不要轻易怀疑孩子有“多动症”

不要轻易怀疑孩子有“多动症”

什么是「多动症」？有哪些「多动症」孩子的现象？家长们，不要轻易怀疑自己的孩子有“多动症”。下面就让我们一起来了解一下。

“多动症”的学名是“注意缺陷多动障碍”，是儿童时期常见的一种心理障碍。多动症的病因和发病机制至今尚无定论。但随着“多动症”的信息越来越多，让很多家长相信有这样一种疾病威胁着孩子的健康，而且有上升的趋势。甚至幼儿园里那些不守纪律，不午睡的孩子，都说是多动症的前兆。很多家长担心孩子只要不听话就有可能得多动症。但这样做对孩子是有害的，而不是有益的。

首先，很多所谓的“多动症症状”都来自于父母不恰当的教养方式。很多家长把孩子正常的活泼好动当成问题。无风不起浪，也没什么好找的。儿童在家庭生活中承受着巨大的心理压力，许多异常行为都是在反抗压力的过程中发生和发展的。当然，这些行为让人不舒服。究其原因，还得回到家庭成长环境。

现代社会对标准化的追求导致社会生活各方面的趋同心理。父母总是希望孩子朝着“榜样”的方向发展，而不是自己想要的方式。给成年孩子设定的标准太多了，相信标准模式培养出来的孩子将来一定会成功。比如爱学习，懂礼貌，守纪律，多才多艺等等。孩子在这些方面“听话”，按照家长的要求去做就好；如果他们不听话，如果他们达不到大人的要求，他们就会被训斥，甚至会被毒打和责骂。也有父母自身情况不理想的，或者性格有缺陷的。他们常常把自己的挫折发泄在孩子身上，把自己的“理想”交给孩子去完成。这些成年人对孩子的态度反映了成年人自身的焦虑和不安全感。

其次，很多家长愿意为孩子的不良行为寻找客观原因，用简单粗暴的方法解决复杂的问题。大多数对多动症深信不疑的家长对此并不太了解，甚至不去查资料。他们的信息主要来自医生、媒体或道听途说。很多家长在老师的建议或暗示下带孩子去看多动症。因为孩子在学校或者幼儿园的行为不符合要求，给老师带来麻烦。老师不愿意被一些孩子过多打扰，不愿意或者无法找到教育问题的症结所在，于是寻找最简单的解决方法，让家长带孩子去看病。只要带孩子去医生那里检查，很多孩子就会变成“病人”。他们需要每天吃药，这样老师就可以很容易从被一些孩子打扰中解脱出来。

很多家长都愿意把孩子的一些“问题”归结于客观原因。这样家长就不需要自责自己的想法了，做起来最省力。有一个高中生的家长，他的孩子不肯好好学习，总是不想坐在书桌前，只想出去打球或者看电视。她认为孩子有多动症，于是居然带孩子去看心理医生，让孩子每天吃药。作为家长，她根本懒得反思自己这些年的教育错误，更不愿意改变自己的教育方式。

第三，家长要反思自己的教育方式，给孩子有质量的爱。对于患有“多动症”的孩子，如果家长能多关心和理解孩子，用心倾听孩子的“行为语言”，一切都会变得正常。孩子上课不注意听课，是因为不喜欢老师讲课的方式，或者对内容不感兴趣；考试分数低是因为孩子根本没有研究考试内容；攻击同学是因为孩子想保护自己或者乐在其中；做危险动作是因为他们想表现自己或者不知道危险是什么。不同的孩子自我意识不同，行为也不同。他们没有成年人的道德观，价值观，忍耐力，对后果的预见，所以他们很难用这些东西来约束自己。

大人对孩子的接纳程度，取决于他对孩子“说话”的理解程度。父母爱他们的孩子，但仅有爱是不够的。爱情的好坏，因为教育理念和细节的不同，差别很大。只有了解孩子，才能教育好孩子，才能有质量的爱孩子。

“多动症”真正的“致病原因”是大人犯了两个错误:对孩子的错误看法和错误的教育方法。只要家长愿意用心对待孩子，改变育儿方式，绝大多数的儿童多动症是可以治愈的。