只要我们给孩子更多的关爱,信任,支持,鼓励,再加上适当的方法,就能给每一个孩子插上翅膀,让他自信地在天空飞翔空。
陈晨是一个4岁的男孩,开朗活泼。
第一眼看到我的眼睛,我笑了,眯成一条缝。我热情地和他打招呼,主动和我聊天,像个小大人一样给我介绍他妈妈。
看起来好像是因为他,我才有幸认识了他的母亲。这种自来熟让我一下子喜欢上了他。
要不是我事先和我妈谈过,我真不敢相信这样的孩子会不自信。
在妈妈眼里,陈晨是一个很没有安全感的孩子。她做事胆小,反复犹豫,不敢尝试新事物。她经常是一个小女孩而不是小女孩。
为了更客观的认识他,我给他布置了一个小任务:
从一堆绘本中找出上面有你照片的笔记本,根据白板上的任意元素,创作出你喜欢的物品。
陈晨在找一本图画书的时候开始感到困惑。在他开始翻之前,他开始说,
老师,我找不到我的图画书了...
我鼓励他仔细找找。笔记本一定在里面。他回去翻了几遍,没几秒钟他又求助了。
我不停的鼓励,给希望,最后他终于找到了自己的笔记本。
当他找到笔记本的时候,他又开始看起来神采奕奕,精神抖擞,他甚至还哼起了小曲。我也满怀希望地坐在他身边看他画画。
他轻轻翻开第一页,又仔细看了一遍白板。
眼看笔尖要动了,结果画风一变,脸又转了,两道眉毛已经拧成了麻花:“老师,我不会画”...
为了帮他画第一笔,我先画了几条线做示范,让他画了个瓢,他还是画不出来。我握着他的手开始画,让他体验如何画线。
现在他可以自己画了,但是在画的过程中,他会不停的确认“老师,是这样吗?”
是的,他不相信自己。他不相信他能找到一本图画书或者画得很好。
此时,我已经在脑海中重新勾勒出了他的形象:性格外向,但内心并不自信,目的性不强,对他人依赖性强,优柔寡断,对事物的掌控能力差。
从他妈妈那里,我也了解到,孩子总是跟着爷爷奶奶。
这位老人通常对他要求不多。经常带他出去玩,所以希望他每天都开心。一旦他遇到什么困难,爷爷奶奶会冲上去先帮他解决,一般都是照顾需要孩子做出选择的事情。
这就不难理解为什么他看起来阳光,但做事却畏首畏尾了。
在自己擅长的领域(与人交往),他随心所欲地发挥自己的天性,但在尝试新事物时(找没见过的书,创作新作品),他会习惯性地依赖别人。
毕竟在平时的生活中,爷爷奶奶剥夺了他探索的机会,他成了一只只需要张开嘴就会有人喂他的金丝雀。
其实自信无非是相信自己能做好一件事。如果他足够自信,他会相信他能得到他想要的,他能处理出现的问题。
但是如果他从来没有独立面对过生活,怎么知道自己能不能做好呢?
当然,对未知的恐惧会让人产生负罪感,自信也会随之而来。
所以,要从小事做起,让孩子独立面对生活。
更好的方法是训练他自己做出选择,不依赖他人,但要注意一个重要的原则,那就是二选一,而不是多选(一个孩子选择太多会给他犹豫的机会)。
当陈辰可以自由地在纸上画线时,我让他做出许多选择。比如:
放两支笔在他面前,让他选一支;
在房间里指定两个位置,让她选一个坐下;
放了两首轻音乐,让他选择一首作为创作中的背景音乐
……
选择之初,他还在犹豫,但随着练习次数的增加,他的选择越来越快,他越来越相信自己的决定。
他创作后,我请他赞他的画。他只是用它摸了摸脑袋,说他也不知道。
于是我跟他说,如果他能告诉我他的画有什么好的地方,我就拿给其他家长和孩子看,让很多人欣赏,表扬他。
现在他大声说:
我画了一只像猪一样的猫。你们谁也没见过这样的猫;它的耳朵很大,能听到很多人听不到的小秘密。它有许多颜色,非常漂亮!
他话音一落,我立刻鼓掌。
哇,你真行!你确实画了一只很特别的猫,很有创意,颜色也很好!
不过,我觉得你还有一个优点,就是可以很大胆的夸自己,真的很牛逼。你同意吗?
他用力地点了点头,笑得和刚见面时一样灿烂。
于是我也遵守了自己的诺言,把这幅作品贴在了展示栏里,并用美丽的花朵装饰起来。
他高兴的跳起来跟我说:“我以后再来,下次我会画的更漂亮!”
这实际上帮助他创造了一种成功的体验,让他觉得“其实我也可以完成这样的任务”,“并没有我想象的那么难”。
你的孩子是否像陈晨一样缺乏安全感,不敢在外人面前勇敢表现自己?
你是不是也鼓励了他很久,却始终没有取得好的效果?
其实这也不是无解。适用于陈辰的方法同样适用于你的孩子。
只要我们给孩子更多的关爱,信任,支持,鼓励,再加上适当的方法,就能给每一个孩子插上翅膀,让他自信地在天空飞翔空。
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