阅读敏感期的应对方法

如何把握孩子的阅读敏感期？

家长经常担心孩子不爱看书。有的甚至为了让孩子爱上学习而强迫孩子读书，这会让孩子更加讨厌学习。其实家长可能搞错了时间点。儿童的阅读敏感期是4-6岁。如果家长不能在这个时候观察孩子的敏感期，然后培养孩子的阅读习惯和兴趣，长大后就要后悔了……

生理学家马里恩·伍尔夫(MarionWoolf)研究发现，在阅读时，儿童左右脑协同工作，可以更快地促进儿童大脑发育。同时，爱丁堡大学和伦敦大学国王学院的研究人员发现，儿童的早期阅读能力与他们后期的智力水平正相关，因此儿童应该早期阅读。

观察记录

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场景

程程很喜欢读书。早上入园后，程程进屋洗手喝水后，会主动到书区看书。读书的时候，程程有时会把书上的单词一个个念出来，有时会根据书上的图片编故事。有一天，在自由操作的时候，程程正在图书馆区安静的看书。过了一会儿，他放下书，坐在小沙发上无所事事。我很好奇，程程在想什么？于是我轻轻走到他面前，问:“程程，怎么了？”

程程对我说:“程老师，我读书读腻了。坐在这里休息一下。”我说:“好吧，你以后还想读书吗？”

程程说:“我想我要休息一下，看本书。”

我说:“好的，趁你现在休息，我们去喝杯水好吗？”他同意了。

程程一边喝水，一边开心地和我分享他刚看完的书。他和我讨论的时候，眼睛都是亮晶晶的。在讨论中，我发现他认识很多单词，故事中出现的大部分单词他都认识。程程一说起那个精彩的地方，就会很激动。他会高兴地告诉我，他长大后会像故事里的主人公一样勇敢坚强。因为我是男的，受伤打针都不哭。

我还开心地对他说:“程程好棒。程程现在是个小男子汉了。”

程程得到了我的肯定，笑得更开心了。他很喜欢读书，这种情况持续了很久。

专家分析

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程程已经进入敏感阅读期。通过阅读，孩子可以认识世界，开阔视野。通过阅读，孩子也能读懂单词，逐渐意识到同样的单词在不同的地方会有不同的概念，表达不同的意思。

阅读可以巩固孩子已经认识的单词，初步建立语感，提高孩子的语言表达能力，为孩子以后学习汉语打下基础。

程程已经进入敏感阅读期。在阅读过程中，他的语言表达能力和逻辑思维能力都得到了发展，素养也有了很大的提高。

专家建议

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[/h]1..家长要给孩子一个独立空的房间

孩子进入阅读敏感期后，家长不要过多干预和控制孩子。要给他们足够的空时间成长学习，培养他们的自主学习能力。

父母不能太执着于自己的想法。强迫他们的孩子直到他们成熟是没有用的。当孩子对听力和阅读越来越熟练或感兴趣时，他们会主动选择书籍来阅读。家长不要在时机不成熟的时候就开始担心，反而成为孩子巨大的无形压力，扼杀孩子与生俱来的好奇心和学习能力。

[/h]2..老师给孩子更多的机会

在幼儿园，老师可以给已经进入敏感阅读期的孩子更多的机会，比如可以给孩子讲故事，带领孩子读韵文。

[/h 3..家长寓教于乐，陪孩子读书

家长可以从教育中获得乐趣。回家后可以和孩子一起读一些书，或者给孩子讲一些唐宋诗词、童话、寓言，和孩子讨论故事里的人或事，鼓励孩子多表达自己的想法。