小儿语言发育的关键期是

小儿语言发育关键期怎么引导

0-3岁的孩子语言发育是什么样的？在孩子语言发展的关键期，家长应该怎么做？婴幼儿的语言发展需要一个循序渐进的过程。语言的发展是分阶段的，也是符合逻辑的。不同年龄的孩子表现出不同的语言发展水平。0-3岁儿童的语言发展可分为三个阶段。

0~1岁阶段

这个阶段是孩子语言学习的准备期。在此期间，儿童经历咕咕发音，喃喃自语，最后牙牙学语。人类声带的第一次使用，是婴儿离开母亲啼哭的那一刻。对孩子来说，可能传达的是一种“不情愿”和“难受”，但对大人来说，传达的是一种喜悦和希望。

出生后一个月:我会注意说话人的嘴巴。宝宝不仅会哭，还会从喉咙里发出一些鸽子一样的咕咕声。

三个月后:宝宝声母和韵母的发音会同时出现，但缺乏结构。直到九个月的时候，这种无意识的声母和韵母的组合才自然衰落。

五到八个月:宝宝会发出悦耳的声音，可以反复发出各种声音。回应说话者的声音。

六个月到一岁之间:婴儿开始一种新的语言模式。它们重复同样的音节，第一个有意义的单词要到十到十四个月才会出现。

八到十二个月:宝宝会用语音与人交流，会用儿童语言自言自语或与人喋喋不休。能够理解语言表达的意思，也会开始通过回应来表现他的理解。

十二个月:宝宝开始有意识地使用词汇。你会对别人说的话表现出理解的回应，并在说话人的要求下指出你已经知道的东西。

语言刺激越早越好

怀孕第五个月，宝宝有听觉功能，父母可以经常播放甜美的音乐。准爸妈经常和胎儿说话，叫宝宝的名字，让宝宝熟悉他们的声音。

宝宝出生后，在喂奶、换尿布、洗澡时，家长要轻声对宝宝说话，夸张表情，增加动作幅度，以表演的形式向宝宝解释我们在做什么，以吸引宝宝的注意力。说话的时候，父母要看着宝宝的眼睛。

回答宝宝的喃喃自语

以元音和重叠音开始

研究发现，婴儿在7个月大的时候就已经可以尝试通过倾听找出准确的声音反应。他们的脑电波反映出大脑中负责语言的颞上回部分有明显的刺激反应。

在8、9个月大的时候，如果父母说一些简单的元音词和重叠词如爸爸、妈妈、奶奶等。，宝宝也可以模仿它们。发音的时候要拉长结尾，确保清晰重复，让宝宝更容易学习。

大人说话注意事项

很多人认为，如果宝宝听不懂我们在说什么，那我们说不说，说什么，怎么说，都没有意义。事实并非如此。听大人说话可以训练宝宝的说话能力。婴儿可以通过成人之间谈话的语气、语速、表情和伴随的肢体语言来感知谈话的气氛。

如果谈话温和、和谐、平静，宝宝会相对安静、放松；如果谈话中充满了言语对抗甚至辱骂，宝宝就会产生惊恐不安的表情和情绪，不利于营造良好的语言学习氛围。

教宝宝说标准普通话，但不需要排除方言

如今，一个家庭有几种方言是很常见的。比如爷爷奶奶说方言，父母说普通话。其实最后宝宝是可以掌握它们的，不用担心方言会影响宝宝说普通话的标准。

方言和普通话有地域和文化差异。宝宝学一种方言也更有文化。既然是一种文化，也需要孩子传承。

所以，在教宝宝说普通话的同时，也不应该排斥方言。随着你的成长，你的宝宝将能够在不同的语言之间自由切换，并发现不同语言之间的乐趣。

1~2岁阶段

一岁半之前:这个阶段是单句时期。婴儿会用一个有意义的词来表达整个想法，而这个词往往和动作、表情等肢体语言结合在一起。

一岁半:双刑期。孩子们知道所有的物品都有名字，所以他们能说出熟悉的物品的名字，并经常用表情和手势来表达。

一到两岁:孩子经常观察看护人的动作和表情，所以我们可以通过动作和关键词相结合的方式来增强孩子的语言表达能力。

一岁半到两岁:孩子喜欢背童谣，喜欢唱歌。两年左右就能从六二十个单词变成简单句。

补充宝宝的句子结构

1岁以后，宝宝可以组织简单的句子，包括主语+谓语、主语+宾语或省略主语的动词+宾语等。我们称之为“电报句子”。一般家庭中与孩子最亲近的人，都要结合情况去了解。这个时期的宝宝一般会蹦出几个词，比如“妈妈，水……”。这时妈妈可以完成这句话，对宝宝说“妈妈知道宝宝渴了，想喝水”。

