“剥开洋葱皮”倾听孩子的真实想法

“剥开洋葱皮”倾听孩子的真实想法

[/h P.E.T的父母效能训练理论指出，当孩子提出一个问题时，他真正想表达的不是这个问题(俗称洋葱皮)，而是隐藏在问题背后的其他问题(即洋葱核)。如果只是解决表面问题，那么我们并没有真正理解孩子的意图。

今天我们通过两个案例具体介绍如何剥开“洋葱皮”，找到“洋葱芯”，从而倾听孩子真实的声音！

案例一:希望妈妈陪着我

儿子豆豆入园非常顺利，没有明显的分离焦虑。但在入园的第三天晚上，他突然想起自己把心爱的车落在了幼儿园。虽然已经深夜，该睡觉了，豆豆还是坚持让妈妈马上去幼儿园帮他把车拿回来。

他一直在说:

“妈妈，用魔法把车弄出来。”

“我现在就要，你马上给我拿回来。”

“我想让你陪我去把车拿回来。”

在这种情况下，上面的话就是P.E.T《父母效能训练论》中提到的“洋葱皮”，但孩子哭的原因并不是他要去幼儿园马上把车拿回来。那么，什么才是真正的“洋葱芯”呢？

我把车留在幼儿园了。非常抱歉。

我想要妈妈的陪伴来缓解我悲伤的心情。

希望妈妈一直陪着他，包括上幼儿园。

找到“洋葱芯”后，豆豆的妈妈陪了豆豆一夜。每次他快要哭的时候，豆豆的妈妈就赶紧把葱芯送过来:“你想让妈妈陪着你，你也想陪着妈妈对吧？”然后豆豆就可以安心睡觉了。

案例二:怕妈妈不爱自己

第二个案例发生在一个有两个孩子的家庭。8岁的女儿每天哭着说要上学，我妈很不解。她认为她的孩子在学校受了委屈。充分倾听后，她才明白，孩子担心的是她不在家的时间，她的小弟弟(刚出生的老二)独占了妈妈。从此她妈妈就不爱自己了。

这里的“洋葱皮”表示不上学，“洋葱芯”表示害怕失去妈妈。因为找到了洋葱芯，问题解决了:母亲答应大孩子每天单独送她上学，把弟弟留在家里让父亲照顾。这样，不管是大孩子还是小孩子，她每天都有时间和妈妈独处。从此，上学成了母女相处的快乐时光。孩子哪里会因为上学而哭？

如何剥开“洋葱皮”，找到“洋葱芯”？

首先，你要学会充分倾听。你不能为了快速理解孩子的意思而去猜测他的想法。尤其不要用“妈妈看得见”这种极易堵塞孩子说话渠道的说法。孩子哭的时候，首先是释放情绪，然后是表达想法，最后是希望自己的诉求得到重视和满足。

但是真正去听是很难的。这需要大量的练习和学习，更重要的是，你需要明确自己空才能让孩子带着你到处走。如果你还不懂得倾听孩子的话，经常听不到孩子真实的想法，只要你愿意跪下来倾听，就会给你的亲子关系甚至家庭关系带来很大的改变。