和三岁的孩子制定规则？No，你错了！

和三岁的孩子制定规则？No，你错了！ 孩子3岁，先跟孩子约定好玩IPAD的截止时间，但到了时间他不肯遵守，强硬限制就会跟他发生冲突，他就会动手说“打你屁股”或对我说“把你丢出去”，我该怎么引导？

这个问题涉及到规则。

我先说结论:和三岁的孩子制定规则是不对的。

如何建立规则是很多妈妈关心的话题。

我们先来看看为什么要制定规则，比如“红灯停，绿灯行”。如果没有这样的规则，可能会出现混乱。这是一条交通法规。

规则是让双方都更舒服，同时满足他们的需求。既然规则关系到双方，就需要双方都参与进来，而不是简单的一方说一方听。

当我讲到这一点的时候，你可能会说我们已经达成协议了。但是想想，把约定的事情告诉一个三岁的孩子，那不是欺骗一个三岁的孩子吗？

一个才三岁的孩子不知道八点和七点的区别，也不知道五分钟和七分钟的区别。所以这个规则本身就是不平等的，执行起来会有麻烦。这个协议只是一个成人协议。

另外，规则制定出来之后也不必一成不变。规则可以随着人的心情、环境、孩子年龄等的变化而变化。说五点前或者五点零一分前不能玩电脑游戏，太机械了。

回到问题本身。

孩子说“打你屁股”“把你扔出去”。父母首先要看这句话是不是你说的，或者家里其他成员有没有说过，孩子在向大人学习——为什么孩子玩IPAD，也可能是在向你学习。

不制定规则你怎么和他沟通？发号施令是不对的，放任自流也是不对的。和三岁的孩子平等交流的正确方式是什么？老师，能再补充一下吗？

如果你总是以命令的方式与孩子沟通，那么你的孩子就会产生对抗的情绪，或者会对自己的行为变得不负责任，无法用大脑思考，只会服从权威和外界的声音，“你让我做什么我就做什么”。

如果一直放任不管呢？放手就是“你想怎样就怎样，我不在乎”。这里面没有关心和尊重。

显然，命令式和放任式的方法都行不通，对孩子的成长会有一些影响。

对于一个三岁的孩子，尽量满足他。当然，这里的满足不是溺爱。撒娇就是“我不想满足你，但我还是满足了你。当我满足你的时候，我有很多委屈。”

所以先问自己两个问题。第一，孩子对你有什么影响？第二，为什么要制定规则？只是你希望你的孩子乖听话，这样你就可以照顾他们，还是为了他们更好的成长？

三岁是孩子的探索期，是孩子探索自然的年龄。我们可能会觉得三岁的孩子什么都不懂。事实上，在三岁之前，孩子一天接受外界信息，学到的知识比成人一年还多。

这个时候给孩子制定规则，要求他们做这个，不允许他们做那个，可能会限制他们做一些事情。

我们经常会问和引导孩子应该怎么做。例如，我们告诉孩子们“椅子是用来坐的。”其实对于孩子来说，他看到一把椅子，第一感觉可能是木头做的，很硬。小孩子可能也会想到这个椅子的价格等等。

孩子看到椅子，会有很多信息进入大脑，但大人只给他指定了一条信息，这就是极限。

当我们限制孩子的时候，就会简化孩子接受信息的渠道。另外，更容易让孩子产生对抗情绪。

当我们反复告诉孩子不要玩ipad的时候，脑子里只会出现ipad，孩子一有空就会玩ipad。

你不希望孩子长时间玩IPAD。你可以告诉你的孩子他们可以玩什么，或者只是带着他们。

当父母丰富孩子的生活时，IPAD只是其中的一小部分。所以，父母可以丰富孩子的生活，而不是简单的阻止他们，告诉他们可以做什么，应该做什么。

希望我的回应能给你一些启发，也希望你能多学习，多了解你的孩子。

只有知道孩子理解孩子，才能更好的照顾孩子，才能给孩子需要的东西，才能按照孩子的规则培养出一个身心健康的孩子。

很多时候，我们和孩子发生矛盾的时候，只关注表面现象，而不关注行为背后的原因。

只有看到行为背后的原因，很多问题的解决方法才会出来。

生存教育就是孩子能好好活着，不饿死，以后在社会上找不到工作，赚不到钱。生存教育很重要。

而发展教育更重要。如果每次和孩子发生矛盾的时候，如果能够用科学的方法处理，那么这个问题就是孩子成长的机会，更好的了解社会，认识自己，更好的处理自己的问题。

就看家长怎么引导孩子了。