爸妈课堂：解析宝宝的音乐敏感期

爸妈课堂：解析宝宝的音乐敏感期 我是小小音乐家

妈妈总是在想，为什么她哼的时候我不哭？为什么看到有人唱歌我会手舞足蹈？为什么大人聊天的时候我突然喜欢唱《小燕子》？为什么我的手指总是弹来弹去...

因为我正处于音乐的敏感期。听到音乐我就开心；听到音乐就兴奋；我想参与音乐，投身音乐，了解音乐，掌握音乐，操纵音乐，做一个小音乐人。

婴儿会以自己独特的视角和感受，以艺术的方式和思维，表达自己对眼中世界的真实感受。

我喜欢妈妈唱歌给我听

3个月的时候，我喜欢妈妈抱着我，轻轻的给我哼唱。但是我妈很忙，不空跟我说话。

虽然我不能跟妈妈说我想抱抱，想听妈妈唱歌，但是我有我的办法:当妈妈不理我的时候，我会泪流满面。这时，忙碌的妈妈会停下来接我，呵呵。

嗯，好舒服。世界上最柔软最温暖的地方就是妈妈的怀抱，但我还是没有停止哭泣，因为有一道程序妈妈忘了——妈妈要给我唱:“小兔子乖乖，开门……”但是我妈妈没有。她只是烦躁地抱住我，抱怨我调皮。我哭得更厉害了。

音乐征服了我

我6个月了。一天，我从午睡中醒来。我没看到我妈在身边，就撇着嘴哭了。

无论父亲怎么安慰我，我都止不住哭泣。他把我抱起来，像他妈妈那样摇着我，想让我不哭，但我没有上当。他想给我讲故事，送我玩具，我就是不喜欢。爸爸没办法。

不知怎么的，爸爸突然摸了摸我的玩具电子琴，里面响起了优美的旋律。就像我妈抱着我哼的那首歌，我突然安静下来，眨着大眼睛，认真听着。父亲发现我的表现，就把玩具电子琴靠近我。他发现我不哭了，终于松了一口气。

正当我专心听音乐的时候，妈妈回来了。她看到我爸爸给我放了一首歌，就一脸不高兴的说:“关了，关了。”爸爸还在纳闷，妈妈又说:“吵死了，还不知道听歌。”爸爸非要关掉玩具电子琴，我就有了意见。“嗯哼，嗯哼”抗议，但我妈不理解我。

我是个小表演者

虽然我只有一岁半，但是我是一个演奏乐器的小能手。但是，我妈总说我是个问题孩子。有了鼓棒，什么都会敲，小手就想按着玩。

爸爸给了我一个很漂亮的小鼓，鼓上有一个小鼓槌，正好让我的小手拿着。一开始，我不知道怎么玩。父亲握着我拿着鼓槌的小手敲着。虽然声音很奇怪，但我知道。橙色鼓槌上的小鼓槌居然发出了声音。虽然很单调，但是很好听。我很快甩开父亲的手，把自己搞大了。咚，咚，咚…原来这就是传说中的鼓声！越敲越兴奋。敲，敲，敲，切...哎？为什么会有“咔嚓”声？哦，原来我的控制能力还是差了点。我一会儿打鼓面，一会儿打鼓身。太神奇了。

就是我妈不理解我，看到我敲鼓就抬手帮我纠正，让我不开心。还是爸爸开导:“让他自己玩吧。”嗯，给人家点面子好不好？

16个月大的时候我喜欢跳舞

最近感觉越来越有节奏感了。我喜欢随着音乐的节奏扭动，但我妈妈说我在盲目扭动。我不这么认为。

有一次，我靠在床上的时候，刚好看到电视上有人在唱歌跳舞。我忍不住晃了晃胖乎乎的脚趾，扭了扭小屁股，弄得我妈拿着手机拍了我半天，一边笑。

我很快就沉浸在自己的舞台表演中。但是我妈不合时宜的打断了我:“宝贝，我们要出去玩。”不管我喜不喜欢，她把我从地上抱了起来。哼，我再也不会为你表演了。

我真的记住了歌词

快两岁了，对音乐表现出了极大的兴趣，像大人一样喜欢唱歌。妈妈说我像只麻雀，叽叽喳喳叫个不停。

有一次外婆教我一首歌《世界上只有妈妈好》，我很轻松的就学会了前两句:“世界上只有妈妈好，有妈妈的孩子就像一块宝。”

妈妈回来的时候，奶奶唱的是《只有……》然后故意停下来。我呢，立马就勾搭上了“你好妈妈！”我没有抬头，继续玩我的玩具。第一次听到这首歌的时候，妈妈激动了很久。她甚至亲了我两下，说:“谢谢你，宝贝！”

后来每次听到这首歌，我都会自动连接。我妈听多了，说我是条件反射，我真想反驳她。我已经有自己的想法了，歌词和旋律也真的记住了，自然会唱。

我喜欢唱歌，但我不喜欢表演

我快三岁了。感觉自己对音乐掌握的炉火纯青，但是妈妈不理解我对音乐的热爱。她只是想让我给别人看看。

现在我可以完整的唱一首歌了——《小燕子》。我会在唱歌的时候翘起我特有的兰花指，我的身影会随着歌曲的节奏扭动转动。我生动地表演了《小燕子》。每次这么小的举手投足，总能赢得掌声，让我佩服自己。就这两把刷子，我还能获得这么多掌声。看来我真的很有当明星的潜质。

虽然我很喜欢唱这首歌，但是我不喜欢每次有客人来我妈都把我推出去唱，好像我学唱歌就是为了表现自己一样。

爱提醒:保护孩子对音乐的兴趣，发掘孩子的潜能

孩子会通过音乐的方式展现自己对生活的独特感受，所以妈妈们要根据孩子的特点，给不同年龄的孩子进行不同的音乐教育:

0-2岁，妈妈主要培养宝宝对音乐的感知和理解。在这个阶段，有音乐天赋的孩子对音乐比较敏感，容易被音乐吸引。例如，如果他在大声哭泣时听到一段优美的音乐，他会突然停止哭泣，将注意力转向音乐。

2-3岁的宝宝听到音乐可能会不由自主地跟着音乐跳舞。这时候妈妈尤其要培养孩子的节奏感。他听的音乐可以更有节奏感，可以引起宝宝对音乐的兴趣。

3-4岁可以让孩子从简单的节奏练习过渡到旋律和音准，让他把乐谱和音乐联系起来。

编辑后:观察接受孩子热爱音乐的天性

在孩子的成长过程中，他们通过感觉来感知音乐，形成最初的音乐概念，穿插着孩子自发的创作活动，而这一切都来自于孩子对音乐的渴求。人对艺术的追求和感受是与生俱来的，这就是生活的精妙之处。这群具有艺术天性的孩子，用自己独特的视角和感受，用艺术的方式和思维，表达着对他们眼中世界的真实感受。在这个时期，也许对孩子进行耐心的观察和接纳孩子的天性，是最适合大人的培养方式。