2岁是孩子的叛逆期，也是成长的黄金期

2岁是孩子的叛逆期，也是成长的黄金期

2岁是孩子的叛逆期，也是成长的黄金期。很多家长表示，面对2岁的宝宝很头疼。原来，2岁叛逆期是全世界孩子的“通病”。

最近越来越觉得自己养了个“假儿子”。

昨天，我在翻我的冬装。2岁的儿子看到自己的羽绒服有赛车图案，非要穿。无论我说什么，只有一个字“不”。

像这样不靠谱的事情太多了，比如，

从外面回家，他必须先到家；

到了门口，我们要他用钥匙开门，他打不开门还是哭；

我把睡前故事读得恰到好处，突然要说我用错了手翻页，要重做；

......

沟通基本靠猜。猜错了就完了。小的会哭着指着我说“我不要你了”。

看着他那个样子，我真想跺跺脚大喊:别嫌弃我，我还烦着你呢！

但是看着他睡觉，耷拉着睫毛，时不时噘着嘴，所有的怒气又烟消云散了。

为什么宝宝不能只有一种模式？为什么他总是要在恶魔和天使之间来回切换？

经验丰富的马宝说，可怕的2岁，慢慢来！

关于2岁的孩子，美国儿科学会(AAP)总结如下:

不断意识到自我的存在；

把自己当成世界的中心；

挑衅行为开始出现；

要求每个人按照他的思路去思考；

无法通过理智沟通。

只想竖起大拇指。太对了。真的是:

同一个世界，同一个2岁宝宝。

2岁对孩子来说是一个里程碑式的分水岭。

以前，他们是听话的小绵羊。2岁以后，他们会变成一只充满自己想法的小刺猬。

顺从我的，你好我好，不顺从我的，我哭我闹。

从孩子的心理发展来看，孩子2岁以后的“转变”——不听话、喜欢说不、叛逆——其实是他们成长的一种表现。

2岁以前，孩子没有独立意识，对父母“百依百顺”。但是，一旦到了2岁，他们开始清晰地意识到“我”的存在，明白“我”有自己的想法，可以做很多事情。

他们会通过自己的行动去体会，向父母证明自己的独立。这个阶段也是孩子的第一个叛逆期。

2岁的孩子，他们到底会做什么？

1。一个粉丝喜欢说“不”

在2岁孩子的世界里，没有对错，只有别人怎么说和“我”怎么说。为了证明“我”是对的，那我就否定其他一切。

说“不”让孩子感受到了语言的力量，他们会频繁地用这个“武器”来对付身边的人。

在《妈妈是超人》里，BaeBae嫌弃她各种，说她扎头发丑；答应音乐老师唱一首自我介绍的歌，后来说“不唱了”；说妈妈在黑板上写的字“没意思”。

都说女儿是我妈的小棉袄，可我这个“可怕2”岁的女儿，却是棉絮里的一根针。

2。我对我的事情负责

家里有一个2岁的宝宝，可以让你体验360度鸡毛无生活。

在这个时期，孩子的大脑还没有发育成熟，大脑功能还没有完善，还不能完全把握住自己，有几千万个想法，但是执行力还不够。

他们什么事都想亲力亲为，为了证明我能力强，却做不好。如果他们接受不了这种挫败感，就会发脾气，会哭。在父母眼里，可能是“演戏”，也可能是“无理取闹”。

有一天晚上，我自己的儿子和一件t恤“战斗”了半个多小时。

他拒绝我送他一件t恤。然而，有一个领口和两个袖口，他不能把他的头帽放进正确的洞。

看他的坚持，真的是“皇帝不急，太监急”。

最后，在把头套放在袖口N次之后，儿子终于放弃了。撕扯撕扯一件t恤，扔在地上踩。

想做又做不好是2岁孩子特有的无奈。

3。不同意就哭

进入2岁以后，孩子突然变成了“哭神”，一有意见不合就开始哭。这是因为他们需要父母更多的关注和理解。

你会发现孩子开始口是心非了。他说他想喝水，但是如果你把水杯递给他，他就会大吵大闹，因为他们的心是要喝水的。

他们希望自己的思想被猜中，因为他们认为这是他们获得关注的方式。

虽然2岁在西方被称为“可怕”的2岁，但这也是孩子塑造的黄金时期。

这个阶段的孩子，处于语言发展阶段，意识到自己是一个独立的存在。家长的合理引导，不仅能帮助孩子度过这个“困难期”，还能让孩子有所收获。

那么，家长应该怎么做呢？

1。接受并理解孩子

2岁的孩子就像一只小刺猬。谁说他，他就“捏”谁，“粘”谁。

当孩子“不可理喻”的时候，任何安慰、安抚、警告都是苍白无力的。然后，干脆让孩子闹。

对于孩子的各种“作品”，家长首先需要做的就是接受孩子的行为，尽力营造一个美好的画面——你在闹，我在笑。

等孩子安静下来，再给他一个拥抱。

当孩子觉得自己被关注了，所有的情绪都被父母得到了，那么，目的就达到了。

2。让孩子学会用语言表达自己

2岁是儿童语言发展的高速期。很多时候，孩子哭，脾气暴躁，是因为他们的话没有达到他们的意思，无法表达他们的内心。

孩子哭的时候，不要太着急。给他们一些空时间，让他们先发泄情绪。等风平浪静了，再蹲下来问他刚才是不是因为什么事不满意？

在得到孩子的认同后，我们可以问他是否“生气难过”。之后就可以告诉孩子，这种情绪是不开心的，是难过的。下次可以用文字告诉别人“我生气了”。

当孩子善于用语言表达自己时，家长可以用语言与孩子交流，达到引导和教育的目的。

3。培养孩子的独立性

如果与原则无关，就让孩子“当家作主”。这样有利于培养孩子的独立性。一个孩子的精神独立首先要有独立生活的能力。

2岁的孩子有强烈的探索欲。父母可以给他们最大限度的自由，以免宠坏他们的好奇心。

不管父母有多爱孩子，总有一天，他们要独自面对这个世界的纷扰和精彩，所以独立是一项必备的技能。

4。允许孩子自己做选择，把握底线

一位家长总结了自己2岁女儿的“四不”——不起床、不吃饭、不睡觉、不洗澡。

如何融化孩子的“不”？

家长可以用一些小技巧。比如让孩子做某件事的时候，可以给孩子更多的选择。你可以问他们:

你是用红色的小碗还是橙色的小碗吃饭？

心理学家认为，当儿童能够自由地做出自己的选择时，他们会最大限度地内化自己的行为，并对自己的选择赋予更多的责任，这将使他们更具流动性。

当然，在原则问题上，父母应该坚守底线。

比如在小区里，我看到一个小孩拿着爸爸的手机玩游戏，动作很熟练。孩子父亲解释说，孩子喜欢玩手机，不放弃就哭。

这件事我想说的是，孩子能哭就哭，然后告诉他不能玩手机。

给孩子一个底线，让孩子知道规则的重要性，对孩子的成长有好处。

2岁是孩子的叛逆期，

也是成长的黄金期。

虽然生活被孩子“可怕的2岁”惯坏了，但父母可以用爱把鸡毛扎成漂亮的鸡毛掸子。