培养天才孩子必备“八个育儿工具”！

培养天才孩子必备“八个育儿工具”！

每个人都希望自己的孩子聪明，所以都下了很大的功夫培养孩子。但是，有些家长的方法收效甚微。想要培养天才儿童，他们需要什么工具？

“期待儿子成功，女儿成功。”是每个家长的心愿，但是怎样才能培养出有天赋的孩子呢？每日学前教育边肖今天推荐培养天才儿童必备的“八大育儿工具”。你用过吗？

第一个工具是“无条件的爱”

作为父母，爱孩子是我们的天性，但有意识地爱孩子才是最重要的培养方式。当一个人被无条件的爱着，他的自信心会大大增加！我会尊重自己和他人。在他的脑海里，他会感受到自我价值的出现，也就是自我价值开始萌芽。

无条件地爱孩子，是培养孩子安全感和勇气最重要的方式。

第二个工具是“鼓励”

美国一位伟大的教育家曾经说过一句非常极端的话:“除了鼓励，我不知道还有什么别的教育孩子的方法！”我觉得这句话百分之八十是真理。教育孩子，鼓励孩子，是每天都需要做的事情。告诉孩子:“没问题！爸爸相信你！”你应该每天坚持巩固。然而，大多数家长却恰恰相反:“你就是不行，谁家孩子比你强多了！”这些父母似乎致力于劝阻他们的孩子。

每个家长都要牢记，孩子的勇气和自信是鼓励出来的，鼓励是每天都需要做的事情！

第三个工具是“赞美”

当孩子做了正确的事情并取得成果时，表扬是给孩子加油的核心方法。

当孩子的行为是对的时候，我们及时表扬，以修复孩子的行为，让他下次再做。所以，表扬是父母经常做的行为。

孩子每天每周总会有好的行为，或者小有成就。比如用过的东西放回原处，家长要及时表扬。赞美将决定行为。赞美是孩子生命成长的阳光。对于一个孩子来说，被表扬就是做对了一件事，被认可。他的自我价值会上升，自信心也会增强。

第四个工具是“确认”

一个孩子的行为对错不知道。家长要告诉孩子哪些是对的，哪些是错的。这里没有褒贬之分。父母应该客观地帮助孩子明辨是非。实际上，确认是父母帮助孩子培养价值观的一系列过程。所以家长要知道，孩子不会自动知道什么是对的，什么是错的。这些都是学来的，也是我们父母不断灌输的结果。

比如2001年，美国双子塔被炸，我女儿班上发生了争吵。当她回家告诉我:“爸爸，你吓死我了！”我说:“怎么了？”她说:“今天，我们老师让学生们讨论是否应该轰炸双子塔。我们男生一起喊，‘炸了！’然后，老师说:‘我觉得也应该炸！’我们班一个女生站起来说:‘老师，我觉得不应该炸！里面有那么多无辜的人。这是反对政府的行为。“他们不应该轰炸无辜的平民，”我们班男生一起喊:‘打倒XXX！。我们老师不但不制止，还说‘我觉得美国太气人了！应该炸！”我问女儿，“你觉得呢？”她说，“它不应该被炸毁！老师不该这么说！”我告诉她，“你是对的。恐怖分子是人类的敌人！伤害无辜的人，这是残害生命！"

所以，我们的父母要帮助孩子明辨是非，善恶，树立正确的价值观。

第五个工具是“理解”

有家长来找我咨询，告诉我孩子就是不跟我说话。最近学习成绩下滑，在学校和老师对着干。当他回来的时候，他什么也不会对我说！我问为什么？他说不知道。如果你去看病，医生什么都不问就给你开药，那他就是百分之百的庸医！

一个孩子的行为偏差可能有二十种原因。你想要一个秘方。药物不对症能治病吗？很多人想让我简单的给个秘方。我开玩笑说:“打。”很多学校的“家长会”就是这样给家长开秘方的！这么武断！取笑别人。

