孩子害怕输的心理

我们的孩子为什么会怕输?

现代人少生孩子。大人不仅爱他们，甚至处处迁就他们，完全以孩子为中心。但是，孩子上了幼儿园之后，必须在平等的基础上与同龄人相处和竞争。不仅别人不会让他，而且也不能保证他一定会赢。所以有些孩子总想出人头地，遇到挫折或者可能失败的时候，就开始发脾气，哭闹耍赖，这在独生子女身上尤为常见。

为什么孩子害怕失去

1。害怕失去是孩子的一种天性

从儿童心理学的角度来说，孩子害怕失去是很正常的现象。不管怎样，我总是希望自己能做得更好，比别人更优秀，得到周围人的认可。但是因为孩子年龄小，各方面都不成熟，不知道自己的优缺点。在别人面前或者集体活动中，一旦他不如别人，输给别人，就会害怕输，表现出不满和不开心。

2。父母的过度迁就让孩子缺乏失去的经验和承受能力

孩子在生活中对失去的体验和经验的积累，往往决定了他们对失去的看法和承受能力。现在父母对孩子的过分迁就，往往导致孩子无法承受失去的结局。很多家长往往过于强调孩子自尊心的维护，在与孩子的交流和游戏过程中纵容孩子。他们往往故意给孩子失去太多，让孩子开心。但在这种教养方式下，孩子缺乏正常的失落体验。久而久之，孩子会对自己的能力有很高的评价。一旦离开家庭，进入幼儿园和同龄人群体，他们会很难接受自己在与同龄人的竞争中失利的结果。

3。大人对待输和赢的不正确态度加剧了孩子对输的恐惧

父母对孩子输赢的态度，也会加剧孩子对输的恐惧。在幼儿园举行的亲子游戏中，往往是孩子赢了，家长想尽办法奖励孩子，包括口头表扬、肢体亲密、物质奖励等。，但一旦孩子输了，家长往往会保持沉默，有的甚至会骂孩子。这种对待孩子输赢的态度，也直接加剧了孩子负面情绪的积累和对失败的恐惧。

4。负面情绪的长期积累也加剧了孩子对失去的恐惧

在各种比赛中，如果负面情绪起主导作用，长期积累，也会促使孩子回避胜算低的活动。可以说，在活动中，那些过于害怕自尊心受到伤害的孩子，往往会体验到更明显的羞耻、悲伤、后悔等不愉快情绪。这些感受如果长期得不到解决和积累，会加剧他们对比赛结果的焦虑，回避自己没有信心的比赛活动。

孩子害怕失去怎么办？

1。享受过程的乐趣

即使是失败的过程，也会有很多值得铭记的宝藏。值得带着寻宝的心态和我们的孩子一起面对。我们变了，孩子也会变。

2。少当帮手

父母习惯做孩子的好“帮手”。这个“帮手”的角色虽然让孩子的思维能力得到了发展，但也让他失去了很多动手的机会。没有动手的机会和“试错”的过程，顿悟的喜悦是很难感受到的。有时候，只要我们忍住，转身，做好自己的事情，孩子的机会就在那里！

3。体验“努力”[h/]

有些事情可能很难，太多的挫折会让孩子泄气。帮助孩子分解困难，会让孩子体验到“努力”，取得进步。仔细思考我们将如何把那个气球里的水灌进水箱，然后用言语指导孩子再试一次:“这一次，只要再灌进去一点点，就成功了。下次，肯定会比这次多！”

寻找故障点。每次失败后，我们可以和孩子讨论上一次失败的原因，以及下次如何避免。有时候，大人之间的讨论会对孩子产生潜移默化的影响。

4。笑对失败

气球里的水洒了一地？“呵呵，水洒了一地。水印在地面上是什么样子的？不如我们把气球捡起来，倒点水喷在地上，看看这个水印会不会变成更可爱的图案？”孩子们不仅会被我们的乐观所感染，更重要的是，他们控制气球的能力会在这个过程中得到增强。

5。提高弹性

虽然尽可能地帮助孩子成功是必要的，但家长在日常生活中也不要刻意排除孩子在正常环境下可能遇到的一些困难。当孩子遇到挫折时，家长不要马上介入，不妨给孩子留下空面对失败的机会。比如，当一个孩子用积木搭起一座高楼，不幸的是，这座“楼”在成功的尽头倒塌了。看着孩子沮丧的表情，家长尽量不要直接为他解决问题。他们可以和他讨论，引导孩子思考，然后让他自己去执行解决方案。一个孩子克服挫折的能力和动力，往往来自于他所遇到的挫折。当他的经历足够丰富的时候，他能获得更多的成就感和自信。

6。提高集体活动中的抗挫折能力

在集体游戏中，一个孩子会经历一些挫折和失败。这些痛苦的失败经历让他更了解自己，发现自己的缺点和别人的优点，发展了他自省的智能。一方面，他要学会欣赏别人，与同伴相处融洽，一起工作；另一方面，在同行之间的相互交流和指导中，克服困难，解决问题。小组中的这些练习有助于提高孩子的抗挫折能力。

7。平衡游戏中的输赢心态

大人和孩子玩游戏，不要经常故意输给孩子。适当的时候，玩一些输了有奖励的游戏。通过这种方式，平衡孩子输不起的心态。当然，奖励的前提是说出输的原因。