关于罚抄作业的事,瞬间勾起了我对小学时代美好(童)和美好(库)的回忆。这种罚抄的教学传统,可以说是老中青四代人在同一屋檐下跨越代沟的共同经历。谁小时候没被罚抄过?
尤其是你违纪或者考试不及格,被老师勒令抄袭,父母大多强烈支持老师处罚(不给你多打一顿就不错了)。你还有什么要说的?再累也是错的,自找的。
所以,当我看到这个麻麻问“我可以帮他写吗?”,心里暖暖的。简直就是熊海子的“别人的妈”的想法!
对于这件事,先不说能不能帮他写,先要明确孩子不应该被这样惩罚。当孩子犯错的时候,我们作为家长或者老师,确实有责任让他认识到自己的错误,甚至让他得到应有的惩罚,以此来打动他。但问题是,孩子应得的惩罚是什么,惩罚的程度如何衡量?
因为在课堂上发言,我被罚写了将近10页的田字格。从数量上来说,这显然是过分的惩罚。虽然10页最多只有1000字,但是小孩子写字比大人慢很多,一次只能写一笔一划的正楷,可以抄一晚上。当成年人偶尔用正楷填写表格时,我们可以重温工作背后的辛酸。
从惩罚的性质来说,抄字属于作业和学习任务。如果你做错了,你会因为多做作业而受到惩罚。那么,在孩子心中,作业和学习不就成了苦差事了吗?把布置作业当成一种惩罚,会大大挫伤孩子的学习兴趣和积极性,甚至造成孩子的厌学情绪。
不要小看这个孩子因为抄袭被罚的事实。用尹建莉的话说,这是老师给孩子布置的“暴力作业”,甚至可以称之为“教学事故”。在这件事情上,我们作为家长,应该保护孩子的学习兴趣。这种作业不是孩子能做的。同时,孩子也有权利知道老师的教学方法是错误的,他们不必为老师的错误付出代价,这会导致他们失去学习的兴趣。
所以,如果不做,怎么跟老师解释?简单来说,如果老师相对容易沟通,那么我们可以直接和他们私聊。不过既然能这样布置作业的老师可能都不是很开明,那么最安全也是最无奈的办法就是上面这位妈妈说的:模仿孩子的笔迹。如果你的右手不像,那就换左手,帮孩子写。
但是,孩子的教育还是要到位的。因为代写不是纵容孩子不做作业,而是让孩子在掌握知识的前提下,有足够的时间发展自己的兴趣爱好。
如果是一个普通的作业,老师让孩子每个生词抄几行,那么我们可以和孩子协商:如果你写了你觉得你已经掌握了,你就不用写了,剩下的你父母可以帮你写。至于写多少,你自己决定。有的家长可能会问,孩子懒怎么办?但能让孩子拥有自我管理能力的,往往不是父母的监督,而是父母的信任。总是质疑孩子的不良行为,也许他真的很坏。
因为考试的目的是让学生检查自己对知识的掌握程度,挑出自己不懂的地方重新理解。如果你已经理解了正确答案,目的就达到了。错题只是指出了你还需要努力的方向。你可以复制它们来加深你的印象,但你不必因为这样的错误而受到惩罚。考试不是为了惩罚学生。
需要注意的是,如果一个孩子即使在作业中很努力也写不好这个单词,我们没有必要强迫他在今晚之内写好。重复的机械操作无法给孩子留下深刻的印象,甚至可能完全无脑。不过他明天心情好的时候大概会开悟,手和脑会完美配合把字写对。每个孩子对不同事物的理解都有不同的时间节点,让孩子暂时掌握一些东西。尊重他掌握知识的节奏,大部分学习都会水到渠成。
可能有些老师和家长会觉得我这么说太理想化了。“你绝对没当过老师。有些孩子太笨了,怎么教都学不会。”我没当过老师,但当学生的时候,我就知道有些学生真的很难管教。但是,惩罚这样的孩子,是不可能把他惩罚好的。只能用恐惧,麻木,甚至更多的反抗来惩罚他。这种惩罚除了让老师(家长)找到了一个发泄愤怒的出口之外,并没有达到其他任何效果。
最后,其实我们(包括老师)都是从惩罚抄袭走过来的一代,所以当我们遇到孩子的学习问题时,我们会下意识的给一个杀手锏,布置暴力作业。但是只要你意识到这是错误的,我相信很多老师都会愿意选择更智慧的方式来解决问题。这是本文的另一个出发点,希望给更多的老师一个善意的提醒。
欢迎分享,转载请注明来源:优选云
评论列表(0条)