孩子“抢”玩具趣事。老爸是你的后盾。

孩子“抢”玩具趣事。老爸是你的后盾。

01。今天是星期天。这么热的天，无处可去。我带成宝去游乐园玩了一会儿。在角色扮演区(有厨房玩具，收银机玩具等。)，小家伙嗨了。他一会儿用厨房的玩具给我做“荷包蛋”，一会儿给我做“汤”。

就在这时，一个小姐姐“跑”过来，抢走了成宝手里的玩具锅。包同学一下子愣住了，看着我，然后一头扎进我怀里。看来他是被冤枉的。

于是，我鼓励他去找那位小姐，把她要回来(没有考虑太多教育观念，下意识的要求和鼓励孩子)。用不安的眼神看着我，然后拉着我的手向小姐姐走过去。

我鼓励成宝和小姐姐说:“我先玩这个。我还没打好呢。”小家伙吱吱地说了几句话。

小姐姐的妈妈知道后，对女儿说:“给我弟弟吧，他还小。你得让他走。”明显没用，小姐姐哼了一声，拒绝了。包好像什么都明白了，感觉有点崩溃，于是开始哭，不停的摇着我的胳膊，希望我能和小姐姐谈判。

如果成宝不满2岁，我肯定会选择放弃这次谈判，转移注意力，草草了事。但是现在，我确定我不会放弃。我要为我的孩子争取权利，给他们一个正确的示范。

于是，我把成宝领到小姐姐面前，蹲下身子，抬头看着对方，以示姿态和诚意。我说:“小朋友，这个玩具小哥在玩，但是还没好。想玩就得等，排队等。”

小姐姐还没来得及反应，成宝就伸手去拿他的玩具，姐姐把成宝推开了。

▌第一次谈判:失败

目的:带孩子去争取自己的权益，明确的告诉两个孩子，对于别人在玩的玩具，我们要学会等待，要学会排队。是规则，是秩序，是礼貌。

“嗯，成宝，爸爸带你去找个玩具和你姐姐交换。”

于是，我们去找小娃娃，又找到了小姐姐:“小姐姐，我们有一个漂亮的小芭比娃娃，可以和你交换吗？”

成宝把芭比娃娃递给小姐姐，小姐姐犹豫了一下。“你看，这个娃娃真漂亮，衣服这么漂亮，头发也这么漂亮，跟你一样漂亮。”说完，小姐姐笑了笑，点了点头，把手里的厨房玩具递给成宝，顺手接过芭比娃娃，大家乐了。

然后，我也很有礼貌地拍了拍孩子的肩膀说:“谢谢你在游乐园遵守规则。下次遇到这种情况也可以这么跟孩子说。”

最后在我的鼓励下，成宝邀请小姐姐一起玩。刚才还是“苦朋友”的她，现在变成了好朋友，一起开心的玩耍。

▌第二次谈判:成功

宗旨:向儿童提出解决方案，并与他们一起实施，从而给予他们实质性的指导。

02。孩子为什么要抢别人的玩具？

其实大多数情况下，我很少会去干涉小朋友之间争夺玩具的事情，因为这种行为真的太正常了。你的孩子一定“抢”过别人的玩具(或者正在去“抢”的路上)。孩子们的目的其实很简单，就是满足自己拥有玩具的快乐感。同时，由于他们缺乏社会交往经验，还没有形成对是非的认识。

随着孩子年龄的增长，他们的交流方式也会发生变化，这种行为会逐渐淡化；受挫后会调整，逐渐形成自己的方式。

03。作为父母，我们应该接受和理解孩子的行为以及背后的情绪。关于小孩抢玩具，我们可以做很多事情。

一、培养物权感:

帮助孩子懂得珍惜自己的财物，维护自己的权利，尊重别人的财物，区分我的和别人的。

我们家有几盒蜡笔。有些肯定是成宝的同学，有些肯定是妈妈的。我妈经常故意向成宝借他们:“我可以借你的红来画他们吗？”你只能在许可的情况下使用它。

当然，有时候也会被拒绝，孩子的妈妈会故意表现出后悔的样子，但最后补充一句，“你拒绝了妈妈，妈妈们有点难过，但妈妈尊重你。”

▌通过这种形式，让孩子知道，虽然借不到玩具会郁闷，但是每个人都有拒绝别人的权利。

而当他愿意分享的时候，孩子的妈妈会给他肯定和表扬，然后和他一起玩他喜欢的乐高玩具，让他觉得分享是一种乐趣。

二。建立规则:

谁拥有东西，谁就有控制权。公共场所的事情要遵循“先到先得，后到者待”的原则。

只有孩子才有权决定孩子的事情。孩子的东西，别人要，必须得到孩子的认可。即使是成年人也无权强迫孩子出借或赠送东西。

很多成年人都会强迫孩子把自己的东西分享给别人(可能你自己感觉不到吧！回想一下！)，这样做会让孩子产生很大的恐惧感和危机感，会让他们觉得我的东西是强制给别人的，所以我也可以强制拿别人的东西。

同理，别人的东西，自己的孩子要得到别人孩子的同意才能玩，也要告诉他们尊重别人的拒绝。

每当成宝想玩别人的玩具时，我都会鼓励他向小朋友借，或者交换自己的玩具。同时，我会告诉他，他可能会被拒绝。如果他被拒绝了，我们也要尊重别人，就像成宝有时候不愿意把玩具借给别的孩子。

孙瑞雪曾在《捕捉儿童敏感期》一书中提到: 为儿童提供一个有序的环境，保证儿童有平等的发展机会，受到平等的对待。在自然放松的状态下，孩子很容易发现生命的规律和宇宙的秘密，在行为上形成自律。

孩子最终会长大成人。这个社会是有规则和秩序的。年轻就有理；如果你是弱者，你会认为这是理所当然的。而且希望你从小就能明白规则的重要性，并遵守规则。 给孩子足够的爱和自由成长的空间空，告知孩子社会的规则(秩序)。自由和秩序并不矛盾，在这样的环境下，你孩子的自控能力就会形成。

▌PS:说说你和孩子之间“抢玩具”的趣事。你是怎么处理的？希望留言区能成为大家学习交流的好地方。