宝宝口吃怎么办?孩子们有说话晚和口吃的问题。这是怎么发生的?父母有没有反思过?关于孩子口吃的问题,家长提出孩子最近口吃,让她说慢点,说好点,最后一句话也没说。让我们看看如何帮助口吃的孩子?
在说儿童语言口吃之前,我先给大家讲个故事。
大家一定都听说过“我恋爱了”这个成语。其实是有典故的。
汉初,有一位名叫周畅的将军,为人正直,敢于直言。他口吃,说话非常困难。当时,汉高祖刘邦想废除刘玉鑫,但周畅坚决反对,并建议刘邦。
他说:“我...我...我口才不好,但我...我...我...我知道你这样做是不对的。如果职位...位置...废黜王子,我..........................................................................................................................................................抬杠不可怕。可怕的是,你不会幽默地举起来玩。
本来会场一片死寂,但周畅莫名其妙的一句“句号”却像是一场闹剧,让一直在生闷气的刘邦笑得控制不住。刘和等群臣纷纷效仿。
邓艾是三国时期著名的军事家、将军。而且是文武双全的大学者,被后人誉为“古今六十四名人之一”。
邓艾也以口吃出名。后来邓艾在洛阳参加宴会时,晋文帝开玩笑说:“艾……艾……”艾青是不是经常被称为“邓艾”或“邓艾”?有多少个“Ai”?
周畅的“艾琦”和邓艾的“艾艾”组成了一个家喻户晓的名字“艾琦”,用来形容反复口吃、说话不流利的人。
焦妈分享这个机智的故事来说明:
儿童口吃的发病年龄一般在2-5岁之间。很多家长都很担心,怕孩子长大后变成这样。
其实有语言治疗师说过,大约有8%的孩子有口吃,而这个比例只占成年人的1%左右。换句话说,大多数孩子都会长大。
而当孩子出现以下情况时,就是家长给予关注或者寻求语言治疗师帮助的时候了。家长可以看看:
孩子是男孩;
口吃病情持续6个月以上;
5岁以上;
有口吃和言语障碍家族史;
孩子已经意识到自己有口吃的问题,会因此而焦虑或逃避;
口吃伴有症状(如眨眼、点头等肢体动作);
家庭或生活环境的变化(如父母离异、搬家、换幼儿园等。);
孩子性格敏感,或者过分追求完美。
根据家长对问题的描述,孩子符合在意识到自己口吃时焦虑、逃避、不愿意说话的条件,需要家长重视并采取行动。
那么,孩子口吃,家长该怎么办?
1。控制父母的焦虑
父母首先要做的就是控制自己的焦虑。最重要的是,不要给孩子太大压力,要让孩子轻松开口。
如果家长对孩子的口吃特别紧张,孩子很容易受到影响,不利于口吃的改善。
我们还需要特别注意保护孩子的自尊心和自信心。不要在孩子面前和别人讨论这个问题,更不要模仿口吃。在日常生活中,多找机会鼓励和表扬孩子。
2。避免过多的提醒
很多家长会不断提醒孩子“想好了再说”。比如在对父母问题的描述中,会提醒孩子“好好说话”。这样的提醒只会让孩子更加重视口吃的问题,增加她的压力,导致不愿意再开口说话。
家长要多关注孩子想表达什么,避免不断提醒孩子说话流利度有问题。
3。放慢速度
放慢语速:当孩子口吃时,家长会提醒他“说慢点”。但是,别忘了,言传身教才是最有效的教育。之前你让她说慢点,是不是也跟她说慢点,还是像弹幕一样给她压力?父母应该用柔和的声音和孩子说话,放慢语速。
慢反应:孩子说完,一两秒钟后,家长就会反应过来,用慢节奏回答孩子,尽量用孩子刚用过的词。
放慢生活节奏:同时,你需要放慢生活节奏。不要每天大惊小怪。尽量少一些无序和突然,多一些套路和约定俗成。
4。避免打断孩子的讲话
孩子说话的时候,不要急着回答。你要微笑着,安静地看着孩子,耐心地等她说完。这时候插嘴会给孩子增加压力,让她觉得“我得快点说,不然爸妈就抢着说话了!”。
和孩子交流时,最好蹲下来看着孩子,让她感受到父母更多的关心和重视。
5。不要强迫孩子说话
叛逆是孩子的天性。强迫孩子说话、背诗、打招呼等。会增加孩子的压力,让她更加叛逆,不肯开口。
6。大声唱歌和朗读
口吃的孩子在唱歌或朗读课文时不会结巴。这是因为这种语言活动中的节奏感。
家长可以有意识地和孩子一起唱歌、背课文、说儿歌,让孩子掌握语言的节奏。进一步引导她按照读课文的节奏说话,一点一点过渡。
孩子说话流利是一个缓慢的过程,需要家长付出更多的耐心和关爱。当父母给孩子创造一个无压力、舒适的环境,给孩子足够的鼓励,焦妈相信孩子自然会改掉口吃的习惯。
最后,边肖希望孩子们更加勇敢,健康快乐地成长。
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