美国德克萨斯大学的Marie-AnneSuizzo教授做了一项研究，发现父亲对女儿的数学成绩和儿子的语言能力有积极的影响。
研究表明，父亲对孩子的支持会使孩子更加乐观，获得更多的自我效能感(即孩子对自己是否有能力完成某种行为的猜测和判断)，最终体现在成绩上。
这种效应在文化程度低或无法辅导孩子英语作业的父亲中尤为显著。
Suizzo教授说“在低收入家庭中，父亲的支持可以影响孩子的信念和未来，这些影响可以增强孩子在学校的决心和毅力”。
这些正能量会以不同的形式传递给孩子。
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