如何让孩子养成好的性格？从“可怕的2岁”培养起来！

如何让孩子养成好的性格？从“可怕的2岁”培养起来！

性格好决定命运。怎样才能让孩子养成良好的性格？好的性格真的对孩子的未来影响很大。一个好的性格是从“可怕的2岁”养成的！

【孩子多大“最恐怖”？】

美国一项调查显示:

约50%的家长投了可怕3，

约20%的家长投了可怕2，

约10%的家长投了可怕的1、2、4。

孩子到了2岁，很多父母都会是前三。用一句老话来说，“孩子长到桌子那么高，麻烦就开始了！”

不信你看:

@Sunny:带宝宝去买莲藕。你得买三个结，但你不想死于两个结。找遍了市场，终于买到了一根三节的莲藕。结果在回家的路上不小心摔坏了，哭着要把莲藕放在一起，哭着闹着，累死我了。

@乔小鸭:零食各种吃的，只要你掰下一点点手，就会哭着喊着让你粘在他身上！

@安芳:看她慢慢吃，忍不住舀了一勺喂她。突然，她发现她不是用自己的勺子吃的。她立刻吐了出来，又把它舀了起来！

@sherry:我喜欢放下门禁开门。别人都是热心的先给他掉，我哭了一个多小时！

@Ailu:明明憋不住尿了，脱了半天裤子。我爸受不了了，就给了我一把，马上哭着说让我把它们穿回去，我就尿裤子了！

@喵咪:我家从我2岁左右就固定让我穿某两件睡衣。换上别人，我焦急的哭，冬天的我瑟瑟发抖。

@兔姬:你家宝宝玩过包吗？你想放东西进去，放不进去，你哭，你帮她放进去，她又拿出来，但是你拿不出来，你又哭，然后不断重复这四个步骤！

@dalki:千万不要私自把粑粑倒在小马桶里或者自己冲马桶，不然得拿回来再冲一次！

如果语言描述不够直观，可以看看下面这些“可怕的2岁小孩”。

2岁

儿童进入感觉运动期

瑞士发展心理学家Jean？让·皮亚杰把从出生到将近两岁的这段时间称为感觉运动期。

他的意思是，这个阶段的孩子总是对外界的信息如饥似渴。

它们总是四处移动，以获得关于外部环境的感官数据，并将其编入目录。

他们对环境的探索是随机的，但是广泛的。

这个年龄的孩子脑子里没有蓝图，只有无法控制的冲动，想知道一切，知道一切的冲动。

婴儿在四处活动的过程中，吸收了惊人的信息量，却不知道如何利用。

当他到了两岁的某个阶段，他会意识到他可以用拳头和脚做一些事情。

也就是说，如果我们把他比作一辆汽车，他的导航系统突然从自动导航变成了自动驾驶。

在此之前，他是一个试图发现新大陆的探险家，就像意大利航海家克里斯托弗？克里斯托弗·哥伦布转世。

现在，他已经成为一名实验者和小科学家，致力于探索事物如何工作的原理。

随着环境意识的逐渐出现，初学走路的孩子不再停留在只对周围环境感到好奇的阶段，而是开始有意识地通过与环境的互动来解决一些问题。

在这个时期，儿童开始通过反复试错获得根据因果关系进行思考的能力，从而对环境产生有意义的影响。

例如:

一岁三个月的孩子看到厨房柜子上有一罐饼干，就会伸手去拿。如果他够不到他们，他就会倒在地上，大吵大闹，直到有人来救他。

几个月后，孩子看到同样一罐饼干，就会把椅子推到柜子边上，爬上椅子，自己去拿饼干。

2岁

孩子的世界也变得更广阔了

刺激的东西就像虚拟的活动工厂，孩子一眨眼就沉迷其中。

只要醒着，孩子到处都在忙:摸这个摸那个，什么都摸，或者爬到柜子和书架上，或者从婴儿床或汽车座椅上爬出来。

他们反应快，总是比父母快一步。

有一点可以肯定，那就是他们的字典里没有“不”字。

既然他自己和周围的一切都在说“是！当然可以！是啊！”那他为什么接受“不”字？

当然，他周围的一切都不包括他的父母，因为他们总是不停地说:“不！不会吧！不行！”

2岁对孩子来说是很美好的时光，但也可能是最烦人的时候。

他们好奇心很强，什么都想搞清楚；

挫折承受力没有形成，没有社会化；

仍然认为自己是父母的主人，

承认自己是一个独立的个体；

这个孩子完全有理由相信，

父母存在的意义就是关注他们，为他们做事；

他们的语言能力和知识技能发展迅速；

随着思维的扩展，想象力也在扩展；

两岁的孩子什么都想自己走；

两岁的孩子极度以自我为中心，

而且他们觉得父母绝对能读懂自己的心思...这些都是2岁孩子的特点。真正的育儿从2岁开始，良好的性格也是从可怕的2岁开始培养的。