小孩说话口齿不清怎么训练

孩子说话不清晰怎么训练

当婴儿开始说话时，他们总是学习简单的单词。如果他们说不清楚怎么办？宝宝说话不清楚是什么原因？父母应该如何训练宝宝说话？

宝宝爸爸妈妈们都非常重视和期待与宝宝的交谈，但生活中有的父母遇到过这样的情况:宝宝的嘴巴常年微张，不停地流口水；总是更喜欢吃软的东西；吃饭时随着宝宝的吮吸动作吞咽，将东西推出口腔，导致食物满桌；你也可能因为发音不清，不被理解而哭。因为这些问题，宝宝连最简单的动作都做不好，会给家人带来很大的不便和担心。那是什么原因呢？

其实这就是我们通常所说的构音障碍。构音障碍是指发声、发音、共鸣、节奏等异常引起的言语障碍。由于构音障碍的先天性和获得性结构异常和构音障碍的神经肌肉功能障碍。主要表现为发音困难、发音不准、咬字不清、语调、速度和节奏异常等。

作为家长，我该怎么办？

请和我一起做这件事！

1。放松训练:通过全身放松，喉部肌肉相应放松。

①调整坐姿，尽量采取坐姿，缓慢平稳地将头向前下垂，然后平稳地向后倾斜；将头从一边慢慢转到另一边，先顺时针再逆时针，重复5次；

②耸肩3s后松开，重复10次。

2。呼吸训练:呼吸气流和气流控制是正确发声的基础，所以我们需要认真注意呼吸控制来提高发声

①口鼻分离呼吸的训练:坐直，保持躯干挺直，头部居中，用鼻子平稳吸气，然后噘嘴，用嘴慢慢呼气，重复10次。

②增加气流:吹气球、泡泡、蜡烛、哨子、纸、水波、吸管、乒乓球、小号、乐器、羽毛。

3。发音器官的训练

(1)下颌运动功能训练:

①下颌关节被动上提下拉的运动训练。重复10次(针对肌张力高的孩子)；

②夸张咀嚼动作10次；

③张嘴说“啊”，动作夸张，然后迅速闭上。重复10次；

(2)唇运动功能训练:

嘴唇的训练不仅可以为嘴唇的声音做准备，还可以逐渐改善或消失流涎。

①嘴巴张开到最大(或“啊”声)，停留3~5秒后放松。做5次

②嘴巴尽量向左右延伸(或“一”声)，停留3~5秒后放松，做5次

③尽可能向前噘起嘴唇(或“黑”音)，停留3~5秒后放松，做5次；

④说“衣服”3秒，然后说“黑”，然后放松。重复5到10次

⑤闭上嘴唇，用嘴唇夹住吸管，逐渐延长保持时间。

(3)舌运动功能训练:

舌头运动的幅度和灵活性对发音非常重要。

①伸舌:舌头尽量向外伸，然后缩回，交替重复10次；

②绕舌运动:舌尖沿上下牙龈做圆周运动；

③左右舌运动:舌尖伸出，从一个角向另一个角运动，重复10次；

④舌尖上提-下拉:在伸舌的基础上，交替上下移动舌尖，重复10次。

(4)软腭提升训练:

软腭的微弱或不协调的运动会引起异常的共鸣和鼻音发音，导致声音的清晰度降低，使人很难理解自己说的话。

①叹气法:深吸气后用力叹气，抬高软腭。

②“推撑”法:患者双手手掌用力推击桌面或墙壁，同时发出“啊”的声音，可促进腭部肌肉的收缩和上提。

③发声训练:反复发“a-a-a”，每次发音后停顿3-5s；辅音-元音组合练习，如重复“pa-da”或“ci-chi”；鼻-非鼻组合操，如“麻-尼”；练舌背:如“嘎-给-卡-基”。

4。发音训练

①发音点不同音的组合训练:如“啪-哒-卡”等。

②咬字点同音组合训练:如“巴-马-帕”等。

③无意义音节的组合训练:如“哈-胡”、“米-基”。

④有意义的音节组合训练:将患者的问题音组合成有意义的音节(词)。比如“M”音有问题的时候，用“妈妈、棉帽、千里马、开门红”等组合练习。

训练过程首先是运动机能的训练，然后是以此为基础的声音形成和表达的训练。发音顺序应遵循由易到难的原则。为了增强宝宝的训练欲望，改善错误的发音习惯，治疗次数原则上尽量多，但要避免过度疲劳。

以上训练可以加强宝宝的说话能力。但是，如果发现孩子的言语和发音问题持续存在，要及时向言语治疗师寻求帮助。