怎么样回答好奇宝宝的“十万个为什么”？

怎么样回答好奇宝宝的“十万个为什么”？

为什么要喝水吃饭？

为什么要睡觉？

太阳为什么是红色的？

为什么隔壁的小姐姐叫多多？

为什么下雨的时候我们必须呆在家里？

……

如果你的孩子一直问你这些“为什么”，你会怎么办？是不是一次次回答不出来，不回答自己就过不了？我这样已经有一段时间了！

最近哥哥约书亚进入了问“十万个为什么”的爆发期。哪怕是看绘本，他也会睁着天真可爱的眼睛，问半个小时“为什么为什么为什么为什么”...

弟弟也被感染了，于是两个好奇的宝宝一起追着我问“为什么”...而且经常反复问同一个问题！

甚至当我非常用心地回答他们的问题时，他们还没说完话就立刻抛出了一个问题。“你在听吗？”，我忍不住“吼”了一声，真让我又好气又好笑。

宝宝:爸爸，人为什么会长高？

爸爸:因为人会吃，吃了会长高。

Eva:男的长得越来越高。他为什么不长到天上去？

爸爸:因为人没有长到一定程度！

伊娃:为什么那个人一定要吃东西？

爸爸:……

不知怎么的，这个笑话给我留下了深刻的印象，每次想起来都笑。孩子们的古怪精神真的超出了我们的想象。

其实只要有孩子，迟早都会遇到这样的情况。

即使你的宝宝还小，即使他只是在吐奶泡或者只是在咿呀学语...这一天总会到来，总有一天他会成为一个“十万个为什么”的好奇宝宝。

今天，我想和你们分享我自己的经历:作为父母，我们应该如何应对被困在无尽的“为什么”宇宙中的孩子？

其实一开始，我自己在面对哥哥的质疑时，也经常很迷茫。我也试着问他们:“为什么你们总是有那么多理由？”但是后来，我慢慢找到了一个办法，既让我和哥哥们一起玩，又缓解了我做一个无所不知无所不能的妈妈(捂脸)的压力……

这个方法就是三个“憋”。

忍住内心的咆哮“为什么”

你可能没有意识到。其实大人也喜欢对孩子说“为什么”。

例如:

你为什么打人？

你怎么迟到了？

为什么就是不听话？

说这话的时候，我们大多数人都是带着批判的心态看着自己的孩子，只是为了知道更多的答案，去评判孩子的行为。

但是孩子问“为什么”的时候，大部分都指向完全不同的原因。所以我们首先要做的是，在孩子反复问“为什么”的时候，适当停止问“为什么”。

为什么你脑子里总是有那么多问题？

为什么你就不能坐下来安静地玩呢？

刚开始我也问了兄弟姐妹们上面两句话，但后来我想，这个问题肯定是没有答案的。如果孩子们知道了，他们不会问我们为什么吧？最糟糕的是，我们反问的态度和语气不仅扭曲了孩子的好奇心，还容易向孩子传递一个信息，“为什么问是错的？”所以后来就没再问过这个问题了。

确实孩子的问题有时候真的很扯淡，也让我们很苦恼。但是，用棒子提问的方式，其实是很容易改正的。当孩子真的不再对任何事情好奇，不问为什么的时候，我想我们可能又会懊恼“为什么孩子对任何事情都不感兴趣？」

于是我换了一种提问方式。先是把我的反问语气改成了质疑语气，然后把我想从孩子那里得到答案的问题改成了开放式引导，比如:

将

你为什么打人？

为什么就是不听话？

替换为

能告诉我发生了什么吗？

将

你怎么迟到了？

替换为

你好像因为什么事情迟到了。能告诉我原因吗？

我发现用这种方式和哥哥姐姐沟通后，不仅平复了自己的情绪，还引导他们和我一起寻找事情的起因。这是谈论事物本来面目的更恰当的方式。

忍住“哆啦a梦”的念头

当孩子向父母抛出无数理由时，父母的另一个常见反应是“正面回答”。不知道你有没有意识到，我们一直在自觉不自觉地做着孩子们的“哆啦a梦”。当孩子求助的时候，正是我们变戏法出无尽酷炫法宝的关键时刻。

孩子一遇到难题，我们就马上回答，因为我们想尽可能地教孩子。甚至当孩子自己还没有提出一个问题的时候，我们总是把我们所知道的知识全部补充上来。也许我心里会情不自禁地感到自豪。“如果孩子能提出这么伟大的问题，我们一定要教好他们。”

