲讲了这样一件事,她非常忧郁的说:"我的孩子都12岁了,全家非
常疼爱孩子,把他示为掌上明珠,可是仔细想起来,这个孩子除了学习还不错以外,其
他方面再也找不出闪光点,孩子自私、缺乏群体意识,一切都是以自我为中心,考虑问
题从来也不考虑别人,他缺乏对别人的爱,对父母只知道索取,他觉得理所当然的得到
父母给他的一切的爱,没有任何的感激之情,孩子挑吃挑穿,胡乱花钱,能做的家务事
都不做,看不起劳动人民,连劳动课都不愿意上,他说:"我的孩子心理承受能力及
差,患得患失非常严重每当考试的时候战战兢兢,考完了,如果考好了就目空一切,如
果考杂了,就垂头丧气。"这个母亲非常难过的说是溺爱毁了这个孩子。如果我们的国
家,我们的未来交给这样的人,靠这样的人建设我们的国家,我们的国家还有希望吗?
历史会不会责备我们做家长的无能呢?还有一些因为溺爱走向了犯罪的道路,这样的事
情家长听多了,看多了,无论是杰出的人才还是十恶不赦的罪犯,出生的时候有巨大的
发展潜力,在除了遗传的少数因素之外,犹如一张白纸,那么为什么有的人能够成材呢
?就因为在他的头脑里面储存了大量的真善美的东西,为什么有的人能够犯罪呢?就因
为他的头脑储存了大量的假、恶、丑的东西,我们都知道成人的个性化东西都是萌发在
幼儿时期,而家庭是孩子主要的活动场所,家庭中居多的因素都会对孩子产生巨大的影
响,古人早就教导我们,教子益德。这是中华民族家庭教育优秀传统的精华,要培养孩
子良好的品质必须要从小做起,从家庭教育起步,在培养孩子全面素质的过程中,必须
把德育放在首位,应该从小教孩子做人,为什么这个做人的教育要从小抓起呢?是因为
孩子的生理、心理特点所决定的,因为婴幼儿时期正是品德个性形成的重要时期,在这
个时候,孩子的大脑神经活动具有高度的可塑性,接受外界的各种刺激留下终生的痕
迹,而这个终生的痕迹往往会影响他的一生,而这种痕迹常常会成为一个人行为准则的
一部分,象刚才我提到的巴金同志在讲到他的成长过程中,一直到他后来知道把爱给别
人,以至对别人做一些工作,那么这样的话也为孩子将来成为一个健全的人格做一个挑
战。让孩子从小学会做人就可以让孩子成为生活中的强者,让孩子终生受益。 让孩子
从小做人应该怎样教,教他一些什么内容呢?我们应该让孩子从小爱父母,爱老师,爱
同伴,爱同情的一种情感,要从小培养孩子诚实、团结、友爱,懂礼貌,守纪律的良好
品德,还要培养孩子自立自强的精神。
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