什么是创造力？宝宝的哪些行为是有创造力的表现？

什么是创造力？宝宝的哪些行为是有创造力的表现？

越来越多的父母意识到保护和发展孩子的创造力是必要的。塞卡在以前的手稿中也说过，创造力也是开发儿童智力不可缺少的东西之一。

什么是创意？

创造力是指产生新想法、发现和创造新事物的能力。

有人认为，创造力较高的人通常智力也较高，但智力较高的人不一定有超常的创造力。这句话真的一点都没有错。不是每个孩子都有创造力。

也跟环境和孩子的家庭有关。

很多时候，我们很多家长往往因为不太了解孩子的创造力表现，而在不经意间压抑了孩子的创造力发展。

当然，塞卡不会去骗人！这就为大家总结了孩子的19个特点，让家长不至于在无意中压抑孩子的创造力。

1。孩子们有挑战权威思想的倾向。如“为什么书上说的都是对的？”

2。有刨根问底的趋势。比如“妈妈，我查了所有的参考书，看了电视特别节目，问了老师，还是不知道上帝在哪里！”

3。仔细观察事物。比如“爸爸，这只蜈蚣只要41条腿。”

4。我渴望告诉别人我的发现。

5。即使在业余时间也不要放弃创造性活动。如果孩子会说:“我在课间做了点东西。”

6。把两件不相关的事情联系起来，比如“妈妈，你的新帽子像个飞碟。”

7。坚持把自己的想法付诸实践。

8。对各种事物充满好奇，渴望了解。比如“我只是想知道从这个院子的屋顶上看是什么样子，所以我爬上了屋顶。”

9。自发地用实验来检验你的想法。比如“我以为面粉和颜料可以做橡皮泥，结果发霉了。”

10。我有做各种实验的习惯。比如“我在洗鸟池放了洗洁精，没有鸟来洗。今天，我想试试泡沫洗衣粉。”

十一。忠于真理，认真寻求真理。比如“我觉得世界上没有真正忙碌的妖精。”

12。有独立的行为。比如“你能让我一个人呆一会儿吗？”

十三。敢于提出新的想法。比如“我认为应该允许孩子投票。”

14。不容易分散注意力。比如“我还不能出去。我得等我的实验做完了，才能出去和你玩。”

15。善于获得物体之间的新组合。比如“用线和铅笔做个指南针就行了。”

16。善于观察和提问。比如“雪融化后，白色去了哪里？”

17。有寻求变通办法和探索新的可能性的趋势。比如“这只旧皮鞋可以当花盆用。”

18、能自觉地、创造性地学习。比如“我昨天去图书馆查了所有关于蚊子的书。”

19。愿意思考或者问一些调皮的问题。比如“如果狗是主人，人是宠物会怎么样？”

现在我们家长应该知道了，不要无知的压制孩子的创造力。我无法说服你维持孩子的这些行为，你创造了一个天才娃娃~