作为一个中国家长，要教孩子做事，更要教孩子发声

作为一个中国家长，要教孩子做事，更要教孩子发声 尴尬的家长

老师们不知所措

昨天晚上，一个朋友给我发了一条微信，问我的孩子能不能解释一下他们每天的学校作业。她说她学校的老师布置了很多阅读和手工作业，没有明确的说明，孩子看不懂，她不知道该怎么办。

同班的家长也抱怨很多，在家长群里吐槽。

我说，这有多简单？为什么不直接和老师沟通？

她说大家都很尴尬，或者说没人愿意出来，所以从开学到现在，任由事情自由发酵，每个晚上都有人吐槽，但是也没办法。老师教的也很认真，家长也很努力的完成了作业。估计两个人的口碑都不好。

不禁想起去年。有一天，我在学校附近偶遇了我们班的一个外教。她非常沮丧。最近在班里的微信群里，她说什么家长几乎都不回应。似乎彼此合作越来越难了。父母不喜欢她吗？

我都不好意思想，其实家长只是抱怨她不布置作业，因为有的班主任作业很多，看起来很负责。但是没有人愿意主动说出来，所以表面上还是保持礼貌。有活动的时候，需要家长出钱。大家都做过，但没有人愿意口头捅破这层窗户纸。

我尝试建议外教考虑过像其他班级一样布置一些作业。由于中国的国情，家长总是对放学后放羊感到不安。她跟我说的很清楚，她之前在美国是怎么教书的，她是怎么给这个年龄段的孩子安排的，国内其他学校是怎么要求作业的。总的来说，没有额外的家庭作业负担。

另外，她特别解释说，因为我们班孩子的英语水平在同年级的平均水平之上，每天课堂上的内容安排已经很紧张了，所以她觉得没必要额外写作业。但如果父母有这样的顾虑，她也愿意去做安排，这样既能让父母安心，也不会让孩子太累。

我也觉得很多事情在此刻都清晰了。说出来并没有那么难。但是，不说出来只是为了保持虚假的平静，是对自己和他人的不负责任。

少说多做？小心吃大亏

我有一个学姐，带着儿子和老公去美国工作五年多了。两年来，她几次念叨着要回来。我说人们是为了雾霾才要出门的。你用公款租房，而且待遇不低，环境也不错。你为什么想回来？

她说老公的印度同事太厉害了，特别善于扬长避短，懂得在合适的时候表达和表达自己，所以做得很好。虽然我老公业务能力绝对不差，但是他整天不声不响，很多工作都是在黑暗中完成的。他不懂得表达自己，不会争取自己的权益，所以得到提升的永远是印度人，得到提升的印度人继续提升自己的同胞。我老公好像看不到出头的那一天。

就在这种纠结中，上个月，他们一家回国，入住帝都，我们短暂的相聚。席间，我谈到了她的丈夫。这位大姐说，她老公其实比美国印度的同事都勤快，只是不擅长沟通和表达。他一直觉得把事情做好就够了。他坚持中国人特有的“少说多做”的传统习惯，所以吃了大亏。

当然这是大姐家的想法。事情往往有很多原因，并不都取决于外部环境。不过学姐总结，把事情做好当然是第一位的，但是做好了就要懂得适当的说出来，让别人了解你，也要懂得多和别人沟通。这是她以后必须对孩子进行的教育。

网上有个很流行的故事，说:

一家硅谷公司招了三个实习生，中国人，印度人，美国人。

美国实习生只想把事情做完，一下班就走。尽管他对一些问题了解不多，但他可以在侃侃谈论这些问题。他可以把一分钟能讲完的问题讲五分钟。

中国实习生工作很努力，做的最多最好，但是不爱多说话。

印度实习生没有中国实习生细致，但也不差。虽然说话带口音，但他爱提问，善于表达。

实习期间，是中国实习生学得最多，做得最多。然而，最终，人们会记住这个印度学生。

按照我们熟悉的价值观，这个故事其实是想抬高中国人，贬低印度人，包括美国人。但是，在现实生活中，我们确实是一个不善于表达的民族。

中国传统文化比较矜持含蓄，我们从小接受的教育也是以倾听和采纳为主，很少有机会表达自己的想法。在学校或者工作中，那些所谓善于表达自己，乐于炫耀的人，往往要么成为风云人物，要么成为爱情的帽子，成为被批判的对象。

大多数人倾向于不表达，不争论，甚至可能导致不思考的惰性。即使真的发生争吵，大家也不会特别认真，差不多就好了，否则会产生强烈的不适应和自责。好像我已经逆大势而行，成了孤家寡人。

如果你不说，你凭什么指望别人知道你

那年我的大学英语老师给我们上了一门社会外语课。这对我们来说既新鲜又痛苦。新鲜是因为她总是有无穷无尽的知识来开阔视野，折磨是因为她每节课都有讨论环节。

每次她说想听听大家的想法，我们就开始觉得脖子伸得太长，恨不得缩回去。大家都躲在书后面，在心里默念。不要打电话给我！不要打电话给我！真正被人叫名字的人，更是一头雾水，不知从何说起。

后来这样的课多了，我接触的外教课也越来越多。当我习惯了这种每个人都想表达的态度后，我变得很舒服。

我研究生毕业留校后，也负责过一些中外学生的交流活动。很明显中国学生整体上还是愿意做听众的，而欧美学生非常敢于表达自己的想法。即使想法并不成熟，但显然他们能获得更多被引导、被倾听、被认可的机会。

不过，值得欣慰的是，当我以老师的身份再去看的时候，发现当时的中国孩子远比当时的我们优秀。他们中的一些人愿意站出来表达自己，虽然程度还很含蓄，但他们已经迈出了一大步。

我们都不喜欢光说不做的人，但是默默做事，不想沉默甚至沉默，真的不是成功。在孩子身上，我最想看到的是开始努力，同时敢于表达自己，乐于与人交流的品质。

适当的时候，懂得恰当的表达自己的想法和感受，走出自己的路去争取本该属于自己的权利。这是一个人应该具备的能力。

而传播的作用就更不言而喻了。良好的沟通往往会使事情发生逆转。没有人是我们肚子里的蛔虫。如果你不告诉，你为什么期望别人知道你？

忍真的是一种好习惯吗？！

中文里有个有趣的词，叫“忍”。其实仔细想想，这个词背后的原因就是“对不起”。所有倾诉的能力、情感和欲望都受到限制。

我喜欢你。如果我不说，我会尽力对你好，因为我说不出口。

我对你有意见。我什么都不说。我只是因为拉不下脸，所以把怨气聚集在心里反对你。

我有比别人更好的想法，所以我不告诉他们，因为太突兀了，让人觉得我在炫耀自己……

长此以往，我们不仅含蓄，而且懒惰，想的少，开的少。

回到我们自己的孩子这一代，真的应该多给他们表现的机会，鼓励他们在脚踏实地做事的同时，开诚布公的表达自己。不要偷懒，不要遮遮掩掩。他们将是国际化的一代。这种国际化不仅仅是行为上的走出国门，更是意识上突破限制，更加自信、独立、敢于发声。