你不和孩子谈钱,还奢求孩子成为 “有钱人”?

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你不和孩子谈钱,还奢求孩子成为“有钱人”?

金钱的概念

“钱有两张脸:一张是天使,一张是魔鬼。钱也有两种魔力:一种叫权力,一种叫陷阱。不谈钱的家庭教育是不完整的。”——著名教育专家许郭靖

在中国,“钱”一直是父母避而不谈的话题。父母普遍认为和孩子谈钱很低俗。同时,他们也不希望孩子从小就过分看重金钱,以免以后变得斤斤计较。

但是,很多父母不谈钱,却希望孩子有钱。那么问题来了:一个不知道什么是钱,不知道怎么花钱的孩子,怎么可能变得有钱?

其实,父母的态度影响着孩子对“钱”的认识,甚至影响着孩子的行为。

好妈妈有个朋友S家境不错,但是S是个“小气”的妈妈。她给女儿的零花钱很少。据她说,她是怕孩子大手大脚花钱,所以要管住孩子。同时,她也没有给女儿灌输理财观念,只是一味的限制女儿用钱。这根本没什么。后来,她发现自己的钱包总是缺钱。在“折磨”下,女儿哭着承认偷了钱。女儿也说出了心里话:她恨妈妈不给她零花钱。明明家里条件不错,她却没钱花。她不明白原因,控制不了自己买零食的欲望,于是产生了邪念。

不可否认,金钱是“魔鬼”,是“陷阱”。但这个“陷阱”确实是父母给孩子挖的。如果孩子知道钱是什么,怎么来的,怎么用,怎么会用邪念去偷呢?对他们来说,“钱”不过是可以换到自己喜欢的“货”的“纸”,他们并没有犯下父母所说的“十恶不赦之罪”。

所以,谈钱很有必要,也很迫切!

1。怎么和孩子谈钱?

在国外,财商教育一直是家庭教育的“大头”。父母从娃娃开始。

这就好比说,在美国,父母从小就开始培养孩子的理财能力。他们称这个从3岁开始的“快乐生活计划”。孩子3到5岁,父母会让孩子开始赚零花钱,比如帮父母倒垃圾,擦桌子。对于大一点的孩子,可以帮家人或者邻居打扫院子,送报纸等。几乎每个孩子都有这些经历。

而且,所有的美国孩子从小就会被引导制定明确的理财目标,这有助于他们规划自己的零花钱。

  • 5岁能看懂价签

  • 6岁就知道存钱了

    7岁就制定支出计划

    10岁的家庭会给孩子准备一本“手杖”书

    然而,中国的孩子在这个关键年龄还不知道什么是金钱,只是埋头玩玩具,但是对金钱的欲望却在不断增加,比如需要买更多的玩具,更多的糖果等等。不夸张的说,有些人即使有了工作,仍然对理财迷茫,没有规划,以至于出现了一批批“啃老族”、“月光族”。

    相关专家研究表明,儿童的金钱观念在3-6岁处于萌芽阶段,形成期在6-12岁。那么家长就需要在萌芽阶段适当地和孩子谈“钱”,培养孩子的理财意识。

    好妈妈自己用的方法之一就是带孩子去超市、商场,让孩子观察价签,比如一盒牛奶5元,一个遥控玩具50元。这期间,孩子会把钱和具体的事物联系起来,有助于理解“什么是钱”。

    或者,给孩子讲故事,让他们知道钱的来源。起初,人们的交易是通过商品的交换来完成的,但到了后期,他们认为这种方式效率低下,于是“黄金”诞生了。这种方式既能引起孩子的兴趣,又能普及知识,是一个一举两得的办法。

    2。钱是怎么来的?

    知道钱是什么后,家长要告诉孩子钱是怎么来的。在这一点上,父母应该以身作则。如果孩子看着父母无节制地花钱,也会去模仿,发自内心地觉得钱来之容易,不需要工作,就会养成“大手大脚”的坏习惯。

    这样一个案例,真的发生在一个好妈妈身边:我的朋友Z是一个节俭的妈妈,但是她的儿子花钱如流水。后来才知道,Z从来不和儿子谈钱,儿子要什么有什么,成了家里的“小霸王”。z一开始也没觉得什么。毕竟,他只有一个儿子。然而最近她儿子的要求越来越过分。他一直吵着要Z给他买名牌鞋,名牌衣服,苹果电脑,带他出国旅游等等。总之,他一直在花钱。所以Z经常哭诉自己没有教好孩子如何理财,最重要的是没有告诉孩子赚钱不易。

    当然,我们不能用深奥的话告诉孩子,但我们可以这样告诉他们:

    “爸爸妈妈在公司辛苦工作,公司给妈妈发工资,所以钱是公司出的。”

    “店里叔叔阿姨的钱是顾客给的,因为他们提供了顾客想要的东西,就像你买玩具的时候,那钱是给叔叔阿姨的。”

    你会发现,通过这种方式告诉孩子,他们会逐渐明白,钱是自己努力挣来的,而不是自己“生”出来的。为了达到更好的效果,父母应该让孩子自己挣零花钱,给他们分配一些简单的工作。这样孩子就会深深记住“赚钱不容易”。

    3。我应该怎么花我的钱?

    不管是大人还是小孩,我们的钱主要用于消费、投资、储蓄和捐赠。

  • 消费主要是引导孩子如何合理花钱,谨慎选择自己想买的东西,比如糖果、零食、书籍等小东西,让孩子学会选择和控制。

  • 储蓄主要是培养孩子的耐心,让孩子明白自己不能以现有的资产来暂时支付昂贵的心爱的东西,需要设定小目标来完成。

    捐款主要是教育孩子学会感恩和慷慨,用自己的一点点力量去帮助身边的人。

    但是,等孩子大了,就会觉得钱不够用了。这时候家长可以传授“开源”和“节流”的知识。

    所谓开源,就是想办法多赚钱;是为了抑制欲望,找到一个不需要花的省钱方法。比如孩子到了18岁,可以在外面的餐馆打工赚零花钱,或者打零工做些琐碎的工作。这不仅磨练了孩子的意志,也让他们认识到赚钱的不易,以后不会乱花钱。

    所以,下次当孩子问“钱是什么?”“钱是怎么来的?”“钱就是一切吗?”等等,你还会逃跑吗?你在这节金融课上学到了多少?

    记住,你要先“富”,先理解“富”。

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