雨下了一夜，停了就是天亮了。我随着手机的闹铃睁开了眼睛。大儿子也醒了。他此时能自然醒来，实属难得。我说我们来背《春夜喜雨》。他用被子蒙住头，说了前两句，最后一句不是一句。我给他背了好几遍。就在我让他说话之后，他只能说前两句。后面的那个好像被扔进了无底洞，没有一点记忆的迹象。“呼——”我深吸了一口气，用力压下澎湃的情绪，背完诗，起身给他做饭。
孩子5岁半，上幼儿园班。几天前，在放学后的学校门口，他的一位老师严先生和我交谈。感谢老师如此认真的对待每一个孩子，及时透明的呈现孩子在学校的表现，让家长及时纠正教育孩子的错误。老师说孩子上课注意力非常不集中，连自己在说什么地方都不知道在问问题。下课后，他玩得最开心。老师还告诉我不要总是说一些负面的评论，否则孩子的大脑会关闭，根本听不进去。不要强迫孩子，要鼓励他培养自己的兴趣和自信，所以我说“好，好”。但那一刻，我真的觉得很无力，在教育孩子控制情绪方面很失败。
反思自己。你有没有对你的孩子说下面的话:“我没时间带你玩。有时间玩能不能多学点？”、“你怎么这么多管闲事”、“你再这样我就不要你了”；当你对孩子的行为感到不可理解时，说:“你是傻子吗？”“你长大了就不会成功了。”甚至生气的时候还能下结论“看你这个样子，不值钱的东西！”。。。。。。都是语言暴力！而我，的确，或多或少说过！
心理学家分析，孩子的内心世界是非常脆弱和微妙的，在孩子心中的评价也是非常明确的。所以，如果教育者轻微的心理变化表现在脸上、语调上，甚至嘲讽、谩骂，无形中就会形成一个负面的心理场，这个心理场的强烈辐射会改变孩子对世界的认知。最后，心理障碍导致行为学习出现各种问题。
所以，家长要避免以下五类暴力语言:
1。侮辱性讽刺
典型的单词如:
(1)你是个废物/饭桶/傻逼！
(2)你真的很好/不简单/了不起！(及其反语义)
(3)你这个没用的东西！
(4)你真蠢！比猪还笨！
2。抑郁型
典型的单词如:
(1)你根本就不是读书/画画/弹钢琴的料！
(2)如果能考上大学/重点班/研究生，太阳从西边出来！
(3)世界上没有比你更蠢的人了！
3。威胁型
典型的单词如:
(1)我已经不在乎你了。随你的便吧。
(2)你不听话，我就不要你了。
(3)写不完作业就不吃不睡！
(4)打死你！
4。抱怨和恳求型
典型的单词如:
(1)请不要这样！
(2)能不能请你让我们省点心？
(3)请转学好吗？我真的教不了你！
5、强迫性关爱型
(1)这个你一定要吃，有营养。
(2)什么都不要做，那样不好。不然我揍你
犯错容易，改正难，但无论多难，你都要为孩子尽力。毕竟，孩子成长只有一次。错过了童年，改变他的行为习惯就更难了，而且是无悔的。
只是因为我童年遭受过“语言暴力”，何必强加给自己的孩子呢？所以，作为一个母亲，我做了一个痛苦的决定，去面对他们，学会包容，积极评价。在我们陪伴孩子成长和教育的过程中，不又是我自己的成长和成全吗？
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