当校园安全事件突发该如何安抚孩子

当校园安全事件突发该如何安抚孩子

发生校园安全事件时，如何安抚孩子？谁知道明天和事故哪个先来？安全永远是第一位的。作为父母，一个成年人，你需要帮助，有能力帮助幼儿走出困境。

案例:北京某小学发生了一起令人震惊的伤人事件。20名儿童受伤，目睹伤人事件的儿童人数更是不详。

所有在场的大人都吓坏了，更不用说小孩子了。如此严重的危机事件，其心理伤害绝对不可低估。众所周知，当人突然遇到严重的灾难性事件，比如天灾人祸，成年人往往需要很短的时间来调整自己。但对于幼儿来说，大脑的发育和认知水平还不够，远远达不到成年人的心理强度。突然遇到这样的事件，孩子的心理创伤确实令人担忧。

压力状态是一个人对意外事件的适应性反应。当个体长期无法调整和恢复时，应激状态会经历警觉和抵抗两个阶段。进入力竭阶段后，身体疲惫不堪，无力反抗，适应性综合征随之而来，甚至可能引发创伤后应激障碍，即PTSD，长期来看危害更大。

作为父母，一个成年人，你需要帮助，有能力帮助年幼的孩子走出困境。

一、幼儿心理创伤的鉴定

危机过后，无论孩子是否出现明显的异常，家长都要及时关注和陪伴孩子，给孩子安全感。孩子是否有心理创伤，可以从行为和情绪、性格突变两个角度来判断。

站在爸爸妈妈的角度，最方便的就是比较。与孩子的日常行为、性格、态度、情绪、感受相比，有没有什么突兀、极端的变化？而且孩子的心理创伤往往会造成不安全感的增加，孩子最容易变得格外粘人，不愿意出门，等等。

当然，这只是家长简单的初步判断。真正专业的判断还是需要医生等专业人士来衡量。

二。家长可以掌握的心理干预策略

首先，安全感对幼儿来说至关重要。危机发生后，家长应尽力避免危机发生地的重演。过度刺激不利于恢复。作为和孩子最亲近的人，可以多陪陪孩子，给孩子一种保护感。

其次，情绪的宣泄，眼泪和悲伤没有伤害，只是情绪的宣泄。成年人要做的就是倾听和感同身受，绝不强求孩子坚强等等。，这样才能保证孩子的情绪得到平稳的平复。在他们的焦虑情绪发泄出来之后，可以进一步引导他们。

也可以用游戏的方法。在游戏中，孩子的情绪是积极的。在家人的保护下，慢慢接触事件的记忆，更容易走出困境。

危机事件对幼儿的影响关系到其未来的人格发展。父母作为系统中的微观层，与孩子的互动最为轻松。当然，学校、社区、社会也需要参与进来，为孩子的心理重建创造条件。