用正确的方法，帮助孩子“止错”成为勇敢自信的人

用正确的方法，帮助孩子“止错”成为勇敢自信的人

“丁咚丁咚”，门铃响了。打开门，楼里的管理员站在他面前，手里拿着两袋熟悉的垃圾。没想到让孩子扔垃圾也是一种教育。在一袋垃圾的帮助下，我给女儿上了一堂真正的勇敢课。

什么情况？

三个小时前开始的。

打扫完房间，看着整理出来的两袋垃圾，想起最近在训练孩子一起做家务。我给大女儿打电话，“宝贝，帮我妈妈把这个拿到垃圾房去，求你了！”(垃圾房离我家大概7.8m，楼道和垃圾房都有照明)

“不想去……”

“为什么？孩子们要去帮妈妈做家务。”

“我怕……”

“不害怕的孩子要学会坚强勇敢。”

我把垃圾递给女儿，拍拍她的肩膀:“加油，你是最棒的！”

我挥舞着拳头让她振作起来。女儿不情愿地走出门。

过了一会儿，女儿手里拿着空空回来了。

“垃圾扔了？”

“嗯，扔了吧。”女儿低声回答，低头进了自己的房间。

看到我的“鼓励式”教育有了“效果”，让我更加相信自己的做法。

然后...时间开始快进...就是现在。

为什么女儿扔进垃圾房的垃圾会出现在管理员手里？

真的让我很纳闷。

接下来，管理员说的话让我脸颊通红，额头开始冒出冷汗。

隔壁邻居家门口发现两袋垃圾！

邻居未知，所以发现管理员有垃圾。管理员本着认真负责的态度寻找线索，在垃圾袋里找到写有我老公名字的信封，才确认垃圾是否属于我家。

我简直不敢相信。我马上给女儿打电话，问为什么。

女儿告诉我，她把垃圾。

她吓得不敢去垃圾房，但又怕被我骂。无奈之下，她把垃圾放在了最近的地方——邻居家门口。

为了弄清事情的全部经过，我强压下自己的愤怒和失望。首先我向管理员道歉，然后我带着女儿上门向邻居说明情况，我得到了原谅。

回到家我想大声训斥一顿，但是看到女儿伤心懊恼的样子，我不仅陷入了沉思。

我一直很自信的“鼓励型”教育出了问题。

我以为自己万无一失，结果却被打了耳光。为什么？

我在脑子里快速整理思绪:

1。当孩子说害怕的时候，我的反应是不要害怕，要勇敢。忽视孩子的感受，不仅没有站在孩子的角度考虑，也没有问原因，更没有帮助孩子从根本上消除恐惧

2。当孩子不情愿的时候，为了锻炼她的勇敢，就让她去做超出自己能力的事情。结果事与愿违，不仅没有达到预期效果，反而让孩子犯了错。

本想让女儿勇敢坚强，结果却不尽如人意。在这次事件中，我有完全不可推卸的责任。

我反思自己。我现在能做的不是纠结发生了什么，而是如何把这件事的负面影响降到最低，怎么做才能真正让孩子勇敢起来？

我总结了几篇文章，并付诸实践:

教导孩子遵守各种规则的道德准则

孩子不是生来就要遵守各种规则的。应该教他区分对与错，以及他能做什么和不能做什么。

我明确告诉女儿，不管什么原因，垃圾都不要留在邻居家门口。这是错误的行为，会给他人带来麻烦。

女儿当场向我保证，她会牢牢记住我的话，不会再犯同样的错误。

引导孩子用语言表达自己的情绪，说出自己的心声

倾听孩子的心声，和孩子聊天，培养孩子用语言描述情绪的能力，表现出你的理解和接受。

我抱着温柔的态度和女儿聊天。在交谈中，我了解到她满脑子都是怪物，因为她最近看了一本关于鬼魂神话的书。所以不敢一个人做事，更不敢去垃圾房。

难怪，她最近上厕所都要开门，还一直大声说话。原来她是在给自己壮胆。都是我不小心。

在大人眼里不是东西的东西，在孩子眼里可能就是大东西。及时和孩子沟通，避免出现意外问题。

充分民主，尊重孩子的意见和心理感受，让孩子感受到被重视。

和孩子协商解决问题的方法，制定出双方都能接受的方法。

我好几次把女儿从家里领到垃圾房。我告诉她，如果她害怕，她可以随时打电话给她妈妈，直到她打败了她脑子里的那些怪物。

女儿被我逗得哈哈大笑，想了一下，说，好像没那么害怕了。

只有把“鼓励教育”做到极致，才能发挥其真正的效果

不只是一句“加油，你真棒”，而是要直达孩子内心，引起共鸣，说出深层原因。只有让孩子感受到，感受到他们的真诚，才能真正得到鼓励。

否则只会反感，抵触，不会感动。

事实证明，过于简单化的鼓励和表扬对孩子没有明显的作用。

在孩子的成长过程中，很多事情会发生在情境之外。作为新妈妈，一定要有一颗“强大的心”，以不变应万变。要不断反思成长，及时总结经验教训。

用正确的方法帮助孩子“止错”，让孩子成为一个真正勇敢自信的人。