如果连“罚站”的权力都没有，老师还有什么权威可言？

如果连“罚站”的权力都没有，老师还有什么权威可言？

终于结束了。当了七年老师，老学姐淡定地谈起了自己的辞职“风波”。那天下午，班里几个“油嘴滑舌”的同学还是没有交上前一天的作业。今天早上问原因的时候，有孩子在搪塞，口头教育，给一整天时间补作业。结果还是“交了白卷”。喘不过气来，学姐赶紧把几个同学拉到走廊上补作业。

太好了。几个学生磨磨唧唧，直到放学。家长来接孩子，看被罚的场景。二话不说，家长冲进教室骂老师。

无非是孩子这么小，再怎么错也不能这样罚。很伤孩子的自尊心。薛师兄语重心长的讲道理，谁也不听。

然后家长坚持要找领导征求意见，还说要上报教育局，告老师“体罚”学生。当着所有人的面，我学长没法反驳。我父母的几个被处分的孩子哭得上气不接下气，我学长成了“暴力分子”。

没办法。学校压力很大，只好让学姐停两天课“反省”，顺便做一次深刻的自查，然后召开教师集体会议汇报。

学姐回家哭了一夜。下午的时候，东西已经当着家长和学生的面被消灭了。现在，她要在全体教职工面前做“典型”，受到惩罚。这在老师看来是最基本的权利，却被批得惨不忍睹。

如果老师连“惩罚学生”的权力都没有，那还有什么权威凌驾于学生之上？都是说服教育。

“上辈子杀猪，这辈子教书，上辈子杀人，这辈子教语文”是我一个教友的“行话”。现在，教师职业似乎不再是教师心中的“骄傲”，而是一种“恐惧”。我很想问，怎么了？

*师德参差不齐

过去选拔教师只重能力不重素质，导致了很多“害群之马”的出现:辱骂、暴力、强奸……不良事件的频发让很多人带着“有色眼镜”看待教师。

有些人总是走极端。以前他们对“老师”表现出过分的尊敬，现在却极其贬低。

我特别赞同现在应该把“师德”纳入对教师的考核，有了监督机制，教师中的“老鼠屎”会越来越少。

*父母的“超重心态”[h/]

同时请家长客观一点。一个优秀的老师在教育学生的过程中会有自己的一套方法(就像一个公司应该有自己的规章制度一样)。

有时候，你的心态不必太“沉重”。对于老师的一些管理方式，如果有疑问，先整理一下，再调查是老师管理不当还是孩子自身的问题。

*个别“问题”学生

当然，老师只要负责，就会有一些“小惩罚”措施比如送他去站岗，作为对个别不上进学生的惩罚。

当然，重点是在不侮辱学生人格的前提下，树立属于一个老师的“威严”。都说教师“教书育人”，能做到这一点的不仅仅是教师。

其实很多不想做教育行业“店主”的老师，在“绝不能有惩罚”的一再要求下，已经变得无可奈何。真心希望我们的父母和老师能给彼此机会和时间，真正教育孩子的良知。

这也是大家的愿望。