如何培养小孩的认知

宝宝行为认知怎么培养

宝宝最头疼的5大行为。我该怎么办？玩具总喜欢乱丢一地，总会有一些行为让妈妈很头疼。你想阻止他们吗？更好的引导宝宝去探索和认知。

行为一:咬人

分析:宝宝1岁时，咬人行为应该停止！

宝宝4个月左右，即将长牙时，会因为牙龈肿胀等不适而咬玩具或最亲近的人。这个时候他还不明白咬人是对是错。就算他爸妈盯着他说“不准咬”，也没用。正确的做法是给宝宝吃一些果蔬片、饼干，或者研磨棒和牙胶，给他提供更多的咀嚼机会。这样宝宝可以减轻出牙的不适感，不会咬人。

宝宝1岁左右的时候，有时候一激动就咬人。他不仅咬周围的大人和一起玩耍的婴儿，还咬自己。其实是他表达情绪的一种方式，只是用错了地方。这时候家长要及时制止，明确严肃地告诉他，这是“不允许”的行为。这个年龄的宝宝已经可以理解大人的意思了。

需要注意的是，家长需要找出宝宝咬人的原因。是发脾气还是想引起注意？有的放矢，“对症下药”可以引导宝宝正确对待“咬人”。

行为二:撕纸

解析:不要停，让宝宝一边撕纸一边开心！

当宝宝六七个月大，发现纸的形状可以变化，可以用手的动作发出声音，他会感到高兴，好奇心得到满足，于是对撕纸“情有独钟”。这是一种基于好奇心的探索行为，也是宝宝主动自发学习的表现。家长不应该阻止，相反，应该鼓励。

对于宝宝来说，撕纸不仅可以锻炼手眼协调能力，还可以锻炼小肌肉，发展手部精细动作和智力。家长可以引导宝宝把纸撕成小块甚至纸片，慢慢教宝宝撕出形状和轮廓。这样，撕纸就变成了一个好玩的活动！

值得提醒的是，家长不要给宝宝撕有价值的文件或票据。同时，他们也要注意婴儿使用的撕纸是否卫生，防止病菌传播。

行为三:扔东西

分析:可以进行适当的认知教育，不建议严厉制止！

宝宝9个月左右的时候，会非常热衷于“扔东西”的游戏。凡是能抓到的东西，宝宝都会有意识地扔出去，他开心地咯咯笑。妈妈们有没有发现，所有的东西，不管是积木、球还是鞋子，掉在地上都会发出不一样的声音，宝宝在观察，在探索！所以家长不用担心这是不是宝宝攻击性行为的开始，也不用担心阻止宝宝扔东西。

在扔东西的过程中，宝宝的手眼协调能力得到锻炼，对各种不同的物体有了全新的认知。家长可以和宝宝一起玩“扔、扔、捡、捡”的游戏，同时引导宝宝养成把东西扔出去再拿回来的好习惯，让宝宝知道要自己去捡。

当然，家长也可以做一些必要的认知教育，比如告诉宝宝什么东西能扔，什么东西不能扔，同时选择耐摔的物品给宝宝玩！

行为四:不好好吃饭，玩食物

分析:不要严厉训斥，适当引导，让他自己动手吃饭。

很多宝宝开始添加辅食的时候，很会吃东西，但是到了1岁的时候，经常会把碗里的食物抢过来揉，弄得一塌糊涂，经常让妈妈感到头疼。

其实宝宝到了1岁左右，就会对自己做饭感兴趣了。他吃饭的时候，会情不自禁地去抓盘子里的食物。这是宝宝探索认知的一种方式，也是一种愉快的体验。允许用手熟悉这些食物，对宝宝不挑食的好习惯的养成大有裨益。当宝宝成功的拿起一个小饭团放进嘴里，他会很有成就感！这和被喂的感觉完全不一样。所以，家长要允许宝宝用手抓食物。如果怕宝宝弄脏衣服，可以给宝宝戴上围兜。即使他吃的“一塌糊涂”，家长也不要责怪他，要加强他对吃的兴趣。

行为五:小气

分析:需要及时干预，引导宝宝学会分享。

宝宝一岁半以后，会变得很小气，经常抓着自己的玩具不放，不肯和其他小朋友分享。这是因为3岁前的婴儿处于“自我中心期”，分不清“你、我、他”的区别。家长不必急着逼宝宝“大方”。而是应该以引导为主，让宝宝们树立主人翁的观念，然后慢慢学会分享。

在这个引导过程中，家长可以有意识地鼓励宝宝多交朋友，多和同龄人玩。当婴儿融入“群体”后，排外的“抠门”现象会大大改善。在体验了与人分享的乐趣后，宝宝自然会乐于与人分享。

现在大部分父母都是独生子女，要注意以身作则。父母耳目的影响，有助于培养宝宝“分享”的好习惯。