父母错误的教育会导致孩子人缘差吗

父母错误的教育会导致孩子人缘差吗

孩子人缘差，没朋友？难道都是错误的家庭教育的错吗？抱着“宁可让孩子孤独，也不要拿朋友冒险”的原则，把孩子限制在自己能控制的范围内。

其实人际交往是人最基本的需求之一。孩子从小就会有强烈的寻找伴侣、从事社会活动的倾向，这是合群天性的体现。只有在与环境的互动中，才能有效促进儿童的个性、情感和智力的发展。

如果家长不允许孩子长期与其他孩子交往，孩子会是什么感受？缺少朋友对孩子的影响有多大？

2012年12月，重庆时报报道了重庆永川区某高校的一个案例:有一个叫小斌(化名)的男生，从小爱好广泛，小提琴拉得很好，也很帅气阳光，最重要的是家里很有钱，不愁吃穿。然而，有一天，就是这样一个让所有人羡慕的骄傲男人，被人举报偷了隔壁寝室两个男生的笔记本电脑和手表。

消息爆出后，大家都觉得不可思议。这么有钱的家庭为什么要偷东西？直到警察介入，小斌才说出真相。原来，小斌一直感到孤独，多次给妈妈打电话，哭诉交不到朋友，而隔壁的两个男孩却很亲近，这让小斌很不开心。一天，两个男孩和小斌发生了争执，小斌偷了一个男孩的手表和另一个男孩的笔记本作为惩罚。

因为涉嫌盗窃，小斌被警方保释，小斌的母亲很后悔。她很内疚地说:“我儿子从小就要学习弹琴，很少有时间玩。更别说交朋友了。可能是小时候对儿子管得太严，忽视了对孩子性格的教育。”

孩子的人际交往和任何习惯一样。当它错过了童年的关键期，就不会有很深的交际经验积累。如果未能养成良好的沟通习惯，会影响孩子日后与他人的正确关系。

心理学家普遍认为，人际关系代表着人的心理适应水平，是心理健康的重要标志，而人际交往不畅往往是导致心理疾病的主要原因。缺乏正常人际交往的孩子往往表现出以下几种情况:害羞、害羞、孤僻，或者以自我为中心、不合作、任性。人际交往中的尊重、分享、合作、关心是防治此类心理问题的灵丹妙药。

就像案例中的童童一样，其他孩子邀请他去玩。他一开始很开心，但这种开心只停留了很短的时间，后来就被失望取代了，因为他妈妈不允许他在外面玩。

而我妈这么做的直接结果就是，孩子在小学已经很久没有交到一个好朋友了，以至于在写老师留下的“我的好朋友”这样的命题作文时，心里其实是没有对象可写的。

蓝海老师在视频中分析道:“对于一个刚上小学的孩子来说，他需要获得集体归属感，但母亲没有给孩子这样的机会。”

让孩子学习知识对我们来说很重要，但更重要的是培养孩子完美的人格特征。作为家长，要对孩子的交往需求有正确的认识，鼓励孩子与人交往，满足孩子的情感需求。

孩子的沟通障碍是因为错误的家庭教育

前几天在医院等医生的时候，一个六七岁的小男孩一直跟他妈妈说话，问各种各样的问题。他妈被问烦了，从包里拿出一个平板给孩子:“去，去，玩游戏，别烦我。”孩子开心地坐到一边玩平板，把游戏开好了。

我曾经在另一个地方遇到过类似的事情。这位母亲被孩子反复提问，但她没有表现出不耐烦，而是笑着对孩子说:“妈妈也不知道答案。为什么不和她旁边的孩子商量一下？”虽然孩子一开始很克制，但在妈妈的鼓励下，很快就和旁边一个年龄相仿的孩子交流起来。

两个不同的母亲对孩子的“骚扰”采取了不同的态度。前者，我看到了一个懒惰的母亲和一个被手机禁锢的孩子，把同龄人排斥在自己的世界之外；在后者身上，我看到了一个善于引导和鼓励孩子的母亲，一个勇于突破自我与他人交流的孩子。

很多孩子不知道如何与人相处，感到孤独。其实更多的是家庭教育的问题。有人做过一个调查，81.6%的家长希望孩子和学习好的同学交往，64.9%的家长不希望孩子和异性同学交往。因此，许多父母，像之前视频中童童的母亲一样，觉得陪伴孩子就足够了。他们对孩子的交往缺乏一种科学的指导，孩子容易出现各种问题。

美国著名心理学家沙利文曾经说过，“人际关系是人格形成和发展的源泉”。而人际关系从哪里来，就来源于人际交往。怎样才能保证孩子在不耽误学习的情况下，能够顺利的与人交流？

父母如何帮助孩子建立良好的人际关系

德国和日本的学校会要求学生家长参加“家长教育”，也就是我们国家俗称的“家长班”。该课程将要求父母让孩子在幼儿时期学习与同龄人的人际交往技能和基本的生活技能。他们会主动约孩子去逛街，和同龄人建立良好的人际关系。

作为父母我们该如何帮助孩子平衡学习和交友的关系？如上面视频所述，我们可以做到以下几点:

尊重孩子的意愿，合理安排作业和玩耍时间

其实小学的作业量并不是很大。许多孩子没有时间玩。很大一部分原因是他们没有养成良好的学习习惯，导致作业时间太长，没有时间玩。

视频中，蓝海老师和嘉宾一致认为，其实这个时候，家长可以给孩子合理的时间做作业和玩耍，可以提前和孩子做好约定。作业要多久才能快速完成，能让孩子和好朋友玩多久。

这样孩子会对作业投入更多的耐心和细心。他们想用好的作业质量换取“玩”的机会，久而久之就会养成好的作业习惯。

允许孩子有自己的圈子

视频中，蓝海老师说，孩子成长的过程，也是家长逐渐离开孩子社交圈的过程。家长需要给孩子更多接触他人和社会的机会。很多家长怕孩子交一些坏朋友，也怕孩子受到不良风气的影响，所以只允许孩子和大人认可的人交往，限制了孩子独立交往的权利。

家长要在一定范围内培养孩子独立与他人沟通的意识，让孩子在与他人沟通的过程中，能够独立面对矛盾和纠纷。同时，他们要学会克制垄断和利己的思想，学会与他人良好沟通，一起协商。

父母应该有意识地为孩子创造与他人交往的机会

视频中的童童并不孤单。他代表了当今教育体系中的一群孩子。放学后他必须回家做作业，并且不允许和其他孩子一起玩。

作为家长，除了以上两点，蓝海老师还给家长一个建议，那就是要主动创造机会让孩子与人交往。当有人要求孩子和他们一起玩时，父母应该支持和鼓励他们，而不是阻止他们。

对于焦虑度高，害怕孩子交坏朋友的家长，蓝海老师的意见是，我们可以主动邀请孩子到家里玩，也可以主动安排一些这样的聚会，让孩子在同龄人中找到更多的归属感，满足他们的社交需求。

从小培养孩子良好的人际交往能力意义重大。父母一定要经常带孩子走出家门，多给孩子创造与人交往的机会，有意让孩子学习一些人际交往的技巧。

通过交流，孩子可以将自己与同龄人进行比较，发现自己的优缺点，促进自我认知和自我评价；沟通为孩子提供了与同伴合作、共同完成任务的条件和机会，帮助他们学会理解他人，学会明辨是非。

也许在过去，你只关心孩子的成绩，所以从现在开始，让我们多关注孩子的心理成长，多带他们走出家门，扩大他们的接触，让他们有机会和各种各样的人打交道，享受交往的乐趣！