孩子成长的关键期就那么几年，千万别错过！

孩子成长的关键期就那么几年，千万别错过！

关键期又称最佳期、敏感期、关键期、转折期，是环境影响在个体发展过程中最能发挥作用的时期。

国际公认的幼儿教育家蒙台梭利根据对婴幼儿的观察和研究，提出了以下9个儿童发展的敏感期:

语言敏感期(0-6岁)

宝宝开始看着大人的嘴，发出牙牙学语的声音，这就开始了他的语言敏感期。语言学习对成年人来说是一个很难的项目，但孩子可以很容易地学会母语，因为孩子具有天生的语言敏感性。所以，如果孩子到了两岁左右，说话还是很慢，就应该带孩子去医院检查一下，有没有先天性障碍。语言能力影响孩子的表达能力，为以后的人际关系打下良好的基础。

秩序敏感期(2-4岁)

孩子需要一个有序的环境来帮助他认识事物，熟悉环境。一旦他熟悉的环境消失，会让他不知所措，害怕，哭泣，甚至发脾气。儿童的秩序敏感往往表现在对秩序、生活习惯、财物的要求上。

感觉敏感期(0-6岁)

从出生开始，孩子就会通过听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境，认识事物。三岁以前，孩子通过潜意识的“吸收心”吸收周围的事物；3-6岁时，他们可以通过感官更具体地判断环境中的事物。所以，在孩子充满探索欲望的时候，只要不危险，不侵犯他人，就要尽量满足他们的需求。

对细微事物感兴趣的敏感期(1.5-4岁)

忙碌的成年人往往会忽略周围环境中的小事，而孩子却往往能抓住其中的奥妙。所以，如果你的孩子对土壤里的小昆虫或者你衣服上的小图案感兴趣，这是你培养孩子细心的习惯的好时机。

行动敏感期(0-6岁)

两岁的孩子已经会走路了，是最活跃的时期。要充分让孩子锻炼，使他们的肢体动作正确、熟练，帮助左右脑均衡发展。大肌肉的训练和小肌肉的训练，也就是手眼协调的精细动作教育，不仅可以养成良好的动作习惯，还有助于智力的发展。

社会规范敏感期(2.5-6岁)

两岁半的孩子逐渐脱离自我中心，有明显的交友和群体活动倾向。这时候家长要和孩子建立明确的生活规范和日常礼仪，让孩子在以后的生活中遵守社会规范，有一个自律的生活。

涂鸦敏感期(3.5-4.5岁)

这时，孩子们对涂鸦产生了兴趣

阅读敏感期(4.5-5.5岁)

儿童的写作和阅读能力较晚，但如果在语言、感官和四肢的敏感期得到足够的学习，他们的写作和阅读能力就会自然而然地产生。

文化敏感期(6-9岁)

蒙台梭利指出，儿童对文化学习的兴趣始于三岁，但在六岁至九岁时，有强烈的探索事物的需求。这时候就要提供丰富的文化信息，立足本土文化，延伸到关爱世界。

孩子对一切都特别敏感，容易受外界刺激的影响。根据对关键期的研究，人们发现了越来越详细的关键期。

1.5-3岁:感觉运动整合

1.5-4岁:自然物理

2~3岁:计数

2-4岁:时间空 之间

2.5~3.5岁:纪律规则

2.5-6岁:感觉精准，动作精细

3岁左右:独立生活能力

3~5岁:音乐能力的发展

4岁前:图像视觉，色觉辨别

4-5岁:顺序，阅读兴趣

研究表明，幼儿期是学习语言的最佳年龄。比如2~3岁是儿童口语发展的关键期，4~5岁是儿童学习书面语的关键期。印度“狼孩”卡玛拉7~8岁来到人间。虽然经过6年的专业看护，她学会了走路，但17岁就学会了十几个单词，智商只达到4岁孩子的水平。这表明，如果她错过了关键的教育机会，将会造成不可逆转的后果。

所以，家长在前期教育孩子的时候，一定要抓住关键期。下面重点说一下:

01，弱视

在幼儿园或者小学，经常会看到一些孩子会戴上眼镜，用一块布遮住一只眼睛。为什么？弱视。

弱视的原因是孩子出生第一个月的时候，妈妈需要好好休息，所以把房间里的光线都挡住了。在第一个月，没有足够的光线照射到孩子的眼底，这将优化激活视网膜上的视锥细胞，最终导致弱视。

我们眼底视网膜有两种细胞。中间部分称为锥形细胞，周围部分称为杆状细胞。杆状细胞能感觉到轮廓。视锥细胞能感受到最重要的东西，比如细节和颜色。如果在生命的第一个月没有足够的光线来最佳地激活视锥细胞，那么孩子需要7到8年的时间来弥补这一个月的不足。

02，听力弱

有的孩子听力不好，听力损失有二四十分贝。为什么？

2岁2个月到3.5岁左右的孩子，是耳蜗顶部发育最关键的时期。耳蜗是用来感受声音的，看起来像蜗牛。底部厚，顶部薄。顶部负责感受高频声音，底部负责感受低频声音。所以孩子喝完矿泉水后，会捏空瓶子；穿鞋，故意踢；在厨房敲锅铲。为什么？就是激活耳蜗顶部的基底膜。

