家长是否在培养有"奴性"的孩子？

家长是否在培养有"奴性"的孩子？

我们经常听到父母说:“要是我的孩子像你们的一样听话就好了。我的孩子肤浅，不听话。”其实每次听到这些，我的心；会问“你在给宝宝贴标签吗？”“不过出于礼貌，日出妈妈还是会说说的。”有自己的想法很好。“那你是在培养‘奴性’的孩子吗？

你在听谁的？

“顺从”其实只是听从一些“规则”和“界限”，而不是把你所有的主观意见都交给宝宝，按照大人的主观去做事情。只有让宝宝感受到大人给予的平等空和自由的环境，长大后的宝宝才能真正自律。

日出妈妈在这里列举几个例子:

1。“我叫你跑慢点，你就是不听，现在摔倒了！”-主观

2。“来，再吃一口，来，最后一口。宝宝好听话。”-主观

3。“上课注意听讲，做个好孩子”——课堂规则

4。“红灯停，绿灯行。宝宝听了真的很尴尬。”-社会规则

Xi妈妈在这里做一个分析:大部分学前班的“听话的听耳朵”其实就是听规矩:如果在教室里，就不能跑；老师在讲或者上课的时候你需要听；当学生举手发言时，每个人和老师也需要认真听。但在规则范围内，课堂真正赋予的是“自由”和“民主”。妈妈，你为什么这么说？我先举个例子。当老师在课堂上问“苹果是什么颜色”的问题时，规则是想说话的时候举手。那么只要孩子在回答的时候举手，至于“红、橙、黄、绿、靛、紫”这个答案，这些答案就不会被否定为是错的或对的。因为鼓励孩子表达自己是孩子集体活动的教育目的。

孩子们在去某些地方或做某些事情之前，需要被告知这些规则。如果不告知他们，一旦他们违反了这些规则，他们就可能成为父母眼中的“不听话”的孩子。明确一点，孩子真正需要的是“尊重、自由和民主”，也需要听一些“界限”和“规矩”。只有自由和界限的结合，才能让宝宝以后更加自律。

生活中，“服从”变成了把大人的意见强加给孩子。

在生活中，日出妈妈看到很多奶奶、长辈，甚至是马宝宝爸，都喜欢乱用这个概念，因为他们不仅让宝宝知道社会、家庭、学校的规则，还按照规则和界限行事；同时，他们需要宝宝按照自己的主观意见做事。长期完全听大人的“话”，按照大人的主观意志做事的宝宝，以后可能会出现两种情况:一是性格上变得没有斗志，甚至有点“奴性”(这听起来可能不太好)，缺乏判断力和自己的主见和决策力；二是会导致父母眼中的“不听话”、“叛逆”，因为哪里有“压迫”，哪里就有“反抗”。

比如我上面提到的1，2，例子。第一个例子，孩子跑的快和慢真的和大人没关系。让宝宝在操场上自由驰骋，就是让自己去体验。可以善意提醒规则，但不能强加自己的主观意志；第二个例子是孩子平时吃多吃少。只有Ta自己的胃才真正知道，不能因为“听话”就把所有的饭都吃了，这样只能让孩子更加厌恶吃饭。

学习以下几点，帮助培养“自律”的孩子

社会规则，家庭规则，学校规则

上学前，给宝宝讲一些学校教室的规矩；过马路前，给宝宝讲一些社保规则。有时候这些规矩严到不能违反，所以这个孩子跟着大人过马路；因为这些规则非常严格；但是家里的一些规矩，比如吃饭的时候不玩玩具，是比较灵活的，界限有时候会被宝宝打破。

大人如何建立规则和界限，如何内化孩子。

有些规则和界限是家庭自己定的，但大人要想让孩子内化为习惯，也需要以身作则。举个例子，如果不允许父母违反日出妈妈刚刚提到的“吃饭的时候不能玩玩具”的规定，那么所有的家庭成员都应该遵守。从一开始，大人吃饭就不能玩手机。渐渐地，这些既定的家规就能被孩子内化了。

再比如:有的大人抱怨宝宝不爱读书，说宝宝每次读书就跑，不听话。那是因为他们可能从小就很少做亲子阅读，也可能大部分时间都在电脑和Ipad上。那么如何才能让他们内化对阅读的热爱呢？！

再比如:孩子从六个月开始吃辅食，大人可以给宝宝买一个高脚椅和其他家庭成员一起吃，而不是用各种玩具哄骗Ta吃东西，数数什么的想尽办法鼓励Ta多吃。这个“规则”长期下来会让宝宝“内化”。最后宝宝内化的“结果”会知道他吃饭的时候不玩玩具。

倾听孩子的声音

“倾听儿童的声音”是现代学前教育的重要教育理念。宝宝自觉的时候，宝宝的房间怎么装修，商场买哪个玩具，参加哪个兴趣班，这些事情我们都问过宝宝吗？有时候与其让婴儿听大人说话，不如听听他们的声音。因为给孩子认真思考的机会，是让Ta自律的重要途径之一。如果这类问题与Ta息息相关，宝宝不能自己做决定，而总是“顺从”，孩子的需求总是被压抑，总有一天Ta会“觉醒反抗”。

所以当父母觉得自己的孩子特别调皮的时候，就要想想自己是不是要不断地帮孩子建立“规则”和“界限”，或者是自己有没有以身作则，或者是有没有尊重孩子听自己的“话”。而不是只让宝宝听自己的“话”。如果宝宝什么都听，后果会很危险，或者大人的话是“奴隶”，没有任何自己的“话”，不敢挑战权威；或者宝宝“觉醒”后的“叛逆”让母子、父子关系极度紧张，让父母头疼，甚至影响一生。