如何培养孩子的学习兴趣？麻麻可以这样做

如何培养孩子的学习兴趣？麻麻可以这样做

学习知识本来就是乐趣，做题也是智力游戏。当你解决了一个难题或写了一篇好文章时，你也会有一种成就感，所以学习本来可以是有趣的。学习的重要性不言而喻，那么如何才能培养孩子的兴趣呢？

我和一个高中女生的对话:

小熊维尼:为什么你永远都不想学习，还能在学习中变得如此执着？

女生:是进步的喜悦，还有升学的压力。我也能在学习中找到快乐。

小熊维尼:是的，学习上的进步本身就是一件了不起的事情！

学习看起来很枯燥，好像是个苦差事，但是只要有持续的进步和成就感，兴趣就会增长。正如王金战老师所说，“差生是屡战屡败后诞生的。让一个差生变好，就是让他反复享受成功的喜悦，他会慢慢变好的。”

所以，要想帮助孩子发展兴趣，就要帮助孩子获得进步和成就感，一次次体验成功的喜悦。但前提是重视孩子的感受，有良好的亲子关系，在帮助孩子的时候态度要好。否则，心再硬，方法再好，都是无效的，甚至是热脸贴冷屁股。

教学法

小熊维尼育儿经:英语辅导班第一次要求背单词的时候，女儿觉得有些困难。想想也是。记忆那些字母组合很枯燥，也不容易。刚开始，我没管。结果我经常在单词测试中犯更多的错误，有时还会被落下。因此，她对背单词感到厌倦，有时会感到愤怒，想罢工；还有“我讨厌我的房子和我的狗”，说我不想学英语。这个时候，我需要父亲的帮助。我给她讲解了“自然拼读”的单词记忆方法，和她一起分析单词发音和字母(组合)之间的关系和规律，这样记忆单词就轻松顺利很多了。帮助她养成反复读写等背单词的好习惯，听写成绩很快就好了。随着进步和成就感，我渐渐对背单词这种枯燥的事情产生了兴趣，于是放弃了。

有些孩子不喜欢背课文，可能是因为觉得课文难。建议平时多放课文的录音，熟悉了就可以轻松背了，这样就不那么讨厌背课文了。

学习是讲方法的。比如做数学应用题要学会画图；考完试学会分析试卷；做英语阅读，需要先看题目，再看文章；做选择题要学会排除法...家长可以帮助孩子插上方法的翅膀，这样孩子更容易进步，兴趣自然会增长。

关注小进步

每个人都渴望成功，但成功是没有大小的。小小的进步，小小的成功，也算是成功。从小事做起，每个家长都可以帮助孩子获得一点点进步的经验。

在家给孩子练习听写，课堂听写你会收到很好的效果；作业错误多，可以帮孩子检查，老师会评价；督促孩子预习，会让孩子在课堂上消化得好，容易完成作业；写完作文后，帮忙润色一下，你会得到更好的评价...虽然不是什么大事，但孩子往往会得到进步和成就感。

鼓励，鼓励，再鼓励

用鸡蛋里挑骨头的精神去发现孩子的进步，实事求是地鼓励，让孩子体验成就感，这是每个人都有条件去做的。进步或不足，想找就找。你是想培养兴趣还是摧毁兴趣，取决于你盯着的是什么。

认真写一个字，可以鼓励；一个小题目做得好，值得肯定；如果你有五分钟的时间专心学习，你也可以表扬一下...进步和成就感都是一点一点成长和积累的，兴趣是自然的。

即使孩子做得不够好，也能找到好东西。比如你考得不好，也可以找一些做得好的题目；文字不美，但你总能找到有进步的文字...

妈妈:我女儿昨天晚上八点半背的课文，她按照我们约定的时间背完了。虽然她不太了解，但我还是表扬了她，说她按时完成了作业，她很开心。

小熊维尼:是啊，有进步可以鼓励。

妈妈:我以前几乎没有鼓励过她。我只看到了她的缺点，却看不到她的优点。感同身受之后，发现还是有很多值得鼓励的地方。

不要幻想有什么妙招能让孩子一下子产生兴趣和自信。不要小看这些点点滴滴的积累。悄悄慢慢滋养东西，才是培养兴趣的正道。

辅导孩子度过难关

如果孩子够不到水果，给他一张高度合适的桌子，让孩子可以通过跳跃或者翘起脚来摘水果。这样总会让他有收获果实的成就感，自然会激发兴趣和信心。如果你看，孩子跳不动就摘不到水果，就会失去兴趣和信心。

当孩子遇到困难，自己无法克服时，我们会通过辅导他突破困难，帮助他获得进步和成就感。

我女儿小学学习很好，我们不用担心。但是高一数学难度突然加大，进步还是很快的。班里几次小测验平均分都不及格，女儿的作业和考试成绩当然是一塌糊涂，让她非常沮丧和焦虑。

