家长面对不爱去幼儿园的孩子怎么办

家长面对不爱去幼儿园的孩子怎么办

孩子不喜欢上幼儿园的原因有哪些？面对不爱上幼儿园的孩子，家长该怎么办？对于大多数家长来说，难免会遇到这样的困境:孩子哭闹着不肯上幼儿园。也许这个问题在他刚进幼儿园的时候就出现了，但也可能成为一个无法解决的长期问题。这个时候，作为父母的我们该怎么办？

对于孩子来说，上幼儿园意味着远离熟悉的环境和亲人，面对陌生的环境、老师和朋友。他们首先表现出来的是情绪上的不适，这让他们缺乏安全感。其次，他们的生活方式不舒服。以前，他们在家里的生活是随心所欲的，但现在他们受到幼儿园生活的约束。本来家里几个人照顾他，现在什么都要自己做，要学会分享和等待。于是它们就产生了。所以他们焦虑，哭闹，试图向家长传递不想上幼儿园的信号。即使经过几个月的适应，似乎已经习惯了幼儿园的生活，但一旦孩子在幼儿园遇到不愉快的事情，或者假期长时间呆在家里，或者找个理由呆在家里，又会开始哭闹，这让家长很头疼。这时候他们该怎么办？

让孩子向往幼儿园

案例一:涵涵是一个瘦弱害羞的女孩，每天被家人抱着去幼儿园。本来只要她哭了，家人就会顺从她的意愿不出门，或者半路把她接回家。过了很久，她去学校住了几天。今天正好妈妈抱着涵涵走到幼儿园门口，哭着对妈妈说:“我不去幼儿园了，我要回家。”妈妈说:“幼儿园很好玩。玩具很多，小伙伴也很多。”韩哭得更大声了:“我不玩玩具，我不要朋友，我要回家。”韩哭着挣扎着，但他不想进公园。

对策:家长在孩子进幼儿园之前，要提前告诉孩子，你已经长大了，该上幼儿园了，就像爸爸妈妈上班，哥哥姐姐上学一样。幼儿园里有许多孩子和老师。老师可以弹钢琴，唱歌，跳舞，讲故事，带领孩子做游戏。老师喜欢每一个孩子，幼儿园的孩子会变得更聪明，更有能力。鼓励的语气会让孩子在心理上对幼儿园产生好感。此外，入园前可以带孩子到准备就读的幼儿园熟悉环境，减少陌生感，参观活动室和休息室，让孩子在正式入园时，心理上会有一种熟悉感和安全感。

而且一定要按时送园和取园。在回家的路上，要积极引导孩子回忆幼儿园发生的趣事。家长要在谈吐和笑声中表现出对老师的爱和信任，表扬孩子的行为，让孩子觉得上幼儿园是一件快乐而光荣的事情。他们对此有一种期待感。在生活中，记得不要在幼儿园吓唬小朋友。比如孩子调皮不听话，你不能“不听我的就送你去幼儿园”或者“我去告诉老师给你上一课”。这样很容易让孩子对老师产生畏惧感，甚至不愿意去幼儿园。另外，当孩子没有特殊原因拒绝入园时，一定要有原则，不要听其无理取闹，坚守底线。

锻炼孩子的能力

案例二:帅帅在幼儿园总喜欢一个人坐在小椅子上，嘴里不停的嘟囔。午饭时，他静静地坐着，拒绝进食。老师喂他的时候，他不吃。午睡时间到了，他没有睡觉。他拒绝被哄，所以他愿意一直坐在椅子上。帅帅的母亲说:“每天，当一个孩子在家吃饭时，他的祖父母会追着他喂他。老人喜欢安静，不跟他玩游戏。我和孩子爸爸回家陪他玩，会玩到很晚，所以每天早上都让他睡到自然醒。他说幼儿园很多孩子说话声音太大，不喜欢去幼儿园。”

对策:在进入幼儿园前，家长要教会孩子一些必要的自理技能，如吃饭喝水、漱口洗手、大小便、擦屁股、穿上鞋扣等。这样，孩子离开父母上幼儿园，因为有了一些基本的自理能力，就会觉得自己很有能力，能很快适应新环境新要求，不怕被家人照顾，同时也会很自信。

此外，家长要减少宝宝和孩子对大人的依赖，在生活中多让孩子与人交往。除了同龄的孩子，也要尽量和家人之外的其他大人接触，学会接受陌生的环境。比如周末，我叫朋友孩子一起出去玩，或者带孩子去朋友家。其次，家长要帮助孩子建立规律的作息习惯，配合幼儿园老师改变原有家庭生活作息时间的随意性，让作息时间和幼儿园差不多，尤其是周末和节假日，提醒孩子按时作息，包括早上起床和晚上睡觉，相对固定。这不仅有利于孩子的健康成长，也有利于孩子规则意识的形成。

学会适当的放手

案例三:杨洋每天去幼儿园，不哭不闹，就是不进教室。明明该上课了，他却在操场上玩各种大型玩具和运动器材，玩得不亦乐乎。祖父母叫他进教室，但他不理睬他们。下课铃响后，爷爷奶奶的心放不下，一直在幼儿园门口徘徊，怕他跑出教室，找各种理由去探望。后来，当他的家人责备杨洋的表现时，他抱怨说在幼儿园上课没有意思，他更喜欢在家里玩。

对策:很多父母都不愿意离开孩子。他们的孩子入园，看到班里孩子多，就担心老师照顾不到。他们怕孩子不吃不喝，也不知道是不是被孩子欺负了，所以总是时不时的去看望他们。家长的这种心理很正常。毕竟孩子第一次远离自己的视线。但是家长也要相信幼儿园老师，不要舍不得孩子，也不要经常去看望孩子，这样会影响孩子的心情，因为家长带着担心的态度去看望会让孩子觉得上幼儿园是一件很难过的事情，甚至行为会变得更加任性。而且孩子一旦发现父母放不下自己，总会想着父母怎么还没来，不利于老师组织各种有趣的游戏，让孩子尽快克服焦虑，与老师建立新的依恋关系。

孩子刚入园时，家长要尽量向老师介绍孩子的基本情况，比如孩子的性格是活泼还是内向，喜欢什么不喜欢什么，害怕什么，有没有过敏史和疾病史等。，让老师尽快对每个孩子有所了解，有针对性地进行教育，更好地开展工作。孩子入园后，学会了适当的放手。如果他们担心孩子，最好的办法就是多和孩子沟通，了解孩子的想法，并且和老师保持联系，做好家里的配合。