别让情感的隔离毁了孩子的假期

别让情感的隔离毁了孩子的假期

暑假在即，很多家长又要开始头疼了。老人在家近两个月应该怎么安排？于是，很多优秀的学校和夏令营机构都来帮家长解决问题:

加油，发给我们托管，在提高学习成绩的同时帮你照看孩子。

对于很多家长来说，真的很棒。暑假花点钱提高学习，不用太担心孩子的安全，还是值得的。

把他们送到我们这里接受军事化训练。在提高孩子自理能力的同时，学习规则意识、拼搏精神等。

这也能引起一大批家长的注意:孩子真的要吃苦，让他吃苦，回来就知道好好学习了。

但是这样的活动真的能如家长所愿吗？更多的是为了他们好，还是为了他们内心深处的秘密？

经过几个月的努力学习，孩子们终于盼来了暑假。他们以为可以放松了，你却告诉他:不行，你不能这么开心。表面上看，我是担心孩子们在暑假期间如果没有任何监督和良好的计划，他们可能会因为玩东西而失去理智。本质上是他们内心感受的高度隔离:我没有学会或者没有办法和你分享快乐的暑假时光，所以只能用学习或者其他的事情来阻隔我们之间的情感交流。

你要我怎样

当青春期的孩子因为一次“叛逆”遭遇挫折时，有些家长终于抓住了机会:你看，你当时没听我的话，现在才知道，你是因为不听老人的话吃了亏吧？这个时候，我们所做的不是情感上的理解、支持和安慰，而是火上浇油。

当孩子在学习上取得进步的时候，“骄傲使人退步，谦虚使人进步”这句名言就出来了。所以，享受成功的喜悦被我们孤立了。最终孩子会形成这样一种印象，那就是自己一辈子忙忙碌碌，不知道自己真正想要的是什么，父母永远无法满足。

家庭中情感隔离的另一个重要表现是，孩子几乎见不到父母亲近，不知道他们的感情有多强烈。似乎在我们的传统教育中，父母在孩子面前不应该太亲密。所以，我们从小学到的，不是把内心的感受表现出来。

很多父亲为了维护自己的权威形象，刻意与孩子保持一定的距离。很少有情感交流，更多的是命令和指责的话语。“父爱如山”这个词，一方面体现了父爱的伟大，另一方面也体现了父亲的情感孤立。

而假期应该是一个体验放松和愉悦的过程。学习很难。本质上，我们投射给孩子的是，我们和学习的关系不好，经历过学习过多带来的痛苦。

我们经常能看到的是，父母学习成绩很好，事业有成，孩子学习却很差。本质上，他们小的时候，父母都很努力的学习，压抑了很多乐趣，所以很讨厌学习。他们有了孩子之后，把这部分投射到孩子身上，他们用实际行动来表现父母对学习的厌恶。

世界上最重要的学习其实是人与人之间的学习。只有人格健全的人才能掌握最前沿的技能。所有电影或小说中描述的最终赢家，从来都不是所谓最聪明的人，而是人格发展最好的人，现实中也是如此。

国内很多家长想尽办法把孩子送到当地的外国语学校，有钱的甚至送孩子出国留学。国外的教育质量比国内好吗，外国语学校能教出人才吗？我觉得这部分家长可能更看重孩子终身学习的技能，而不是会有用的知识。

很多国外家庭开始在假期把孩子送到更原始的群体中，抛弃现代化的工具，到郊区去发现自然之美，体验团队之间的竞争与合作，锻炼孩子的人际交往能力和情绪处理能力。这些都是孩子未来能够立足社会的基本能力。

不是说这里那些培训学校或者夏令营不好。在一定程度上，他们确实解决了很多家长的实际问题。但是，如果可能的话，带孩子出去走走，认识不同的人和事，或者在暑假里精心选择一些好的体验式活动，可能会比被动的学习一些文化知识好很多。

我们很难有勇气在这种大体制下特立独行，但这是你这个假期能给孩子和自己最好的礼物，去体验一次被理解、被尊重、被探索、被发现、感知自我、他人、学会爱与被爱的旅程。