想要轻松陪孩子做作业有三诀窍

想要轻松陪孩子做作业有三诀窍

父母陪孩子做作业真的不容易。陪孩子做作业需要技巧。下面小编就给大家分享三个家长轻松陪孩子做作业的小技巧。

我一直相信每个孩子都有自己的特长。就看你自己去探索了。如果只是一味的给孩子选择兴趣班，最后会是一个辛苦的过程，对我们和孩子都是一个错误。作为家长，帮孩子选择一个他擅长的兴趣班并不是很难，因为你是最了解孩子的人。只是你需要做一些更细腻的观察，了解一些课外项目。 每天早上早饭做好之后，习惯拿着郝好童装的空文件扫一眼微信好友。今天早上看到一个很有意思的截图，是一个家长为孩子的作业操碎了心的例子。

看完这张图，我忍不住笑了。一开始我以为这只是一个玩笑，只是一种夸张的方式和孩子一起展示作业。我跟朋友说的时候，他们居然问我:“你家没有这种情况吗？”当然，我家还有小学三年级的学生。陪着写作业肯定会遇到让我胰岛素升高的事情。我记得郝好上小学的时候，他总是做一些让我感到无语的事情。比如他不能纠正握笔的姿势。写字的坐姿有多舒服？还有，你总是一劳永逸的看题目吗？等待...

这几年来，我对他最大的惩罚就是直接把作业撕了，还挺碎的。看着郝好哭泣，他从垃圾堆里捡起碎片，一点一点拼凑起来，然后粘在一起。最后，他在作业纸的背面贴了一张新纸，写下了答案。整个过程对我，对他，对我都是一种惩罚。从那一刻起，我知道我错了，而且是离谱的。不管孩子做错了什么，都没必要小题大做。我冷静下来后，陪着他把碎片拼起来，跟他说对不起，向他保证“我再也不会撕他的作业了，请原谅我的不冷静”[h/]。之后我们心平气和的坐在一起，就这件事互相做了自我检讨，只检讨自己的错误，不说对方的错误。只有我们带头自查，孩子才会思考自己做错了什么？只有站在对方的角度思考问题，才能找到问题的原因。那也是我唯一一次在他写作业的时候发脾气。

我相信国内孩子的作业肯定比郝好多很多，但是无论作业多少，孩子的学习意识才是我们家长唯一关心的。

下面是一些辅导郝好的小技巧，希望能帮助到一些家长，不再为陪孩子做作业而烦恼。绝招 站在孩子的角度看孩子的作业。家长生气的一个最大原因是我们用大人的思维来定义孩子作业的难度。例如，三年级学生郝好刚刚开始学习乘除法。对我们来说，背公式是最快的捷径，但孩子不这么认为。因为他还没有意识到背公式的学习对他有什么帮助，但是他已经觉得背公式是一件非常困难的事情。那么，当大人和孩子想法不同时，我们是否应该强迫孩子背公式呢？万事开头难。我相信我们这个年纪都不愿意背公式。我从他的角度出发，顺着他的思路，让他用自己的方法得出乘除题的答案。当我看着他用打响指的方式慢慢把那些数字加起来的时候，我的想法是，这样的加减法会更好。

虽然他做作业很慢，但是一天要数几次加减法，公式表已经在脑子里留下了印象。就像6*8，多加几次就是8，16，24，32，40，48。每个人都有自己舒服的学习方法。为什么我们要把我们的方法强加给孩子？就算是我们学习经验中最好的方法，那又怎么样？这些天，郝好开始学习周长和边长。开始看到实际问题，觉得教学速度挺快的。当我看到郝好的回答时，我发现他根本没有周长和边长的概念。数字的答案是对的，但单位是错的。在我用几种不同的方式向他解释之后，他仍然很困惑。我突然明白了，老师根本没教过这个概念。于是我抛开概念，只从题目出发，让他从单位的不同使用模式中找到区别，然后填入答案，就变得特别容易。当面对类似的实际问题时，他一下子就发现了不同之处，并且很容易就解决了。这个概念还是留给老师吧。所以，当孩子对作业迷茫或者做错了事的时候，千万不要用“粗心大意”来定义孩子。而是假设你这个年龄遇到这些问题会怎么做，然后引导孩子做作业。