国庆最后两天，父女闭门学习数学。在那之后，我女儿在几次数学考试中得了第一名。她不仅克服了对数学的恐惧，重拾了兴趣，还激发了其他学科的信心和兴趣。

温妮的育儿经:女儿上学后最大的困难就是数学应用题。由于她理解问题的能力，她经常会在加减乘除用哪一个的问题上犯错误。她害怕数学上的困难，年轻没有经验的数学老师有时会打她，所以她当时不喜欢学数学。所以，我很努力的帮她克服这个困难。有人说突破实际问题需要读书。虽然有一定的道理，但毕竟不是直接的提高，而且数学的语言和文学的语言不一样，需要特殊的训练。我和她一起做过很多实际问题。但一般只允许她列举公式，训练她对问题的理解，让她放松。我哄着她，教她画画。在我的指导下，她经常自己动手做，自然很有成就感和乐趣。渐渐的，解决实际问题的水平在提高，她也喜欢这种训练。除此之外，她还注重阅读，然后根据她的实际生活向她提一些问题，让她更好地理解数学语言在现实生活中的意义。一两年下来，实际问题水平提高了很多，现在实际问题已经成为她数学最好的科目。随着进步和成就感，她对数学包括其他学科的兴趣和信心都在增长。

让孩子捅破窗户纸

辅导作业有个小窍门，就是引导孩子做题，但是尽量让孩子自己说出答案，这样他会有成就感。

二十年前，我侄子来我家过寒假。他一开始不喜欢写数学作业。我引导他，启发他的思想，让他自己说出答案。他觉得是自己做出来的，所以很有成就感。几天后，他主动提出做数学作业。

遇到难题，可以分解成多个步骤。每一步都是孩子自己能想出来的，但它就像一张窗户纸，被孩子自己戳破了。在他看来，这是他自己做的。

我辅导一个初中生做一道电物理题。据说班上只有四个孩子做过。我把这个问题分成四步，引导他一步一步做，稍微提醒他一下，尽量让他自己完成每一步。最后他成功了，他很开心:原来这个题目不难，物理还挺有意思的！

表现软弱而不是权威

我们在咨询中也会犯错。这时候我们大方的承认，如果不树立什么权威形象，我们的孩子会更加敢于探索，不会被束缚。有时候可以学会在孩子面前示弱。

我用示弱的方法，让我5岁的儿子学习非常有效，弱到我甚至要教我儿子10以内的加减法。我儿子挺漂亮的。他说，晚上回来我教你。

孩子初中的时候，有一次，他不会做一道数学题，让我做。我看了一下，是一道比较简单的几何题。孩子之所以说做不到，是因为没有认真思考，内心浮躁。他喊着要作业，想逃跑。想起温妮老师曾经说过，我们要学会在孩子面前示弱，于是我们假装在思考。过了几分钟，我们说妈妈不会，虚心向孩子求教。结果到了晚上，他拿着题目来找我，说，妈妈，你别再说你初中学习多好了，这么简单的题目你都不会做。看着我。看到他认真给我讲解题目的样子，我心里暗暗高兴。简单一句话:学会在孩子面前示弱。我和老公反复说，一定要随时随地记住这句话，让孩子学会表达，让他在学习中找到成就感。千万不要说:这么简单的题你都不会做(我老公以前也这么说)，这样会直接打击孩子，让他失去希望。

考试成绩的提高

我们平时给孩子补习，考前再帮孩子复习，成绩提高了，这是最直接的成功经验。提高考试成绩是有技巧的。比如孩子基础很好，但是有些题没有抓住要领，有些分数很不幸的丢了，这就需要对这些题进行专门的练习。我女儿过去常常根据汉语的模式写句子时出错。我和她练习了几次，很少出错。

如果你控制不好自己的情绪，找个老师指导一下(比如本科导师)也没关系。这就是孟子所说的“以心换心之教”。

儿子六年级的时候，各科倒数，数学只考了20多分。老师建议我先找个老师专心补习数学。过了几个月，数学考了80多分。这给了孩子信心，让他感受到了学习的乐趣。进入初中后，是一个全新的开始。他努力工作，逐渐步入中游。

灵活变通，让孩子对做题产生兴趣

如果你想加深对知识的理解，提高学习成绩，就需要做习题。但做多了，岂不成了无聊的人海战术？所以，你不妨灵活一点。有时候和孩子一起做，不用那么认真。如果我玩得开心，我的孩子会更感兴趣。另外可以灵活一些，比如数学应用题，只要求女儿列出公式，不做计算，不写答案；练习语文阅读题，有时候只是说说怎么做。这样抓住核心，既减轻了负担，又达到了训练的目的。我女儿对这种训练很感兴趣，有些就像智力游戏。

期中考试快到了，老师在邮箱里发了很多复习题。为了不给儿子增加负担，我也采用了这种方法。我的儿子非常合作，我不得不与他竞争更好的答案。这与维尼老师的方法不谋而合。

我让孩子做题的时候，先让他口头回答，把错的答案标记出来，然后让他单独做标记的题。这样既有针对性，又节省时间。直到全会和理解，每一科都用上了，孩子也有兴趣做了。

再比如错题本本来是孩子自己编的，但是比较费时间，不系统。如果孩子在家的时间比较多，家长可以灵活一些，帮孩子把选择题或者大题录入文档，做成试卷，让孩子反复练习。这样负担会减轻，效率会提高，孩子进步很快，体会到成就感，兴趣也会更强。