家长要如何教宝宝送玩具“回家” ？

家长要如何教宝宝送玩具“回家”？

父母如何教宝宝把玩具“送回家”？乐乐快3岁了，活泼可爱，兴趣广泛，什么都爱玩。可是乐乐喜欢把所有的东西都倒在眼前，想拿什么就拿什么。我把玩具扔了一地，就去看书了。我看了一个摆满床椅子的书摊，然后就去画画了。画到一半不想画了，就出去玩。父母如何教育孩子如何收拾自己玩过的玩具？

妈妈只好一直跟在他身后“给他擦屁股”。有时候我妈真的很生气:“乐乐，做你自己的事！你怎么又忘了？”批评过后，乐乐会按要求收拾几个玩具，然后马上就忘了，总之没什么效果。

乐乐到底为什么不爱收拾？应该怎么教育他？

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1。三岁左右的宝宝好奇心强，容易转移注意力。他们能持续关注一件事的时间往往只有三五分钟左右。人们不清理很正常，因为他们的利益在不断转移。

2.2-4岁是秩序的敏感期，是宝宝学习和养成“一切归原位”等良好习惯的最佳时期。

3。宝宝的责任感是生来就有不适感的，到了一定年龄不会自动出现。责任感需要激发和培养。让宝宝自己收拾玩具，也就是一种对自己的行为形成责任感，锻炼责任心的教育活动。父母的替代，等于剥夺了宝宝学习负责任的机会。

4。习惯的养成需要几十上百次的反复训练，一个宝宝不可能听到一两次要求就记住并养成好习惯。

1。给宝宝具体示范一下。

(1)激发宝宝参与的兴趣。父母和宝宝最愿意模仿。当宝宝在场的时候，面对散落一地的玩具，妈妈可以伤心地说:“小玩具，是谁把你留在这里的？要我送你回家吗？”然后邀请宝宝:“你跟我一起带他们回家好吗？”

(2)示范宝宝的动作。在让宝宝自己收拾玩具之前，妈妈要反复示范，速度要慢一些。在打包的时候，她可以说“积木坐回她自己的车里”“熊回沙发角上的熊窝”来加深宝宝的印象。

(3)用同龄人的榜样激励宝宝。你可以对他说:“蓝蓝看完会把书放回去，宝宝也可以这样。”

(4)父母平时以身作则，总是保持家里整洁，做事有条不紊，经常强调东西放回原处的好处。享受这样做的便利，让宝宝在不知不觉中养成这样的习惯。

2。以宝宝能接受的方式，从2岁开始，培养相关规则的意识和能力。

(1)给玩具做个家。在房间里靠墙的地方划出一个角落来放孩子的玩具，准备几个不同大小的玩具盒或玩具柜。告诉宝宝把大玩具放在盒子里，小玩具放在篮子或抽屉里，拼图、桶装拼图或带盒子的玩具放在原盒子里，放回玩具角。

(2)明确物品归属的规则。保管好自己的玩具；玩具用完后一定要自己清理干净；在玩下一个玩具之前，要把手中的玩具“送回家”；一定要把玩具的所有“零件”都“寄”回家(玩具的每一个小“零件”都是兄弟姐妹，缺了任何一个，他们都会难过，都不好玩)。

(3)循序渐进。在宝宝的初学阶段，要把捡玩具的过程分解成几个小“步骤”，每个步骤的要求都要具体。比如先把玩具放在各自的容器里；然后要求摆放整齐；最后，它被要求在玩具角落里取代他们的位置。这样就可以通过把事情变小，一步一步完成，来增加宝宝的成就感。

(4)拿起玩具当游戏。妈妈可以对宝宝说:“宝宝和乖乖兔困了，请送他们回家睡觉吧！”或者“你的小火车没电了，让它回家充电吧！”还可以玩分类归纳的游戏，比如宝宝回红色积木，妈妈回绿色积木，或者宝宝回正方形，妈妈回三角形，或者宝宝回盒子里的玩具，妈妈回抽屉里的玩具。这样不仅可以避免宝宝因为缺乏耐心而半途而废，还可以强化分类观念。也可以通过比赛提高宝宝的兴趣。

(5)自然惩罚法。如果宝宝经常扔玩具，不爱收拾，可以在心爱的玩具找不到或损坏的情况下，适当强调不扔东西的原则。

3。及时肯定宝宝的一点点进步。

(1)如果宝宝在打包时有困难，可以用言语进行安慰和引导。不要什么都做，让宝宝有独立完成事情的机会。

(2)当宝宝做了一件事，不管做得好不好，都要及时表扬和鼓励。比如“今天比昨天快！”“今天放整齐一点！”“今天没提醒宝宝就收拾好了，好不好！”来鼓励你的宝宝更有意识，更认真，更有效率。