如何才能不打不骂教出好孩子？

如何才能不打不骂教出好孩子？

在我们的日常生活中，应该都见过或听说过这样的孩子:要么脾气暴躁易怒，因为一点点不满就能当众对父母或爷爷奶奶发脾气，捉弄他们；或者他们脆弱敏感，会莫名其妙的觉得委屈难受。不管怎么安抚，他们还是哭...

无论是烦躁还是抑郁，都很难安抚...是你控制不了自己情绪的表现，也就是情商低，也就是俗称的“低情商”。

专家总说要教育孩子“不打骂”。那么问题来了，如何管教好孩子，培养一个情商高的宝宝？

1。暴力教育下的“问题儿童”

前几天交流群里有个妈妈向我们求助:

一个4岁的宝宝，当他的要求得不到满足时，只是在地上打滚，耍赖。如果他不同意，可以对父母发脾气，甚至使用“暴力”。他沉浸在自己的世界里，不想和大人交流。

家长对此很焦虑。各种“教育鸡汤”都泼遍了，也不见成效。最后，母亲问:“那么这种孩子可以管吗？你会玩吗？”

问题一抛出，交流群里的家长们就开始七嘴八舌地讨论起来。

在讨论中，我发现大部分家长似乎还是没有走出这个怪圈。面对搞不定的孩子，他们的第一反应是“棍棒底下出孝子”，孩子不听话，心烦？就一打。

然而，这样的做法往往不会成为治愈“顽疾”的良方，只会成为加速伤口恶化的病毒。用打骂的方式管教孩子，看似高效简单，却隐藏着很多不良后果:

向孩子暗示打人是“正确”的解决办法

父母在孩子出现问题后的第一反应就是打ta，这样会下意识的给孩子一种错觉，认为暴力是处理问题最高效的方式。这种影响会影响孩子的一生，并代代相传:一个喜欢用暴力解决家庭内部所有问题的家长，往往也有一个喜欢打骂孩子的家长。

他们并没有意识到这种行为是错误的，而是通过潜移默化的模仿，一遍又一遍的重复着被复制的家庭生活。

让孩子学会让错误更“隐蔽”[h/]

这些孩子爱做的“坏事”往往对幼儿有着无限的吸引力。当他们被吸引犯错，害怕被惩罚的时候，最有可能的选择就是直接学会更隐蔽地犯错。

剥夺孩子在家庭中的安全感

家庭是孩子最初的“安全地带”，父母是孩子安全感最重要的来源。如果总是用打骂的方式教育孩子，必然会让孩子对父母的依恋感大大降低，甚至会让孩子对父母产生畏惧感，从而引发各种教育甚至沟通问题。

2。那些情绪失控的孩子

很多家长会说:“我知道打孩子不好，但有时候真的没办法。不能讲道理，不打也不能管教。”

其实大部分家长都知道打骂孩子的教育方式有问题，但现实情况是，不打骂往往很容易养出很娇生惯养的孩子。家长处于教育的两难境地，往往无所适从。

其实，在“不打骂”的前提下，是养一只“白眼狼”还是养一个情商高的孩子，关键在于家长能否正确地“移情”孩子的情绪。

一个情绪失调的人，在日常生活中会面临各种各样的问题，严重时甚至会造成可怕的后果。情绪能力的差异根源于幼儿时期，从那以后一直在起作用。——情商中的丹尼尔·戈尔曼) h/]

孩子从出生开始就在不断学习如何控制自己的情绪。从婴儿期到学龄，他们逐渐从依赖依赖者进行情绪控制转变为自我控制，这也是儿童情绪能力发展的重要任务。

其中，家长的责任是非常艰巨的，但任何一个环节出现问题，都会或多或少对孩子整个情绪能力的培养产生深远的影响。

前面提到的那些控制不了自己情绪的孩子，大多在童年情绪能力形成之初，没有得到父母或依赖者的正确回应和支持，导致随着年龄的增长，情绪能力差的问题越来越突出。

0~3岁基本安全感

这个年龄段的孩子在情感建设上最需要的是“安全感”。当一岁以下的孩子面对陌生或恐怖的地方，找不到亲近的父母来获得安慰和安全感。长此以往，他很容易形成胆小不安的性格，无论在哪里都得不到足够的安全感。所以，在孩子的早期情感培养中，家长的第一步就是要给孩子提供足够的安全感。

