孩子“打人”的原因到底是什么？如何去引导？

孩子“打人”的原因到底是什么？如何去引导？

2-3岁的孩子动作和思维发展最快，而语言的发展相对滞后，经常做出让人听不懂的行为。比如遇到问题，孩子不说话，只是“打人”。这种行为一度让家长很苦恼，孩子被反复教育。问他为什么不回答...想知道孩子“挨打”的原因是什么？家长们请看今天的观察记录。

观察记录

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场景

上午的工作时间快结束了，正要打开手机放音乐。琪琪此时正在收工作毯，刚好打开了音乐声音。琪琪走过来，一边哭一边用工作毯狠狠地扇了我一巴掌。我当时就觉得莫名其妙，只看到他“哼……”还是继续拿着工作毯不停的拍我。

我蹲下来问琪琪，“怎么了？怎么回事？”

琪琪没有说话，只是不停的发出呻吟的声音。

我问:“琪琪，你不接受工作毯吗？”

琪琪点点头说:“是的。”

“好吧，原来你不接受工作毯，我可以帮你。”

琪琪哼哼的声音慢慢变小了一点。

“那你先这样，回到你之前收工作毯的地方，然后慢慢走过来，说‘老师，请帮帮忙，我不收。’"

琪琪还是呻吟着走过来，小声说“老师，我不行”。

我看着琪琪的眼睛说:“琪琪，你哭的时候我听不清楚。请你再过来说一句‘老师，请你帮帮忙，我不收。’"

琪琪这次走到我面前，看着我说:“老师，请帮帮我。我不会接受的。”

然后我和Kiki一起把工作毯放好，然后一起送回到原来的地方。

我说完这些，握着琪琪的手说:“琪琪，以后遇到问题有什么需要说的吗？”

“老师，请帮帮忙。”

“刚才你有问题就用工作毯打我。我很痛苦，我不知道发生了什么。你需要向我道歉。”

“对不起。”

“所以下次遇到问题，请用文字解决。”

专家分析

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琪琪用工作毯拍我并没有什么意思，只是因为她无法接受工作毯而感到沮丧，所以她通过自己的行为告诉我，“我不会接受工作毯的”，并不是成年人认为的殴打行为。

这个我和琪琪妈妈沟通过。琪琪两岁两个月才会说话。她从两岁开始就有这种行为。

琪琪现在3岁左右。她正处于手部精细动作和智力快速发展的阶段。她喜欢通过捏、打、拍这些动作来表达自己的想法。琪琪遇到不能接受工作毯的时候，琪琪并没有用语言正确表达，而是采取了用工作毯拍我的方式。

2-3岁的孩子思维和动作发展很快，但语言滞后。当宝宝明明知道却无法用语言正确表达时，他们最直接的方式就是通过肢体动作来表达，这是孩子发展的必经阶段。

专家建议

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1。首先接受并理解孩子的行为

当孩子的“打”行为发生时，我们一定要理解孩子。孩子的本意不是打人，而是表达自己的需求。可能是他的玩具不想和别人分享，想拿别人孩子的玩具等等，而不是给孩子戴上“打人”的帽子。

2。告诉孩子用语言解决问题

出现问题时，一定要用言语告诉孩子去解决，比如:“我想玩你的玩具，可以吗？”“请靠边站”等等。

3。及时制止孩子的“打”行为

当孩子有“打”的行为时，及时制止，并告诉孩子正确的解决方法。当他想走在孩子前面的时候，告诉他“请靠边站”。

4。告诉孩子这种打人方式很疼

当孩子出现打人的时候，不要说教，要说“你摸我，我疼。”

5。平时多创造情景表演和角色扮演

比如:微主题，通过情境中的表现，让孩子慢慢知道如何用语言表达自己真实的想法。