低幼儿亲子阅读有必要吗？幼儿阶段需要亲子阅读吗？

低幼儿亲子阅读有必要吗？幼儿阶段需要亲子阅读吗？

很多国内的宝宝妈妈希望宝宝小的时候学英语，很多海外的家长希望宝宝学中文。总之，现在的幼儿教育都希望自己的宝宝掌握双语。那么低龄儿童的父母和子女之间有必要读书吗？

因为这种需求，国内很多英语少儿班都开始请外教作为第二语言启蒙宝宝。即使价格贵，很多家庭也会觉得这是对教育的投资。事实上，启蒙第一语言和第二语言的最好方法之一就是亲子阅读。这个话题并不陌生。我妈只是想分享一下幼儿阶段的亲子阅读经验。很多人可能会疑惑，小孩子真的会理解书中的内容吗？无疑，他们中的大部分人其实并不了解。但是非常有必要。

调整阅读时间

小西流产的时候，那时候，我总是选择晚上洗完澡一起躺在大床上。我拿起一本书翻了翻，发现小西已经等不及了，因为马上要吃饭睡觉了，这让我很想找本书看完。渐渐的，我发现了一个问题，就是开始注重速度，而不是质量。我会坚持看完某本书，然后说睡觉。“仓促”是我对这个阶段的总结。

到了小西八个月的时候，我开始思考一个问题。儿童亲子阅读的本质是什么？其实就是分享公司时间，说白了，和大家一起找点乐子，做点有意义的事。也许年幼的孩子仍然无法理解语言或书中的内容，但这没关系。重点是父母和孩子。任何一对母女，父女，仅凭那点血缘纽带，是绝对不可能达到默契而深厚的感情的。比如孩子被收养到20岁后，养父母和生母是哪一方？这个问题不难猜。毕竟感情的积累在于“养”，而不仅仅在于“活”。

后来我开始把读书时间调整到早上，一天的计划在于早上。小溪通常七点左右起床。这个时候我会打开床头灯，从书架上挑选两三本绘本，然后把小希抱在腿上，我们一起翻床下的书。

所以宝妈们可以从宝宝的作息规律中亲自调整自己的阅读时间，在宝宝精神不累的时候最好。选择一个相对不受干扰的地方，让宝宝不容易被玩具等其他东西吸引。

从自己的兴趣中选择书籍——布书、音乐书、折叠弹出书、洞穴书、指套书、搭配书、屏幕上很少有大字的纸板书。幼儿可以从这里开始。

当日出妈妈尝试着让小希挑书的时候，我渐渐发现了她自己的兴趣。她一开始对啃书特别感兴趣，各种资料的书都往嘴里塞，能坚持两三分钟。然后就是揉各种布书。我真的发现小Xi开始对翻书感兴趣了。是这本音乐书和折叠的立体书。

因为是塑料做的，每页都很厚，总共才几页。最重要的是书里有一个风琴，按下按钮就可以听音乐。这本书让小西乐在其中，他可以在那边翻上十到三十分钟。

从那以后，我开始调整小Xi的“阅读范围”。我开始买一些带机关的书，这样更容易吸引幼儿的注意力。可以看看下面的布书，里面有各种动物的叫声，听起来可以像号角。

再比如我的《毛毛虫》手指本。小溪喜欢挖那个洞。渐渐地，她会找到那个洞，试着把手伸进去。可惜手指没那么长，不能灵活操纵。)

再看看这本动物尾巴感官书。每翻一页，我就试着摸摸自己的脸和手，然后再试着摸摸宝宝的手和脸，看看宝宝的反应。模仿动物的叫声，观察它们的器官。

让宝宝参与进来

日出妈妈说的这些书，多少有些“机关”:这些书和普通成人书最大的区别就是这些机关。这些小器官是让宝宝参与进来的最好方式。也许宝宝会在这些器官里待很久。没关系，因为这些书在宝宝眼里都是玩具。玩具不能玩，就失去了意义。从这些机构出发，可以引导认字能力，看护能力，引导颜色、大小、数字的概念。当然，理解一些概念是需要时间的。

让宝宝自由吧

一开始小希啃书，就让她啃吧。最近一岁，感觉咬的少了，就开始翻，一页一页的翻。她有时候看一本书看半个小时，有时候十分钟就跑了，有时候让我同时看两本书。妈妈觉得最重要的是培养宝宝对阅读的喜爱，开始让它成为每一个生活的一部分。不要给宝宝太多的限制，这样会保护宝宝的兴趣，并在此基础上延伸。

我前面说了，其实和幼儿家长一起读书，其实就是分享公司时间，并不是我现在就想让宝宝理解或者完成自读。我妈的感觉是，大人永远不要太功利，不然我们看童书都会觉得无聊，但是每天都要坚持，可能一天五分钟，十分钟，或者三十分钟，看孩子情况而定。也许小孩子不能完全表达他们的感受，但是Xi妈妈愿意相信婴儿会同样享受我们在一起的时光。