孩子犯了错误怎么办 犯错误是孩子的权力

孩子犯了错误怎么办犯错误是孩子的权力

“小错不断铸成大错”是一些家长和老师经常挂在嘴边的一句话。一些教育者惊讶地发现，不犯小错的孩子往往会犯大错。原因是没有犯错的经验。从这个意义上说，犯错是孩子的权利，是孩子成长的资源。其实父母眼中的一些错误，是孩子成长过程中必经的经历。孩子不断“犯错”的过程，恰恰是他们不断修正“错误”、自我完善的过程。如果不给孩子这样的机会，他们会变得懒于尝试，懒于做事，习惯依赖，性格会变得自卑，敏感，优柔寡断。

在公共汽车上，4岁的于今手里拿着一瓶果汁，小心翼翼地把嘴凑到瓶口。谁知，公交车瓶口倾斜，果汁洒在他衣服上。母亲一看，杏眼睁得大大的，柳叶眉竖得笔直。她当众对孩子吼道:“你怎么这么笨？我告诉过你要小心。你还是洒了。你还能做什么？”鱼雨只是胆怯地看着他的母亲。一不留神，瓶子歪了，果汁又洒了出来。我妈粗暴地抓起奶瓶:“我怎么生了你这个傻逼……”-

或许，这一幕你并不陌生。自己发生过吗？-

让孩子的错误“引向僻静之地”——

科学家史蒂文·格伦(StevenGlenn)小时候也犯过类似的错误，但他妈妈的处理方式完全不同:格伦两岁的时候，有一次他从冰箱里拿出一瓶牛奶，但手一滑，瓶子掉到了地上，牛奶全洒了！妈妈，过来。没有责备，没有教训，没有惩罚。相反，她说:“格伦，你真是个垃圾！我从来没见过这么大一滩奶！既然这样，儿子，你愿意在牛奶河里玩一会儿吗？”“当然！”格伦开心地玩了一会儿后，妈妈又说:“反正你把地上弄得乱七八糟的。你必须清理干净。我们可以用海绵、拖把或抹布。你更喜欢哪个？”格伦选择了一块海绵，和妈妈一起清理了地上的牛奶。

说完，妈妈说:“今天我们做了一次失败的尝试，没能让你的小手抓住这个大奶瓶。现在，我们去院子里，把瓶子装满水，看看你能不能找到怎样拿着它不掉下去的方法！”格伦很快发现，只要用双手握住瓶口，瓶子就不会掉下来。-

这位科学家回忆说，当他长大后，他意识到他不必害怕错误。他说，错误只是通往未知的大门，而那些未知是新科学知识的来源。即使你从错误中找不到任何东西，你也可以从中学习到有价值的东西。-

巧妙转化错误中的消极因素-

每个孩子都会犯错。家长需要做的不是大声喊着阻止孩子犯错，而是考虑如何将“犯错”过程中的不利和消极因素转化为有利、积极、合理的因素。-

沉默十秒。对于不耐烦的家长，首先控制自己的情绪，沉默十秒钟，或者马上离开现场。如果当时训斥，孩子不仅会经历错误，还会因为训斥而产生恐惧和畏缩，就像雪上加霜。这时候父母的沉默是手段，不是目的。沉默的意义是留出时间让孩子和家长一起思考，让孩子有反应。发生了什么事？“我该怎么办？”-

寻找积极因素史蒂文·格伦的母亲能从消极事件中找到积极因素。她首先肯定她的孩子所做的，但不评价结果。她对孩子感兴趣的、热情的活动提出下一步的要求，孩子自然会遵从。因为正面纠正法保护了孩子的一些正当的想法或做法，孩子的情绪没有受到损害，更容易接受你的教导。-

适当纠正“错误”孩子犯下的错误，一般是无意的、表面的、混合的。家长要和孩子一起分析“错误”在哪里，告诉孩子下次正确的做法，并训练孩子对自己的行为进行监控和反思。孩子会在自我修正的过程中逐渐成熟。-

激发内在动力。孩子在心里不断努力做好。即使他们一时搞得一塌糊涂，也要意识到错误和失败是有积极意义的。是孩子成长学习的必经之路。只要让孩子亲自去探索和实践，让他们感受生活的各种滋味，相信他以后会更有能力处理自己的错误。-

孩子在错误中学到了什么-

错误:欺负别人或者被别人欺负。-

收获:学会保护自己。-

错误:砸东西，伤害小动物。-

收获:学会怜悯，学会珍惜，学会承担责任。-

错误:对人撒谎。-

收获:知道诚实的重要性，学会如何保持沉默或使用一些模棱两可的句子来应对困难。