但是你知道吗？这种做法其实是奔着“填鸭式教学”去的。当然，填鸭式教学也能让孩子成长。但是，填鸭式培养出来的孩子，已经失去了学习的基本乐趣。这一点，我也有同感。

去香港之前，我知道自己学习很好，但很少质疑或者思考教学知识，因为大家都告诉我“记住这个公式和算法就行了”。要知道，题海战术基本上就是我们的常规备考。

但是去了香港才知道，从主管到教授，大家对“为什么”的态度完全不一样。

比如我们跟进案子的时候，教授会在课堂上提问，

你怎么看这个案子？

你觉得治疗师做的好吗？

你不觉得这有点牵强吗？

你觉得患者为什么会一边说话一边翻写？

……

一开始我会下意识的想到标准答案，或者按照标准答案回答。教授评论道:“你回答得很好，但我看得出你没有在思考。」

教授的话让我清醒了。思维不是看一个案例咨询的现场，知道答案和理论就能体现出来的能力。思考是我们在仔细观看每一个场景后，知道如何找到自己的思路的过程。

对于孩子来说更是如此。他的学习能力不是通过他的问题的答案来掌握的，也不是通过如何回答标准答案来体现的。正是因为需要不断提醒孩子“你要思考”的行为，才能最终养成“思考”的习惯。

因为自己成长中的这段经历，在抚养孩子的过程中，我一直坚持一个简单的习惯，就是当孩子问“为什么”的时候，我会反问道:

你怎么看？你怎么想呢?

前几天分享了我给孩子下载的逐局APP(戳蓝字，回头看)，但其实每个孩子打完一局后我都会照常问孩子问题。

约书亚，你觉得这个游戏好玩吗？

等孩子们说完对游戏的感受后，我会继续提问。

你觉得游戏有什么特别的地方？

游戏有哪些可以改进的地方？

你觉得我哥/哥为什么要设计这个形象？

……

刚开始的时候，当然是孩子们懵懵懂懂的状态，就像我刚入学的时候一样。但是因为我每次都问这个问题，久而久之，我发现孩子的态度和行为一直在变。他们真的会思考，会复习自己经常玩的东西，会想出一些新的点子来回答我的问题。

只要是问题，就可以继续延伸，比如“你为什么这么想？你发现了什么？”，“你观察到了什么？”诸如此类。

同样，这些反问句也可以扩展到生活的方方面面。我们应该习惯于问，“你觉得怎么样？这种问题其实可以帮助孩子学会训练自己思考。

忍住唠叨的问题

但是一定要注意，“你怎么看？这个问题对孩子很有帮助，但并不意味着我们需要一直问他们问题。

自己想。如果孩子整天在我们耳边嘀咕“为什么”，我们都会很烦。如果一直问“为什么”，孩子肯定会彻底被炸得失去耐心。

提问的最佳时机是在孩子有好奇的事情的时候，不是之前或者之后，而是恰到好处。比如看完一部动画片，孩子还兴致勃勃，记忆犹新。比如孩子第一次问“为什么”的时候，充满了好奇，无论如何都想知道。这是美好的时光。

比如当哥哥约书亚问我“太阳为什么是红色的？”？我也会问他“你觉得呢？太阳为什么是红色的？」

当你把这变成一个成语的时候，我相信你会和我有同感。孩子的回答每次都不一样，有太多的好奇和探索在里面。

哥哥约书亚今天可能会说:“我觉得是因为太阳太热了，脸和我一样红。”这时候我会回答，“这真的是一个很棒的解释。我还发现你的脸真的和书上的图很像。你观察得很仔细。

明天，我可能会想到一个新主意。“因为太阳是一个大火炉，火的颜色是红色夹杂着金色，太阳也是。”然后，这个时候我会回答“你启发了我。我真的没想到太阳的颜色里有这么多混色。你觉得还有什么颜色？」

当然，你的答案可以不一样，但思路是一样的。让孩子们找到答案。只要孩子有了答案，或者打算去寻找，这个时候就要积极的去认可和鼓励。

趁着孩子还兴致勃勃，我们可以继续加强他们寻找答案的过程。比如重新阅读书籍，确认太阳的颜色、变化和细节线条，和孩子做类比，了解火炉和太阳的异同，都是很好的做法。

什么时候不好？当你给孩子介绍一个概念的时候，孩子用一种不感兴趣或者迷茫的表情看着你，也就是他不关心的领域，或者他还没有掌握的知识，那么这个时候，你就要提高警惕，少问一些“为什么”的问题。

我们常说，在抚养孩子的过程中，多做不一定对孩子最好；这三步，即化繁为简、点到为止、恰到好处，往往是教育方式上的不同做法。

当孩子问我们“为什么”的时候，是我们帮助他们武装和掌握思维能力的好机会；当我们问孩子“为什么”时，其实反映的是我们自己的想法；只有继续和孩子一起思考，才能真正了解孩子的思维状态。