家长强行管教孩子的背后往往是懒惰！

家长强行管教孩子的背后往往是懒惰！

父母强行管教孩子的背后原因是什么？小果是我的一个中学同学。她现在是一个3岁女宝的妈妈。趁着国庆中秋黄金周，为了避免堵车带回来的四盒月饼吃三个不过虎门大桥的痛苦经历，也为了不给国家增加拥堵，这个假期我决定和小果就近聚会。

“你怎么又发脾气了？又哭了？妈妈不是告诉你不能随便发脾气哭吗？爱发脾气爱哭的孩子不是好孩子。你不许再这样了，知道吗？”我一到小果家，就听到她在认真哄女儿。

可惜孩子不但不听她的话，反而更加不依不饶，甚至把玩具摔在地上。

旁边的爷爷奶奶直接对孩子说:“你怎么又这么不听话，坏孩子！你长得太丑了，不喜欢你，不理你。”

孩子瞪着爷爷奶奶，终于在小果的各种迁就和满足下慢慢恢复了平静。

小果苦笑着对我说:“我又让你笑了！你看，带孩子这么累。现在的孩子真的不知道怎么照顾自己！”说完，一声长叹。她的叹息永远不会比完成一项漫长而艰苦的工作更容易。

我安慰她:“让人省心的孩子不一定是好孩子。一个不让父母花点时间的孩子，如何让父母感受到孩子成长的快乐？”

小果勉强笑着摇摇头，好像对我的话不置可否。

好奇的我问:“你们平时都是这样带孩子的吗？”

她说:“因为工作原因，孩子一般都是爷爷奶奶带，我只有晚上或者周末回来才有时间陪孩子。而孩子的父亲只能在周末回来陪孩子。不知道是不是这个原因。最近，孩子们变得特别容易发脾气。不喜欢的时候就发脾气，哭。正如你刚才看到的。”

“爷爷奶奶平时都是怎么照顾孩子的？”我又问。

小果仔细看了看爷爷奶奶这边，然后把我带到她的房间，小声说:“爷爷奶奶平时对孩子没耐心，对孩子很苛刻，好像有强迫症一样。他们不允许犯错误，弄脏衣服和玩水。如果水掉到地上，孩子们会被讲很长时间。但是这孩子就是喜欢玩水。被大人说了，他就斜眼看人。他看起来很不服气，很固执，不肯接受大人的意见。有时候，不喜欢，还是会学老人说的脏话。如果老人不说，禁止她说也没关系。看来你学会了口头禅。"

很显然，爷爷奶奶已经把孩子当成懂事的大人了，或者是因为自己的性格，或者是因为对男孩的偏爱。

这种管教方式不仅违背了孩子的成长规律，还容易导致孩子的成长，甚至会激起孩子的逆反心理，严重影响孩子以后的成长。这背后的根源其实是爷爷奶奶在带孩子的时候缺乏耐心和关爱。换句话说，就是懒。

为什么这么说？

3岁左右的孩子正处于自我意识的敏感期，这是孩子不愿意盲目服从大人，有强烈愿望按照自己的意愿去探索和尝试的时期。孩子成长的主要任务除了吃喝拉撒睡，就是各种玩耍。但是，这时候爷爷奶奶为了省心省事，就想把调皮的孩子当懂事的孩子管教。这是不可接受的，也是不允许的。只允许他们做自己认为听话的事情，不要打扰他们。而一旦孩子做了让自己烦恼的事，也只是一顿骂，没有耐心和心思去学习让孩子有‘路’可走。当有强烈的欲望去做某件事却做不到，又没有其他路可走的时候，孩子就不得不发泄自己的情绪。所以在这种情况下，只要大人管教的越多，孩子就会越压抑，自然就越容易发脾气，哭闹，瞪人，甚至模仿大人骂人。

我问小果，如果你的日常工作和生活出了问题，你会怎么办？

小果脱口而出，“先是发泄，砸键盘，砸手机等。，然后静下心来寻求各种解决方法。”

