高智商儿童的22种特征，看看你家娃占几个

高智商儿童的22种特征，看看你家娃占几个

“最有创造力的人群是谁？不是科学家，甚至不是艺术家，而是普通的孩子。处于知识接受期的孩子，由于思维高度开放，往往会有很多不可思议的想法和创意。但这些想法往往是短暂的，会被成年人忽视。殊不知，正是这些想法代表了孩子创造性思维的发展。如果能静下心来，观察和发现孩子的创造力，让这种思维继续发挥，那么在孩子创造性思维的培养上，我们会收获很多。”

-苏霍姆林斯基，前苏联教育家

高智商孩子的22个特征:

1。一个人在听、观察或者做事情的时候，注意力是如此的集中，以至于听不到别人说话或者忘记吃饭。

如“哦，我没听见你叫我吃饭。”

2。异常活跃，难以安静。

比如他会说:“我在思考，我坐不下。”

3。我说话喜欢用比喻，比喻很独特。

比如“我感觉自己像一只即将变成蝴蝶的毛毛虫。”

4。有挑战权威思想的倾向。

比如“为什么书上的东西都是对的？”

5。有刨根问底的趋势。

比如“妈妈，我查了所有的参考书，看了电视特别节目，问了老师，还是不知道上帝在哪里！”

6。仔细观察事物。

如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”

7。我渴望告诉别人我的发现。

8。即使在闲暇时间也不要放弃创造性的活动。

就像他会说的，“休息的时候，我做了点东西。”

9。将两个不相关的事物的图像连接起来。

比如“嘿，妈妈，你的新帽子像个飞碟。”

10。坚持把自己的想法付诸实践。

十一。对各种事物充满好奇，渴望了解。

比如“我只是想知道从这个院子的屋顶上看是什么样子，所以我就爬到了屋顶上。”

12。自发地用实验来检验你的想法。

比如“我以为加了色素的面粉可以做成橡皮泥，结果发霉了。”

十三。有做各种实验的习惯。

比如“我在洗鸟池放了洗洁精，没有鸟来洗。今天想试试泡沫洗衣粉。

14。忠于真理，强烈寻求真理。

比如“我觉得世界上没有妖精。”

15。有独立的行为。

比如“你能让我一个人呆一会儿吗？”

16。敢于提出新的想法。

例如:“我认为应该允许孩子投票。”

17。不容易分散注意力。

比如“我还不能出去。我得等我的实验做完了才能和你出去。”

18。善于获得物体之间的新组合。

比如“用线和铅笔做个指南针就行了。”

19。敏锐的观察力提出问题的能力。

比如“雪化了之后白色去哪了？”

20。有寻求变通办法和探索新的可能性的趋势。

比如“这只旧皮鞋可以当花盆用。”

21、能自觉地、创造性地学习。

比如“昨天我去图书馆查了所有关于蚊子的书。”

22。愿意思考或者问一些调皮的问题。

比如“如果狗是主人，人是宠物会怎么样？”

父母不能指望以上22个特征在同一个孩子身上表现出来，但只要注意观察，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造火花。