孩子的听觉和学习成绩有关系吗

孩子的听觉和学习成绩有关系吗

一年级:孩子现在的听力跨度决定了他未来的学习成绩。很多家长都很困惑，孩子学习很努力，但是成绩为什么上不去？听的效果差，结果就差。

一些从教30多年的特级教师直接指出，孩子学习成绩不理想是因为不上课。

虽然每节课45分钟，但学生是否会利用它有很大的区别。

好好利用。可以加5分钟，10分钟到45分钟。反之，用不好，就得从45分钟里减去5分钟10分钟。

除此之外，学生不仅要获取知识，还要学习老师的思维方法，锻炼自己分析问题、解决问题的能力。所以，如何利用上课的45分钟是很有学问的。

说到这里，就不得不提一下孩子的“听力跨度”。

听觉广度是听觉注意的基础。在学习中表现为儿童利用听觉能力收集信息的长度。

比如老师说一句20字的话，听力范围好的孩子收集的信息会更好更完整，所以能听全，听清楚，听清楚。

相反，听力跨度差的孩子容易失去耳朵，上课经常走神，无法集中精力连续听，比如:

老师说快了什么都记不住

如果句子很长，我就听不懂老师说的话

记笔记的时候不知道写什么

你总是被要求多次重复这个话题

不完整或记不住老师口头布置的作业

听完故事就不能复述了

听力跨度弱的孩子给人的感觉就是不爱学习，不爱交流，因为他们的表现就是听家长或老师的话就像听自己的耳朵一样。

此外，还经常不等别人说完就被打断，在听别人解释的时候表现出不耐烦或者东张西望。

听力跨度差不仅影响孩子上课的注意力，还会在一定程度上影响听觉辨别和听觉记忆，最终导致学习成绩下降。

那么，家长在日常生活中是如何训练孩子的听力跨度的呢？

实际上，在生活中随时创设情境进行延伸、引导、问答，提高孩子的说话能力。

和孩子交流时，要说一些简单易懂的话，了解他的语言能力。这些话太长太深奥，他理解不了。注意用词。

由简单到复杂，根据孩子的推进，逐步扩大事件的范围和复杂程度，从而训练孩子的听力跨度。

孩子回答问题时，要引导他完成句子，孩子可以重复2-3遍，直到说得流畅为止。

除了以上方法，还有一些小游戏值得一试:

1、学舌

重复父母说的话。凡是孩子能听到的，都可以作为训练内容。

从简单的句子和孩子感兴趣的话题开始，循序渐进。每三两天训练一次就好。

家长可以让孩子听少儿频道的短新闻，或者摘录一些少儿新闻读给孩子听，然后复述，提高孩子对无趣内容的注意。

2。倒着说数字

家长随意看一些数字。读完之后，让孩子们倒序复述。

比如:父母说179，孩子说971；家长要以每秒一个数字的速度读数字，注意不要一下子读太长的数字。可以从三位数开始，逐渐增加。

3。听指示，画

家长让孩子按要求画一幅画。比如在房间旁边画一朵花等等。

而且，难度每次都可以增加。先让孩子画出相应的图案就行了。下一次，图案上有不同颜色的要求。

4。发射器

这个游戏适合全家玩。我妈先跟我爸说一句话，我爸再以耳语的形式跟我爷爷说。后来就依次传下来了。最后，我的孩子大声说出句子的内容，看是否与原话一致。

5。在大自然中练习你的耳朵

带孩子到户外去听鸟儿的歌唱，燕子的呢喃，田野里蟋蟀的鸣叫。这些声音很悦耳，耳朵也愿意张开来录音，对提高听觉范围很有帮助。

6。数积木

准备一些积木。可以选择孩子最喜欢的故事书。长度适中。父母应该开始大声读“一”。看完故事，数一数积木的个数和“一”在一起的个数是否一致。

你可以把“一”概括为故事中经常出现的其他词，“积木”可以概括为在草稿纸上画短竖线等等。换不同的方式让游戏更有趣。

7。找漏洞

第一次，家长按顺序读每组数字，第二次，漏读了一个数字。让孩子根据孩子的情况仔细听两个数能漏掉哪个数，并逐渐增加难度。在强化注意力的同时提高孩子的听力广度。

8。听故事，找单词

读一个符合孩子年龄的故事或寓言，比如一只乌鸦喝水的故事。故事讲完后，让孩子数数“乌鸦”这个词出现了多少次。看完后，让宝宝复述大致内容。