抓住这4个画画“黄金期”，激发孩子创造力

抓住这4个画画“黄金期”，激发孩子创造力

对孩子的创作产生了怎样的启发？很多妈妈留言抱怨:“宝宝只会乱涂，纸上全是‘鬼画符’。我也是残疾人党。能画个孙公公太好了，幼儿园作业我都应付不来。”家长应该如何把握这四个绘画“黄金期”？

其实宝宝涂鸦是在创造。和宝宝一起画画也是非常好的亲子互动。今天我就和大家聊聊如何和宝宝一起画画，更好的开发宝宝的创造力和艺术能力。

首先我们要明确一点:不同年龄段的宝宝，绘画能力发展的特点是不一样的。

0~2岁

随意涂鸦:用整只手握笔，挥动整只手臂去画，会随意戳，画出杂乱的点和线。不用看着纸随意画。

2~3岁

控制中的涂鸦:已经可以控制手肘，以重复动作涂鸦，比如上下左右画线。慢慢控制手腕，画一个闭合或不闭合的圆。

3~4岁

命名涂鸦:会赋予画面意义，说你画了什么，用不同的颜色画不同的东西，但画的内容还是很难识别。

4~7岁

前图式时期:画师都是简笔画，整个画面没有空的有序布局。这里画一点，那里画一点，画的颜色和内容由喜好决定。

所以，宝宝到4岁左右都处于涂鸦期，不要再说自己在“涂鸦”了。

当宝宝兴奋地向你展示自己的杰作，希望得到你的评价时，面对一幅看不懂的画，你应该说些什么，才能让宝宝有继续画画的信心和兴趣？

“牛逼”真的是一种很不小心的赞美方式。你表扬宝宝越具体越好。试着从以下几个角度引导宝宝，激发你的创造潜能:

欣赏艺术元素

艺术元素是一幅画面的基本元素，如点、线、色、形等。宝宝的画虽然没有可辨认的形象，但点、线、色、形等基本元素都很容易辨认。

○观察点、线、形状

如果宝宝画点、线、各种形状，可以引导他观察。“哇，宝贝，你看，这里有很多小点。它们是怎么画出来的？”“哇，宝贝，你画了很多线，有的长，有的短，有的直，有的弯，对吗？”等一下。

当宝宝告诉你他在画一只鸟的时候，你可以和宝宝一起观察:“哇，宝宝，你看，这里的点是鸟的眼睛。这些线条构成了鸟的身体。这种鸟的嘴很尖，呈三角形，身体是圆形的。”

这样宝宝就会明白原来复杂的画面是由简单的点、线、形组成的。

○注意颜色变化

色彩也是一种可以让宝宝观察到的艺术元素。不同的笔触和力度会在纸上留下不同深浅的颜色，形成画面的层次感。爸爸妈妈可以和宝宝一起识别不同的颜色，然后问宝宝怎么做。

当宝宝用颜料代替画笔时，更容易混色。比如红色和黄色会混合橙色，红色和蓝色会混合紫色，黄色和蓝色会混合绿色。红、黄、蓝是三原色，橙、紫、绿是三种颜色。这些都可以教给宝宝。

回顾创作过程

宝宝可能会用各种工具画画，比如蜡笔、马克笔、粉笔、颜料、刷子、滚筒等等。

宝宝在画画的过程中，会通过点、推、拉、戳、画圈，甚至直接用手来发挥自己的创造力。不同的动作会产生不同的线条。

问宝宝纸上不同的轨迹是怎么来的。和宝宝一起回顾创作过程，不仅是锻炼他的记忆力和语言表达能力，还能帮助他进一步理解动作和轨迹之间的因果关系。

当然，在宝宝说不好的时候，爸爸妈妈可以帮宝宝说出来。

问宝宝他画了什么

宝宝的画自己最有发言权。爸爸妈妈可以问问宝宝画了什么。

尤其是两三岁的宝宝，正处于语言表达和想象力丰富的时期。如果你问他画了什么，他会给你一个惊喜的答案，甚至可能会编一个小故事。

这时候爸爸妈妈可以顺着宝宝的想象，鼓励他继续丰富作品的内容。

比如你的宝宝说他画了一朵花，你可以问他“这花是什么颜色的？要不要给花上色？”“花上有蜜蜂吗？是在采蜜吗？”“花旁边还有什么？我们可以画出来！”这样就进一步激发了宝宝的想象力。

除了上面说的学会欣赏宝宝的画，还有一些错误的做法是家长必须避免的。