感知高频声音的基膜需要一些高频高分贝的声音来激活。激活后，孩子可以听到一些高频的声音。不然以后学校有一些高频的声音，他就听不清楚了。

“一、四、七、Z、C、S、zh、ch、sh、R”这些都是属于高频带的音。孩子听不清楚，也就是说听老师讲课的时候，他可能会听到断断续续的声音。经常表现为老师布置作业，每四七道题都不是孩子写的，老师会说不是你布置的。其实不是孩子的错，都是耳蜗的错。

03。注意缺陷

另外一些孩子，没有养成用眼神看人说话的习惯，经常听着听着就漏了。为什么？这是典型的注意力缺陷。我经常逃课。当我听的时候，我注意老师今天穿的衣服。当我回过神来的时候，我不知道老师在说什么。我看不到我该看的，却经常看到我不该看的。

这类孩子的关键期在1-3岁之间。注意力缺陷儿童最典型的特征是什么？你跟他说话，他的眼睛一会看你，一会看别的地方。我们称之为渐行渐远。这是因为我1-3岁的时候，妈妈跟他说话，没有养成使眼神对视的习惯。

你的孩子有没有用手掰过你的脸，让你看着他？

这种情况下，母亲可以放下手中的工作，看着孩子等他完成。或者对他说:“宝贝，别担心。妈妈干完活就来找你，好吗？”如果只顾切菜，不看他，很容易让孩子养成说话不看人眼睛的习惯，最终导致注意力缺失。这类孩子上课时往往东张西望，听一点，漏一片，学习能力差。就是这个原因。

04，纪律

两岁半到三岁半是孩子遵守行为准则的关键期，也称管教关键期。从心理学的角度来说，这个时期是孩子第一次生命中的反抗期。这个时候孩子会走路，会说话，开始想做自己想做的事情。

父母会认为这些行为是孩子自主性、好奇心、探索精神的一种表现。他们不能在这个时期扼杀孩子的探索精神和好奇心，所以会顺其自然。但是放手是没有底线的。他们必须告诉他什么能做，什么不能做。

至少让他明白两点:第一规则意识，第二安全问题。

规则感知:

什么时候做什么事情，这是规则；什么能做，什么不能做，什么都不要想，这些就是规矩。

对于社会上的人来说，自由是相对的，规则是绝对的，不能任性。这个时候，孩子一定要知道规则。一旦有什么出格的地方，他会毫不犹豫的给予一定的惩罚，他一定知道其中的重要性。

安全问题:

这个时候的孩子对什么都很感兴趣。当他们看到电源插座打开时，他们想用手指戳它。他们能戳吗？怕电？不要说“电了就知道了”——你怕你再也回不来了！

05，独立生活能力

3岁左右，是孩子形成独立生活能力的关键时期。父母该放手的时候就放手。有些事情孩子可以自己做。

尽量鼓励孩子做自己的事。上了幼儿园小班后，每天回来都让他洗他换的袜子。如果不干净，我可以等他睡着了，然后爸妈再拿出来洗。每天如此重复，一个月后，他一定能清理干净。

这些独立生活的能力是一点一点培养起来的，但是关键期在3岁左右。

我们经常看到有的孩子3岁了，家里的老人还要追着喂。这是一件极其错误的事情。想吃什么就吃什么，然后赶紧收藏。孩子总是饿的时候，绝对不会在两餐之间给零食，只能在饭后吃。几次之后，他就明白了。

06，音乐能力的关键期

音乐能力的关键期是3到5岁。这段时间是孩子开始感受节奏和旋律最关键的时期。同时也是孩子自己制作旋律和节奏的关键期。但并不意味着对孩子的音乐教育就从这个时候开始。

0-3岁可以给宝宝做音乐启蒙。音乐启蒙绝不等于让宝宝学一门乐器，学唱几首歌或者学几个节目在别人面前表演。

宝宝对音乐的感知会经历一个“对声音的好奇——聆听优美的声音——探索和发现各种声音——感受和欣赏音乐作品”的过程。音乐启蒙对于小宝宝来说是促进宝宝听觉能力的发展。二是以音乐陶冶性情，调节情绪，丰富情感；三是形成宝宝良好的乐感。

希望孩子在音乐方面发展的家长，一定要把握好这个时期。我在中央音乐学院音乐教育系做兼职教授的时候，每年都会问学生一个问题:5岁以后开始学音乐的请举手。不，这个案例，家长可以借鉴。

07，阅读兴趣的关键期

四岁半到五岁半是孩子产生阅读兴趣的关键时期。我们不是说让孩子从四岁半开始认字，而是让他们看图、看图。

如果这个时候孩子对阅读感兴趣，那么他上学以后就会对文本阅读的各个方面感兴趣。

提醒一下，很多家长觉得需要培养孩子的阅读兴趣，所以让孩子玩一些电脑游戏，这是坚决反对的。因为电脑游戏就像电子海洛因一样，可以激活孩子的成瘾中枢，再想戒掉就很难了。

0到3岁是人一生中最关键的时期。从关键期的角度来说，家长千万不要耽误孩子。

上帝相信你，让你做父母。你真的要辜负上帝的信任！为人父母是有效的。在孩子最需要你的时候，多陪陪他们！

关键时期你为孩子做了什么？