没那么简单。父母与子女的关系是平等的。我们必须树立一个牢不可破的观念，孩子的人格从出生起就是和你平等的。你应该和你平等的对待他！能力方面，要考虑到孩子是需要培养的小动物，需要你不断培养。我们很多家长就是反过来了:在性格上不能平等对待孩子，在能力上却对孩子要求一切！家长要用“理解”这个工具进入孩子的头脑，不要再去批判和批评孩子。如果你说你在工作中有困难，来和我谈谈。我什么都不问，直接骂你。你肯定觉得董老师有问题，骂我才知道怎么回事！然而，我们的许多父母没有问原因就批评他们的孩子。

在“理解”的问题上，父母要把孩子当成平等的人，不带有任何价值判断，单纯的听孩子的理由。我请父母记住一句话:“任何人做任何行为，在他自己看来都有绝对的理由！”在他自己看来，一个孩子的行为总有他自己的理由，但这些理由在大人眼里是错误的！或者不是真的。如果你不知道他的理由是什么，就不可能改变他的缺点。如果你听不到对方的内心，你就搞不清他行为的原因。这是一个方面。另一方面，通过“理解”，可以建立孩子的自尊感。他能和别人交流，觉得自己有交流的能力，觉得对方有能量流。此时亲子关系稳定。

第六个工具是“公司”

孩子不需要我们的钱，需要父母的是人本身！

高三的时候看了苏霍姆林斯基的《给儿子的信》。正是这本书引发了我对教育的思考，促使我开始了这么多年的教育研究。那时候我才二十多岁。只觉得有一句话很深刻，但没有完全理解在哪里。这句话极其简单:“人需要人！”意思是一个人要成长为一个完整的人，必须在一个人的环境中，也就是他需要别人的存在来确认，理解，鼓励他，最后才能建立独立的人格！

孩子出生后，成长处于孤立状态，会感到孤独、无助、没有安全感，需要父母的陪伴。否则他会逐渐产生对生活的恐惧和无助感，没有办法成长。太多家长因为太忙，花钱把孩子送走，这是大错特错。假设，此时此刻，一个孩子可以选择给他100元或者他的父母可以陪他一个小时了解他的生活，他可能会选择100元钱。这是因为他不知道自己真正的需求是什么，潜意识里需要父母确认他一小时的价值，和他一起成长！

我们不仅要在主体资格上把孩子作为平等的人来对待，还要考虑他在思维方法上有待发展的个性和能力，不能完全理解我们的意思。这就是儿科医生难的原因。孩子只有很小的时候才会哭，也不知道自己怎么了。医生必须像兽医对待小动物一样观察和了解它们。孩子缺少父母的爱，自己都不知道，更别说表达了。这就需要我们家长去体验，去陪伴孩子！通过陪伴了解孩子，通过陪伴消除孩子的恐惧。

第七个工具是“批评”

这是一个应该非常小心使用的工具。“批评”只有针对行为本身才能奏效。

使用“批评”这个工具的前提是:父母和孩子之间相互理解，相互支持，相互关心，关系稳定！批评就是这样的。如果父母和孩子不互相理解，不互相信任，即使批评是正确的，指向行为，不损害人格，孩子还是不会接受你的批评。这时候批评只会有副作用。

批评是一件很专业的事情。没有训练，很少有人会做对。所以最保险的方法就是尽量不去批评。

第八个工具是“制定规则”

没有规则什么也做不成。该孩子做的事一定要孩子自己做，千万不能让家长代替。如果只是要求孩子学习，成为“工作有事做的家长”，那只能让孩子变得一无是处。

因此，我们的父母一定要和孩子平等地坐下来协商，充分认识到孩子应该做什么，父母应该做什么，在达成共识的基础上，为孩子制定明确的行为标准和规则，以利于亲子间“和平共处”的顺利实施。“老子天下第一”单方面说了算的错误方式再也不会发生了。