3岁前，父母得帮宝宝做好这3件事

3岁前，父母得帮宝宝做好这3件事

很多人认为孩子3岁上幼儿园后才接触社会。但实际上，从宝宝第一次对人微笑开始，就已经是与人交往和社会接触的开始了。

所谓“三岁”，是指宝宝在很小的时候所反映出来的社会化的性格，可能会表现出他未来生活与社会互动的特点。为什么有些人长大后会很怪异，不善于与人交往？很多时候其实都是小时候引导不够造成的。

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第1件事(0-1岁):学会区分我、我妈和别人

0-6个月：妈妈就是我的世界

根据奥地利病理心理学家、精神分析学家玛格丽·S·马勒(1897—1985)关于0-3岁儿童心理发展的研究，经过最初两个月的“自理”本能生活，儿童从第一个微笑开始就与外界有了真实的信息交流。

在这个阶段，孩子是与世界共生的，婴儿不区分母亲和外人。

父母该怎么办？

1。妈妈是共生阶段孩子之间最亲密的关系，要及时回应宝宝的需求。

2。这个月完了就可以出去走走了。熟悉不同的人和环境，对孩子的身心发展都有好处。

3。经常和宝宝说话，眼神交流，经常主动抚摸孩子。

6-12个月：认识妈妈之外的人

6个月后，孩子的心理开始逐渐与母亲分离，变得更加独立和有个性。他们开始关注父母以外的人。虽然陌生人还是会吓到他们，但他们会带着父母积极探索。这个时候即使是有父亲陪伴，也可以代替母亲的一部分工作，但是这段时间不要让两个人都远离孩子。

妈妈要学会在孩子需要的时候给予足够的支持，不需要的时候默默观察。比如宝宝需要抱抱的时候，把他抱起来；他想自己玩的时候不轻易打扰。这样做可以建立宝宝的安全感，满足他们内心的需求。

父母该怎么办？

1。爸爸可以是孩子的陪伴。

2。父母积极与孩子互动，花更多的时间陪伴他们

3。按需支持，别让自己的喜好陪着你。

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第二件事(1-2岁):学会分离和联想

12-18个月：分离焦虑的顶峰

1岁以后的孩子可能会非常依恋妈妈。他正在学习走路等技能，经常感到沮丧。他需要回到母亲的怀抱，随时寻找鼓励和安慰。

这个阶段的孩子需要依靠母亲来寻找安全感和自尊。妈妈可以故意玩捉迷藏，追逐游戏，不仅好玩，还能让孩子明白暂时分离和永久分离的区别。

父母该怎么办？

1。用捉迷藏和追逐游戏帮助孩子理解离开和消失的概念。

2。出门不要粗暴离开或偷偷溜走。应该给孩子一个固定的仪式或者动作，然后作为最正常的流程离开。你也可以答应他回家后做点什么，让他保持期待。

3。虽然在离别的过程中母亲可能会哭，但是孩子觉得离开是很正常的事情，这是很正常的。不要哄骗和欺骗。

18-24个月：学习与人交往

这个年龄段的孩子对世界充满好奇和探索，认知和行动足以接受与母亲分离。但他们的语言能力并不完善，社交时可能会发生肢体接触和“殴打”。另外，他们不知道什么是自己的，什么是别人的，很容易“抢东西”。

妈妈遇到这些情况，要避免和孩子站在对立面。她应该以更稳定的情绪和包容的态度对待孩子与他人的冲突。如果她责骂他们，她会让她的孩子在与外界接触时畏缩。

父母该怎么办？

1。在家里进行场景模拟，引导孩子说一些固定的句型，比如你好，谢谢。

2。不要责骂或惩罚孩子的“打”行为，这可能会引起交流的恐惧。

3。用绘本和故事引导孩子与他人互动的理念，同时启发语言能力。

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第三件事:(2-3岁)学会遵守规则

24-30个月：建立规则感

两岁到三岁的孩子追求独立感，喜欢尝试和挑战。当他们发现自己可以控制周围的事情时，自我意识的萌发就会达到一个高峰。最简单的就是说“不！”

这是孩子与他人交往的关键时期。你不妨利用孩子“说不”的意识，告诉他什么能做什么不能做。

这个时期的孩子不一定会和小朋友一起玩，所以不要太勉强“一起玩”。

父母该怎么办？

1。告诉孩子一些规则，以身作则，比如吃饭不看电视，遵守交通规则，排队规则。

2。孩子发脾气的时候，根据他的感受去描述，让他很快冷静下来，然后讲道理。

3。玩一些简单的游戏，让孩子了解挑战和输赢，有助于他们理解规则的概念。

30-36个月：奠定物权意识

孩子三岁才会有同理心。在此之前，他只能想到“我的”。所以，这个时期的宝宝不懂得“体谅他人”，有时会表现得很“自私”。

在这个阶段，你可以尝试用规则来引导“分享行为”，比如轮流玩，在别人玩的时候等待，不要打架抢夺。

父母该怎么办？

1。尊重宝宝的财产权意识，不要强迫孩子分享。为了避免冲突，你可以制定一些规则来训练分享行为。

2。在家里玩的时候，可以模仿场景，让他熟悉和别人玩玩具时会遇到的不同情况，知道注意事项。

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这些建议帮助你的宝宝接触社会

趁早接触外面的世界

宝宝与世界的接触不应该只停留在家里。只要天气允许，带孩子出去走走，接触不同的人和事，有利于他们对世界的认识。

多沟通多交流

我有一个朋友，她的孩子一直和她奶奶住在一起。老人为了省事，一直开着电视让孩子们看。孩子两岁多就不怎么说话了。他们上幼儿园的时候经常和孩子发生矛盾，哭闹。

虽然每个孩子说话的时间不一样，但是与人交流的语言交流能力还是要不断引导的。孩子的表达能力决定了他能否流畅地说出自己的想法，也影响了他与人交流的欲望。所以成年人不要用电子产品代替说话。

不用太担心性格

亲近社会的不只是爱聊天的孩子！还记得我们有篇文章说，即使是喜欢独处的孩子也很正常吗？内向的孩子比较用心，可以用不同的方式与社会和人交流，所以家长不需要特别的强求和过度的担心。

说出孩子的情绪

2岁以后的孩子经常发脾气，容易发脾气。因为宝宝的共情能力并不完善，没有办法思考和静下心来控制情绪，所以家长要帮助他们理顺逻辑，用“共情”和孩子一起诉说自己的情绪，等情绪平复后再继续引导。千万不要用暴力来压制他们。

马宝的推特:今天说的这三件事，和0-3岁宝宝的心智发育息息相关。孩子和社会的关系，和对待他人的能力，不是说“长大就好”那么简单。都说父母是孩子的第一任老师。前三年，我们除了要照顾宝宝的吃喝拉撒，还要引导他们与外界接触，教会他们如何与人相处。这是留给他们一生最好的礼物。