为什么孩子一直“被表扬”还是缺乏自信心？

为什么孩子一直“被表扬”还是缺乏自信心？

▌最近表哥的孩子住在我们家，几个朋友在一起，总有说不完的快乐可以分享。

比如我觉得他们自己成功的喜悦远远大于他们带给我的惊喜。

“兄弟，你能行的。走吧。我看着你呢！”

两个小家伙在双人床旁边玩。我每天都爬到楼上，我哥只爬了一步，表示不敢爬。

“兄弟，这一脚踩稳了，那一脚踩上去。来，双手抓住这里。”就是每天对人颐指气使。我不时地鼓励你说“你能行”，就像成年人一样。

我好奇地看着过程，偷偷拍了几张“励志大片”。

照片里是我表哥的孩子，苗苗，刚满3岁。

“太胆小，和他的人一样渺小”是对他母亲的普遍描述。

我平时和他们接触不多，但我也知道苗苗比同龄人矮一点，胆小内向，但她依然保持着这个阶段孩子所有的纯真。

他总是和田甜玩得很好。我也很好奇他是否有足够的勇气跨过这个“高高在上”的小梯子。

这个上下铺，目前我们闲置，上面存放了一些玩具。我经常喜欢每天爬山和玩耍。毕竟爱爬山是每个孩子的天性之一。只是为了安全起见，整个房子都铺了厚厚的地垫。

即便如此，虽然上面有一床玩具吸引，但对于没有爬过梯子的苗苗来说，一开始，他是不敢尝试的。他呆在梯子的第一层，不敢轻举妄动。

他要付出多大的努力，才愿意尝试爬上一个梯子，再爬上另一个梯子？

他的小表弟，一个4岁的孩子，居然天天这样！

左脚怎么踩，右脚怎么踩，手怎么抓，每天都是这样，成功引导西蒙。

可惜我没有抓拍到他们在上面庆祝成功的欢乐场面。

后来，我把这件事告诉了淼淼的妈妈，我的表妹，她说她根本不信。她觉得自己的儿子太胆小，不敢做这件事。

在家里，一般是这样的:

宝贝，这个水杯很容易翻倒。不要碰它。我会把它带给你。

哎，你穿得太慢了。让我给你穿衣服；

哎呀，为什么你总是做不好这个？让妈妈来；

……

等等，似乎我们身边太多的父母对自己的孩子不够自信。连一点鼓励都吝啬给。

在淼淼爬梯子的情况下，按照我表姐的脾气，如果淼淼呆在第一个梯子不敢爬上去，她会急着催她，她也推不动了。她会直接去接孩子。

所以，后来应该就没有这张照片了。苗苗享受着突破自我后的快乐。他发现我在拍照，朝我做了个手势。所有尝试成功后的喜悦和自信都写在他的脸上。

▌请给孩子实质性的能力指导。

三岁的帕蒂想帮妈妈摆桌子。她拿起奶瓶往杯子里倒牛奶，她妈妈一把抓住说:“别碰这个，你还没到年龄。我来倒牛奶，你来摆餐巾。”

帕蒂转身带着尴尬的表情离开了桌子。
帕蒂的妈妈显然错了。她没有鼓励她的孩子。

美国儿童心理学家鲁道夫？在雷克斯看来，虽然帕蒂这样的孩子还小，但他天生就有巨大的勇气，渴望尝试别人能做的事情，这是值得鼓励的。

Patty的妈妈显然做得不够好。即使帕蒂真的把牛奶洒在了桌子上，她也不知道会发生什么。对孩子失去信心哪个更严重？

其实，如果帕蒂真的把牛奶洒了，她妈妈只是微笑着鼓励她正视失败，温柔地对她说:“再试试，你能行的。”够了。另外，你可以给他具体的指导，如何不轻易洒出来。

这是典型的场景。

我们要认识到，一个孩子做某件事的努力失败，只能说明他的经验和技能不够，与他的内在性格和个人价值无关。

表姐总说苗苗胆小，这和她平时给孩子贴的标签没关系。用她的话说，这孩子天生胆小。这显然是不够的。

可能在她抚养孩子的生活中，从来没有像每天一样，按部就班的给过她具体的指导和鼓励。

▌你在用正确的方式鼓励你的孩子吗？

事实上，近年来，随着“正面管教”和“赏识教育”的流行，年轻一代的父母已经开始意识到鼓励和肯定孩子的重要性。

美国心理学之父威廉·詹姆斯有一句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人欣赏自己。”

他发现一个没有被激励的人只能发挥20%~30%的能力；当他被激励时，他的能力是被激励前的3~4倍。

因此，他认为孩子在成长过程中需要不断的鼓励。鼓励的作用是不可估量的，它能让孩子更自信地面对未来；特别是对于自暴自弃的孩子，更能重燃希望的火花；可以让家长的教育效果更加显著。

我们每个人都希望得到别人的鼓励，讨厌别人的批评。孩子更是如此，被鼓励后小脸笑得像朵花，被批评后皱得像个苦瓜。

所以，很多父母经常给孩子很大的鼓励和欣赏。但是，对于如何正确鼓励孩子，并不是所有的父母都做对了。

“女儿3岁，家里人总是夸孩子，比如:你真聪明，你是最棒的，你真好，你是最棒的……本来，大部分孩子都是好胜心强的。在这样的夸奖下，她变得很爱面子，不认错，不接受现实。很多时候，她明明知道自己错了，却永远不会改变主意。她必须让别人错了。

“我儿子5岁了。从小在识字和数学方面有特长，家里人以此为荣。尤其是爷爷，对孙子赞不绝口。他到处赞不绝口，充满敬佩。你是如此的聪明和出色。结果他对自己要求太高，追求完美，比赛不能输，钢琴不能弹差，写字不能写差。结果他压力很大，出现抽搐症状。”

……

这样的案例在我们身边越来越常见。甚至有些家长很迷茫，该不该给孩子鼓励，给多了又怕孩子得意忘形。

其实以上所有案例中，家长都犯了同样的错误，把鼓励和表扬混为一谈。

▌许多父母搞不清鼓励和表扬之间的区别。

鼓励通常是针对过程和态度的。“爸爸看到了你这学期的努力，为你骄傲！”

赞美是抽象的。表扬通常是针对结果和结果的，比如“爸爸看到你成绩的提高，真替你高兴！”

同时，鼓励也不是以结果为导向的。多鼓励可以让孩子有自信和勇气，这样孩子会有更强的战胜挫折和困难的能力。

而表扬的坏处就是让孩子误以为自己做的事情的目的是寻求别人的肯定。他会活在别人的评价里，容易虚荣。一旦以后遇到失败，他往往无法正确看待。

和上面的案例一样，孩子的这种心理变化是可以理解的。言过其实、泛泛而谈的表扬，会让孩子误以为自己什么都要做好，不能犯错，不能做不好，做不好就意味着失败，天生脆弱敏感。

而在淼淼爬梯子这件事上，很明显，淼淼每天都在一步一步的被鼓励和帮助，让他不断有向上爬的勇气，直到享受胜利的成就感。

所以，在这件事情上，我很欣慰的天天鼓励西蒙。这是他的本能反应，这简直让我吃惊。

PS:在抚养孩子的过程中，希望更多的家长能多鼓励少表扬，鼓励要具体，不要泛泛而谈，以免孩子被表扬绑架。其实我觉得不管怎样，都应该更注重过程而不是结果，让孩子长大后“输不起”。