培养孩子自律的六种方法_一个自律的妈妈引领自律孩子

培养孩子自律的六种方法_一个自律的妈妈引领自律孩子,第1张

自律母亲如何才能教好孩子

  “自律型母亲”的典型特征——“你想怎么样,就怎么样吧!”

  01、无条件的宽恕让孩子觉得父母“不关心”他们

  研究者给孩子们提供了如下的情况,妈妈交待了出门之前收拾屋子,孩子没有做到;孩子在学校把其他孩子给打了,老师往家里打来了电话;明明已经告诉孩子不要触摸炉子,但是仍然烫伤了手;父母把弟弟托付给孩子外出,孩子由于忙于和朋友玩游戏,没能照顾好弟弟,让弟弟受伤等等。研究者给孩子提供的惩罚方法有说教、体罚、进屋面壁思过和自我反省四种。

  研究结果显示,孩子认为最有效的惩罚方法就是说教,他们认为好好跟他们说,都能听得懂也能认识到错误,没有必要非要使用棍子,他们觉得这是多此一举。出乎意料的是,体罚是孩子认为的第二位有效的惩罚方法,同时他们认为面壁思过和自我反省是最没有效果的方法,尤其是4岁到9岁的孩子,认为任何惩罚方法都比自我反省的方法有效果。

  02、3岁时的“攻击性行为”习惯会延续到80岁

  情感表达也需要练习

  孩子到了能够表达自己的情感或想法的年龄,最好是能训练他们如何来表达自己或他人的情感或想法,比如说,哥哥把玩具让给了弟弟,你就可以让弟弟说一说哥哥的心情,让哥哥谈一谈弟弟的心情。如果孩子说话还不行的话,妈妈可以代替孩子说一说小哥俩各自的情感和想法,让孩子不仅学会换位思考,而且可以学到恰当的语言表达。

  我在美国留学的时候,美国朋友们经常问我,“How do you feel?” (“你今天觉得怎么样?”)每次面对这样的问题,我都觉得非常紧张,不知道该如何回答才好。美国人对积极表达自己的情感和心情非常熟练,但是韩国人从小学到的却是含蓄表达自己的情感,认为这是一种美德,所以不知不觉间变得迟钝于情感表达。但是如今已是沟通的能力和自身能力同等重要的时代,现在的社会不仅要求有调节好自身情感的能力,而且还要求有理解和关怀他人情感的能力。

  父母应该教会孩子推理他人想法和情感的方法,不能让孩子只重视自己的情感和立场,不理解同龄人或周围其他人的情感和立场,不能让孩子因为调节不好自己的情感而发脾气,或者做出攻击性行为。父母在孩子们的日常生活中应该积极引导,让他们进行恰当的表达情感的练习。

  03、情感表达也需要指导

  最近, 以小学生为研究对象,有过一次试验,研究被孤立的学生和其他学生的情感表达有何不同。研究小组安排孩子和第一次见面的朋友进行棋盘游戏,他们故意安排有的孩子输掉所有的两场游戏,第一场游戏安排成让对方堂堂正正地赢得比赛,第二场游戏安排成了,对方作弊取得了胜利。研究小组通过孩子在游戏过程中的表情和言语、身体语言等观察孩子们如何表达愤怒、悲伤和喜悦。

  研究结果显示,被孤立的孩子如果处于输掉比赛的境况,言语上表现出了更多愤怒的情感,相反处于取胜的境况,他们通过身体语言,表现出了更多喜悦的情感。

  我们通过这样的实验,可以得到这样的结论,无论是生气还是愉悦,被孤立的孩子与其他孩子相比,表现出了不善于调节自身情感的特征。如果高兴了,他们就不顾对方的情感,充分表达出自己的喜悦;如果生气了,他们就无法忍耐,直接表达出了他们的愤怒。

  04、恰如其分的体罚不会给孩子留下伤痕

  鲍姆林德为了观察体罚对孩子的影响,比较研究了小时候有体罚和没有体罚的孩子,结果发现有过体罚的孩子长大成人之后,在自信心或者行为上并没有出现负面的结果。身体上的体罚并没有比嘲笑等语言惩罚,给孩子造成更坏的影响。

  鲍姆林德针对美国中上层家庭,进行了长达10多年的观察研究,她观察了父母对孩子的体罚程度和孩子的社会、情绪发展之间的关系,她发现96%的家庭使用了体罚的方法,其中84%的家庭使用到孩子8~9岁的时候,38%的家庭使用到孩子14~15岁的时候。这样的数值告诉我们,美国中上层家庭比我们预想的还要更多地使用体罚,就像我们所知道的那样,美国中产家庭虽然不使用过重的体罚,但是他们也使用着像打孩子屁股或腿,用手打孩子手掌等恰当的体罚,尤其是孩子在幼儿时期,更加经常使用,调查显示,绝大多数的孩子犯错的时候都受过父母的体罚。因为这些资料出自法律明令禁止体罚的美国,所以足以让我们吃惊,但是反过来也更能证明资料的真实性。

  05、能够做到忘我投入的孩子,可以幸福成长

  我们的研究院,曾经按小组辅导过5岁的孩子。我在课堂上问过孩子最近是否有烦心事,什么事情令他们最烦恼。俊浩看起来有些早熟,他的回答让我很意外,他回答说,“我们和大人一样累”,接着其他的孩子纷纷发表了自己的见解,孩子在课堂上从来没有这么活跃过,于是我借着孩子的积极劲儿,趁机又问他们,令他们觉得最累的事情是什么,孝利回答说,“做作业和帮忙做家务”,其他的孩子也异口同声地回答,他们也觉得最累的是“做作业”和“帮忙做家务”。孩子做的家务,充其量也就是收拾自己的房间,倒垃圾等家务,但是他们却觉得做作业和帮忙做家务最累,我有些感到好笑,同时也担心孩子这么小,就已经开始感觉到人生的苦涩。

  06、善于交朋友的孩子,也善于解读他人的情感

  根据某一个研究结果,孩子们在朋友关系中,每小时会经历5 ~ 8次的分歧,每个分歧大约维持31秒,然后以某个孩子的单方失败或胜利而结束分歧。但是如果每一次的分歧中,总是失败或者就是取胜了对方,也觉得委屈的话,朋友关系也不会长远。善于交朋友的孩子,就是在自己的想法和朋友的想法不一致的时候,也能想出双方都能接受的方法来解决问题。

  孩子通常是到了8岁的时候,才能理解有关两人之间的相互“协商”的概念,但是孩子很小的时候,我们也能教会孩子解决分歧的方法。下面一起看一下,为了能够让孩子有效地解决问题而进行的几个训练阶段。

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