孩子不爱你买的书？你需要这张清单

孩子不爱你买的书？你需要这张清单

每个孩子都是不同的个体，年龄、兴趣、感官敏感度、气质的差异都会导致班杜风格的差异。家长要善于观察孩子，共同选择合适的阅读材料和阅读方法。

7个选书建议

0-1岁，选择图像突出、颜色鲜艳的大牌。

选择生活中常见的，贴近他生活经历的卡片。

像汽车这样有动感、有声音的东西，往往会引起孩子的兴趣。

卡片展示时，伴有成人语言。比如展示衣服的卡片时，可以说:宝贝，我们穿衣服吧。现在，让我们穿一件黄色的连衣裙。让我们先把袖子放进去。

9个月后，还可以选择一些易清洗、安全耐用的布书。

这些布书其实就是玩具，但是又柔软又安全。建议定期清洗，否则容易滋生细菌。

1-2岁，选择孩子熟悉的、生活场景中的素材。

比如看到一个橘子的横截面，宝宝肯定会很奇怪，因为他看到的橘子不是这样的。这时候家长不要被文字限制，拿个橘子切开让他感知。

孩子2-3岁，特别好奇。建议去实体书店，让TA选择自己喜欢的书。

与此同时，自我意识开始萌芽。可以选择一些与孩子自我情绪、生活场景、经历相关的故事。句子简明扼要。

3-4岁。孩子也喜欢一些终身读物。选书的时候要联系TA的人生经历。

4-5岁，孩子开始有丰富多样的喜好。他们可以增加一些认知性和社会性的读物，包括动植物、季节变化、自然现象等等。

5-6岁的孩子更倾向于社会课和自己生成的阅读材料。有的幼儿园会展示孩子自制的书:把旅行写下来，画出来，做成一本书。当然，你也可以在家里这样做。

另外，启发孩子从有标记的广告和生活中的重要新闻中收集阅读和讲述材料。

家庭亲子共读的4种方式

大声朗读

给孩子读书的时候，不要有别的想法。

给孩子读任何一本书，提前自己读一遍，把那些晦涩难懂的不符合孩子经验的内容，变成孩子能理解的语言。

成年人必须改变表达方式，学会带着感情大声朗读。

游戏方法

游戏是0-6岁儿童学习和活动的主要方式。比如有很多故事书可以角色扮演。

讨论方法

当你到了中产阶级，你应该开始和你的孩子进行更多的互动讨论。

可以延伸故事，表达孩子的感受。

孩子在阅读中提出的问题，应该得到解答。

创建方法

大班的孩子也可以创造简单的故事。

比如你今天去公园，家长会把一些东西放大，晚上和孩子说话。

一开始家长示范把它做成睡前故事，孩子会觉得很亲切，让他慢慢编自己的故事。

你可以给孩子提供一些线索，比如引导他们说出开头、中间或结尾的所见、所想、所为。

父母珍惜孩子的作品很重要。可以装订成孩子自己独特的故事书。

提高合作阅读兴趣的3个技巧

身体接触非常重要

家长在捧着孩子的书时，要让书和孩子的眼睛保持一定的距离。不要自己看着越来越近，忘了孩子的距离更近。

根据孩子的年龄特点适当提问

[h/]不停的提问会让孩子厌烦。你可以在大班问他。有问题就问我。让孩子提问代替，你会得到意想不到的结果。

跳着看

到了中大班，可以跳着看书，引起他的好奇心，更仔细地观察书中的细节，猜测故事的发展，增加互动。