我说:“没错！发泄各种挫败感是人之常情。孩子也是如此。”

然后，我给她解释了以上孩子容易发脾气，容易哭的原因。

她印象深刻。

然后她又压我:“幼儿园老师反映孩子不合群，一个人在园里玩。这是为什么？”

我问她“孩子的爷爷奶奶带孩子的时候，是不是大部分时间都在家里，很少带孩子出去和别人或者其他小朋友互动？”

小果连忙点头说:“是的！是啊！就是这样。”

这是孩子缺乏与人交往的认知经验造成的。

一个孩子所有的认知经验都必须通过亲身经历获得。不管大人们怎么跟她说话，苦口婆心地劝她也没用。只有孩子自己做过了，才能积累认知经验，下次遇到类似情况，才会根据自己的认知经验知道该怎么做。

小果听后，各种感慨。我后悔把孩子留给两个老人，两个老人因为工作不能照顾他们，这也是我的孩子今天这样的原因。

[h/]孩子是每个父母的掌上明珠。如果不是为了生活，我相信没有哪个父母不愿意一直陪在孩子身边，陪着孩子一起成长。但这并不是说孩子和工作不能兼得。社会上也有很多能兼顾事业和孩子的成功例子。这里的关键是要对孩子不同时期的成长特点有一个清晰的认识，然后根据孩子的成长特点采取一些符合孩子成长规律的陪伴方式。比如孩子特别暴躁，不喜欢就发脾气，就哭。那是因为孩子在遇到困难时，既不能控制自己，也不能寻求有效的解决方法，只能通过各种简单直接的情绪和动作来表达。和成年人一样，只不过成年人懂得控制自己，寻求解决办法。即便如此，大人有时也有失态的时候，何况是孩子。

所以，帮助孩子解决这个问题，家长要学会给孩子一条‘路’。就是当孩子发脾气的时候，不能只责备和责骂孩子。首先，他要学会接受孩子的情绪表达，然后和孩子小声交流，找出孩子发脾气、哭闹的原因。当孩子因为能力所限无法完成某件事而发脾气哭闹时，要细心地引导孩子如何一步步学习如何完成；当孩子因为一些过分的要求得不到满足而发脾气哭闹时，要跪下来耐心地和孩子讨论第二个、第三个甚至更多的替代方案。当孩子的需求得到及时回应，得到一定程度的满足，相信孩子会逐渐养成学会主动和父母讨论解决问题的好习惯，不再会因为自己的不满而轻易不知所措，随意发泄。

另外，我建议小果应该和孩子们的爷爷奶奶好好商量一下。除了不强求孩子做好每一件事，要学会慢慢引导，在孩子面前要注意自己的言行，尤其是骂人和一些坏习惯。需要注意的是，这个时候孩子的模仿能力最强，对大人的言行充满好奇。如果大人在孩子面前不注意，经常说一些脏话，养成一些坏习惯，孩子自然会跟着学，学得很快，也很生动。

对于孩子缺乏社交能力的问题，周末要带孩子和爸爸出去玩，尤其是在孩子聚集的地方，引导孩子学会主动和爸爸互动、走动、做游戏。当孩子有了一定的亲身经历，积累了经验，自然会变得容易社交。

说到这里，边上玩积木的小朋友因为拼不好又开始不耐烦的发脾气了。他们撞着玩具摔倒，并下定决心要咬它们。

我走过去，蹲下来对孩子说:“哎呀，这玩具又欺负你了吧？”

孩子叹口气点点头。

我说:“好恶心的玩具。它是用来欺负我们的小宝贝的。可是我们的小宝贝比你大那么多，比你聪明那么多，怎么会被你们这些小玩具欺负呢？来，我教你怎么把他们欺负回来。”

孩子突然恢复了兴趣，认真的跟着我终于完整的拼出了她想拼的东西，露出了骄傲的笑容。

小果笑着说:“今晚这顿饭是为了感谢你上了生动的一课！”

我想了想，说:“不如吃阳澄湖大闸蟹吧！咔-咔-"