招数二 由易到难，我理解很多家长会要求孩子一口气完成所有作业。以前我一直跟浩浩说，如果你作业完成的快，你可以自由分配你的玩耍时间。但实际上这个年龄段的孩子并没有那么好的坚持力和专注力。如果让孩子一口气做完所有的作业，只会让孩子觉得特别累，反而更加厌恶作业。回到家可以先和孩子聊聊天，顺便把作业的难度分开。比如孩子喜欢数学，就会觉得数学很简单，写起来很快。如果你不喜欢英语，你可能会拖延完成这项作业的时间。简单的作业尽量不要陪在孩子身边，让他独立完成。写完了，看看时间，表扬一下孩子。“这么快就搞定了，动作很快。”这句话会给孩子做作业带来快乐。简单的工作做完后，你必须开始艰苦的工作。你可以在孩子做数学作业的时候开始看看英语作业的题目，看看难点在哪里，先想好怎么引导孩子做。在开始高难度的作业之前，可以给孩子一段休息时间，吃点水果或者喝点水。同时，你可以在这段休息时间里，通过探究的方式，引导孩子对难度较大的作业有一个大致的思考方向。例如，郝好以前不太喜欢写作，一方面，他不能抓住故事的中心思想，另一方面，单词很容易拼错。后来我经常在他看书的时候引导他抓住故事的核心主题。久而久之，现在就没有这个问题了。

至于拼写错误，我自己也经常拼错单词，能改正就不错了。因为没有批评，反而不怕犯错误，改多了还会记得。后来，在他写之前，我们都会边吃零食边闲聊，我会问他:“你打算写什么？”“为什么要写这个东西？”“这个让你印象深刻的东西在哪里？”“你还记得当时这是在什么情况下发生的吗？”当我们有了这次交流，休息结束了，我继续我的工作，他开始考虑写作。因为有了大方向，写起来不再困难。

招数三 检查作业是关键。美国很多老师不批改作业。郝好连续遇到两个美国老师，他们告诉我们什么时候开学，让家长批改、监督孩子的作业，但他们都不管。我基本都是在检查郝的作业，郝爸爸也会帮忙批改英语作业。尽管我经常告诉郝好要养成做完作业后检查的习惯。但是，说实话，这个年龄的孩子有几个不懒，郝好也是。就假装查，我一查，就是错了或者错了。尽管如此，父母还是有办法检查孩子的作业。

第一，千万不要指出哪里出了问题，只要告诉他哪一页有几道错题，然后让他自查。这是培养孩子自省的习惯。

二、奖惩分明。如果你自己检查出错误，就改正它们。如果你不愿意检查我们指出的错误，你应该受到惩罚。我通常用10个问题来惩罚郝好俯卧撑。尽量引导孩子自检。这时候就需要考验家长的说话能力了。不要告诉孩子:“你怎么这么粗心，连错两次。你自己查吧。”“改变说话方式。”这一页有两个错题。你再读一遍，就能做对。“下意识地鼓励他自己做正确的事。相比被批评，哪个孩子不喜欢被肯定？遇到一个比较难的作业，孩子做错了或者理解错了也不用担心。你可以说:“你能再给我读一遍这个题目吗？”“其实就是让孩子再读一遍题目。很多时候，孩子再读一遍，就能立刻反应出自己的错误在哪里。即使孩子还是没有反应，那么你可以一句一句的问“你觉得这句话是什么意思？”郝好的数学作业里经常有一个题目，类似于我们国内的脑题。有些题目比较抽象，甚至很多家长看完也看不懂。郝爸爸有时候会说这样的题目根本没用。但我不这么认为。让孩子多角度用脑没有错。只是很抽象，很难理解。我会在重复题目时引导郝好说出我的理解，这也是一种间接培养孩子理解题目能力的方式。最后需要强调的是，孩子千万不要在累的时候做作业，尤其是晚上熬夜，对身体和学习都没有帮助。即使有太多的作业要完成，你也应该尽力让你的孩子早点睡觉。孩子越累，心理活动就会越弱，作业质量就会越差。与其熬夜完成，不如早睡早起做他的作业。就算真的写不完所有作业，也不要骂孩子。试想一下，你想要一个每天做作业的机器，还是想要一个健康的，边做作业边享受学习的孩子？