3岁+同理心

父母开始通过培养孩子的共情能力，慢慢引导孩子建立完整的情绪能力:如何处理各种生理上的烦恼，如何调节自己的情绪，如何合理地与他人分享情绪，正确地接收和回应他人的情绪。

父母可以告诉孩子的情绪，让孩子知道如何表达自己的情绪，帮助孩子处理情绪的“启蒙”。比如孩子的玩具被同伴弄坏了，妈妈可以告诉孩子，“妈妈知道你的玩具被孩子弄坏了。你现在是不是很委屈很生气？”

情绪没有好坏之分，一切情绪都能接受。孩子识别各种情绪，是学习情绪控制的第一步。

假设孩子每次对父母发脾气，得到的都是安抚和奉承，那么他可能对发泄负面情绪有了错误的认知，做出了日常发脾气的行为，以期得到父母更多的关注。

那些情绪失控的孩子，往往有一个“失控”的童年，任其发展，无人问津。等到父母发现问题的时候，问题往往已经很难挽回了。

3。焦虑的父母和愤怒的孩子

我对棉棉幼儿园班的一个孩子印象很深。每次接送他的时候看到他，小男孩似乎总是在发脾气或者准备发脾气。他是一个很麻烦的孩子。

而在一次亲子活动日，我终于见到了男孩的父母——一位满脸愁容的母亲。整个活动日，我目睹了她难以掩饰的焦虑。好像不管儿子做什么，她都担心会出事，所以几乎每一步都跟着她。而男孩却在不停的向妈妈发泄情绪。

孩子们在玩一个小游戏，但男孩没有赢，他生气地跺着脚，而妈妈则不停地说:“别生气，这个游戏不好玩，我们以后不玩了。”

这种安慰似乎没有任何效果。反而像一瓢热油，彻底激怒了这个男生。他立刻勃然大怒，甚至开始打他母亲的耳光。

这是典型的焦虑的父母制造出来的控制不了自己情绪的孩子。因为母亲自身的焦虑，所以传递给儿子的总是一种紧张和压迫感。在这样的负面情绪中，孩子无法学会正常表达自己的情绪，或者无法准确地与他人分享自己的情绪，无论是积极的还是消极的。

而且因为他妈妈无原则的安抚行为，加剧了他潜意识里对情绪表达的误解，因为他表达了积极的情绪，所以他妈妈没有给他应有的反馈。反而在他发脾气哭的时候，能获得更多的安抚和关注。很自然地，他发展到了只能随时随地发脾气哭闹来表达自己的需求。

那么家长如何正确引导孩子学会控制情绪呢？

父母首先要学会控制自己的情绪

父母自己的情绪就像一面镜子，而孩子就像镜子里投射出来的镜子。无论是焦虑还是烦躁，父母自身的情绪都会对孩子产生潜移默化的影响。所以，为了引导孩子学会控制自己的情绪，家长首先要学会控制自己的情绪。有些家长自己可能因为小时候的经历，在情绪控制上有很多问题，但是为了孩子的成长，也要充分利用自己的理性逻辑进行自我调节。当他们在面对孩子的问题时，发现自己的情绪已经接近临界点，可以尝试暂时离开，换成其他家庭成员来照顾孩子，等到自己能够平静下来后，再去面对孩子。

父母要学会肯定孩子的情绪

我们常说，遇事要设身处地。在帮助孩子学会控制自己的情绪时，父母也应该学会设身处地地为孩子着想。他们要告诉孩子，他们感受到了他的情绪，知道他此刻是开心的、愤怒的、抑郁的、好奇的，为孩子建立正确清晰的表达情绪的思路，避免孩子因为父母错误的情绪反馈而在情绪表达上出现“正负倒置”。

父母应该教孩子如何处理情绪

教孩子如何处理不同的情绪问题是培养孩子健全情绪能力的关键:当有什么事情让你高兴时，你应该如何表达你的高兴？遇到让你生气的事情，你应该怎么表达你的愤怒？如何有效地与他人分享自己的情绪，当你感受到他人的情绪时，什么样的反馈最合适？这些都是家长作为“情感老师”需要教给孩子的。情绪能力与社会能力密切相关，良好的情绪能力可以让孩子在各种社会交往中获得更多优势，从而获得更多良性的情绪反馈。

情感本身没有对错。只有恰当的表达，才能引导孩子学会控制自己的情绪，为情绪安装一个开关闸，让情绪不至于失控泛滥。