当孩子与父母分离时，到底是谁抛弃了谁？

当孩子与父母分离时，到底是谁抛弃了谁？

一个妈妈的宝宝三个月了。她说等宝宝六个月大就送去幼儿园。她问你如何让家庭和幼儿园的过渡期变得更容易。周围的人想尽办法告诉她把孩子送去幼儿园的坏处，但母亲不愿意让步。当孩子与父母分离，谁抛弃了谁？

是应该在孩子上幼儿园前的一周少照顾孩子，还是利用假期尽可能把孩子托付给爷爷奶奶等家人？

答:肯定不是。这位母亲应该照顾她的孩子。我觉得最重要的是她应该把孩子带到别人家，而不是放在别人家然后自己走。对于孩子来说，和一群孩子在一起，还是和一群大人在一起，是很不一样的。但是如果孩子总是看到妈妈和别人说话，而不是和自己在一起，这对他们会有很大的帮助。另外，所有的宝宝都要和妈妈一起和别人保持联系。妈妈每次出门，只要情况允许，都要带着孩子，让孩子认识叔叔、阿姨、爷爷奶奶等。但这并不是要一直把妈妈挡在外面。很明显，六个月大的孩子进幼儿园很不方便。

问:看来她不想放弃现在的工作。我记得她在休产假，但坚持要准备回去工作。

答:孩子过几周就习惯了。但是妈妈要跟孩子解释，“我要去上班了。很抱歉送你去幼儿园，但你在那里会交到很多朋友和孩子。”妈妈要经常给孩子讲别的孩子，带孩子去公园，给孩子看。妈妈可以叫他们“别的孩子”、“孩子”、“小朋友”、“小女孩”、“小男孩”等等。永远不要说某个孩子比他可爱，要让孩子知道，对于一个妈妈来说，哪怕是在另一个妈妈面前和另一个孩子说话，他也是她最在乎的人。

问:这些问题通常与孩子的分离有关。我有两封和这个内容有关的信，其中一封是一位老奶奶写来的:“我从一月份开始负责照看我的小孙女。你能帮我改变我的生活吗？”这个孩子才三个月大。

A:这个奶奶没说孩子能不能再见到父母？

问:表面上看得出来，但她没有提供更多细节。她在信中说:“我每天从早上8点到下午5点半照看她，除了周三、周六和周日。所以，在这三天里，照看她的人要换，被褥要换，甚至连气氛也要换。”

答:这和我已经说过的话很像:这个孩子从现在开始要和妈妈或者爸爸在奶奶家待几个小时，让她熟悉环境。妈妈应该对她说:“看，这是你奶奶的房子。”从外婆的信中可以看出，外婆只在白天(不是每天)照看孩子，这很好。应该提前告诉孩子，要用爸爸妈妈的存在和声音来熟悉这个新环境。另外，孩子要保留一些妈妈的物品，让她能感受到妈妈的味道。比如孩子的玩具，有时候拿到他外婆家，有时候从外婆家带回来，或者在外婆家总能找到的玩具。一段时间后，孩子会把玩具拿回父母家保存，其他玩具会随身带走，存放在奶奶家。让孩子有一个喜欢的物品，每次从娘家到外婆家，从外婆家回娘家。这个孩子感觉好的地方只有两个。她应该会在这两个地方之间感受到自己性格的延续，然后她会觉得好。同时，平日妈妈带她出去散步，休息日父母带她出去散步，也是一个很好的做法。

问:另一封信是一位父亲写来的。他比刚才的老奶奶走得更远了，但内容还是和分离有关:“孩子才二十个月，就要和父母分开三个半月。这会对孩子产生什么短期和长期的后果？”

二十个月...孩子们已经会走路、跑步和说话了。所以即使孩子说话不是很整齐，反正人们也很容易听懂他的话。孩子们应该为即将到来的变化做好准备。爸爸妈妈要带他去他要去感受的地方，即使他哭了也要和他说再见。父母不应该在孩子睡着后或没有看到他们的情况下离开他们。同时，家长要给孩子写明信片，画小图，每周至少给孩子送一次饼干和糖果。让孩子收到父母发来的想念他的信息才是最重要的。二十个月大的孩子是和父母分开的最佳年龄。父母不要忘记通过传达思想来表达自己的存在。此外，如果你的孩子不开心，不要感到惊讶。当然，这是孩子特有的反应方式。孩子对差异的反应是一件好事。孩子和父母团聚的时候，如果他有点生气，父母要理解他，和他说说话，不要责怪他，事情就顺利了。既然这种分离是不可避免的，那就成了孩子必须忍受的考验。孩子走了，奶奶或者孩子待几个星期的人，可能要经受比孩子更大的考验。我们不能让这种分离太突然。至于父母，事后要再跟孩子说一遍他们的不同，以及团聚的喜悦。

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孩子慢慢长大，“分离”的主题也随之而来。首先要做的是让孩子心理上有“分离”的概念和感受。比如，多尔多建议:“母亲每次出门，只要情况允许，就应该带着孩子。”“孩子总是看到她和别人交流，而不是和自己呆在一起。”这将使但应该注意的是，虽然这样做，孩子应该仍然觉得他是母亲最喜欢的人。

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当母亲要上班或外出，不能和孩子在一起时，孩子可能会被送到爷爷奶奶家。多尔多建议，“让孩子每次从妈妈家到外婆家，从外婆家到妈妈家，都有一件自己喜欢的物品”。当孩子突然从和妈妈共生的状态变成分离的状态，对孩子的冲击太大了。中间的一个缓冲过渡期会让孩子感觉好很多。孩子喜欢的物品就是这个过渡时期使用的物品，也叫“过渡物”。

孩子对家和母亲的依恋转移到他喜欢的物品上，即使离开家和母亲。因为过渡对象的存在，这种冲击得到了缓冲，孩子会很快适应分离的状态。当孩子与床分离时，给他最喜欢的玩具陪他睡觉，也是帮助孩子建立过渡对象的过程。

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当分离不可避免的时候，我们需要的是坦诚的告诉孩子，接受孩子因为分离而产生的情绪。很多妈妈“睡着了或者见不到就走”，是因为承受不了这样的分离或者分离带来的情绪波动。这种方式对孩子是一种伤害，妈妈突然消失，开始恐慌。很多次之后，他们才明白，这是一种隐瞒和欺骗。也许孩子会不哭了，但是不信任会留在心里！