然后，让宝宝重复“妈妈，我渴了，想喝水……”或者妈妈可以换一种方式问宝宝，“宝宝要妈妈自己喝水吗？谢谢你这么体贴。”总之，尽量加一个完整的句子和宝宝交流。

引导宝宝把要求说清楚

我们经常会猜测宝宝想做什么。宝宝一个眼神一个动作就知道他想干什么。但是，要促进宝宝的语言发展，一定要抓住机会，让宝宝用语言表达自己的想法。

比如宝宝用手指喝水，家长不要马上把水杯递给他，因为他可以不说话就喝水。这时，家长可以给他一个空杯子，同时鼓励宝宝说“我要喝水”等。，并用语言表达他的要求。

问宝宝问题，鼓励宝宝主动说

1岁之前，宝宝主要是听。1岁以后，宝宝逐渐可以和父母说话交流了。试着问宝宝一些问题，比如“宝宝，你饿了吗？”“你妈妈的鞋呢？”“你宝宝的鼻子呢？”以此类推，让孩子的语言表达由被动变为主动。

久而久之，这些语言信息就自然而然地被宝宝的大脑储存起来了。另外，不要问超出宝宝智力的问题。温柔善良，不要过分让宝宝有压力。

尽量用标准术语表达

有些家长喜欢用重叠的词语或模仿宝宝口齿不清的发音，如“樊凡”、“曹保果”、“车车”或将“吃饭”称为“七顿饭”，将“苹果”称为“苹果”。他们认为这种发音更容易让宝宝理解，但也可能会延缓宝宝语言能力的发展。如果宝宝发音不准，也不必模仿重复，更不用取笑。相反，你可以多次重复正确的发音。

2~3岁阶段

两岁左右是蒙台梭利博士所说的语言爆炸期。这种爆炸性的现象，没有人引导，是自发的，没有任何明显的原因。短短三个月，孩子从不会说好话，而是学会使用各种名词、动词和句子安排。

我两到三岁。我喜欢听人读书，尤其是童谣和儿童诗歌。很多音发不准，但是词汇和句子结构的复杂程度大大增加。平时爸爸妈妈可以给宝宝发一些简单的指令，比如“请帮妈妈拿鞋”“把玩具放在收纳盒里”等，提高宝宝的语言理解能力。

鼓励宝宝给你想念的人打电话

首先教宝宝使用电话，告诉宝宝一些紧急情况下可以使用的电话号码。同时记住爸爸妈妈的手机号码。

鼓励宝宝给你想念的人打电话。比如鼓励宝宝给想他的亲人打电话，比如想他的时候给他打电话，告诉他自己的想法。讲一些最近发生的趣事逗爷爷开心，或者请爷爷注意身体，宝宝会很庆幸自己会打电话。

用言语表达礼貌

2岁以后，宝宝开始与同龄人交往。家长需要教会宝宝正确使用“谢谢”、“请”、“晚安”等问候语，并保持微笑与同伴交谈。

路上遇到熟人，要主动打招呼。当你遇见你的长辈时，你应该使用你尊敬的名字，比如“你好”和“再见”。同时，鼓励宝宝用自己的语言与陌生人交流，例如，去餐馆吃饭时，鼓励宝宝向女服务员和阿姨要勺子，鼓励宝宝在街上问路等。

和宝宝一起玩绕口令，或者背诗

这个年龄段的宝宝往往发音不好。一方面，家长可以找一些简短的绕口令，和宝宝一起读。各种口误会让孩子觉得说话有意思；另一方面，优美的儿童诗歌朗诵也能激发宝宝对语言的热爱和向往。诗歌的节奏感和字里行间的美感不言而喻，陶冶了宝宝的语言。

和宝宝一起看绘本

阅读绘本是建立亲子关系，培养宝宝情操的最佳方式之一。2岁以后，随着宝宝语言能力的发展，理解也在跟进，宝宝可以逐渐理解故事，更加享受。绘本语言是宝宝语言学习的最佳来源。

宝宝最喜欢的绘本，里面的语言也会经常被宝宝说起。这会让宝宝产生一种成就感——他能驾驭这些语言。

发展孩子语言的关键不是让孩子大量记忆单词，而是引导孩子心甘情愿地、专注地与人交谈，说话有礼貌；能听懂并说普通话；能够理解他人语言或动作的含义，表达自己的想法或经历；能够在日常生活中正确使用必要的词汇；爱听故事，爱看书等。

语言是人类天生的潜能。作为人类交流的重要工具，它也是人类智慧的体现。蒙台梭利博士认为，0~6岁是儿童语言发展的敏感期，也是儿童语言学习的关键期。尤其是0~3岁，是儿童语言发展意义重大的时期。

因此，我们要抓住幼儿语言的敏感期，给予足够的重视，不让幼儿错过自然语言形成的机会，为幼儿创造丰富良好的语言教育环境。