父母过度看重孩子的阅读怎么办

父母过度看重孩子的阅读怎么办

她“强迫”孩子不喜欢读书。原来这四件事都没做好。读书更是如此。如何正面引导，避免“过度关注”，本文就此问题进行阐述。

让孩子爱上阅读的四个关键点

天下所有的父母都有让孩子喜欢读书的愿望。他们都希望自己的孩子从小阅读中受益，但真正能实现这一愿望的只有少数。为什么所有父母对孩子真诚美好的愿望都不能实现？究其原因，是其良好的愿望没有通过恰当合理的手段实施，结果因为实施手段的失误而与预期相差甚远。

以下培养孩子阅读的要点是在尊重和理解孩子生活特点的基础上，采用各种人性化的手段，诱发孩子内在的潜在学习能力。只要父母不严重违反这些“规则”，几乎所有的孩子都可以享受阅读。

A.所有的孩子生来都喜欢玩和游戏，讨厌任务和规定。父母的任务是让阅读成为前者而不是后者。如果家长做到了这一点，孩子对阅读的享受基本上就成功了一大半。

b、每个人天生都喜欢表扬和鼓励，讨厌批评和责备。在培养孩子阅读的过程中，家长要适时适度地表扬和肯定孩子，增强孩子内心的成就感和自信心。杜绝批评、斥责孩子，以及那些贬低、批评孩子的行为和“潜台词”。

C.所有的孩子都有模仿的天性。大人的一举一动、一言一行、一颦一笑，都对孩子有着深刻的影响。如果父母喜欢读书，即使每天都看报纸，对孩子的成长也会有很大的影响。书香门第，读书氛围浓厚，更容易培养出爱读书的孩子。

D.在培养引导的过程中，要“润物细无声”，即不着痕迹。不要让孩子觉得你所有的准备和付出都是为了让他读书。一旦你的孩子发现了你的“真实目的”，阅读本身就会立刻演变成一种任务和压力，从而引起他的心理排斥和排斥。

上面说的这些要点，不仅适用于阅读，也适用于孩子教育的方方面面。因为所有的教育内容都有相同的内在原理。比如父母想培养孩子弹琴、跳舞、唱歌，甚至要求孩子学习成绩高，基本做法是完全一致的。上面列出的四个要点是我们开展所有教育方法的最低基础。本文所描述的所有关于阅读的教育方法都是建立在这个基础上的。

为什么我的“诱惑”不管用？

有一个男孩，他不喜欢任何阅读。他甚至没有读过故事书。他似乎害怕读单词，他的作文很差。妈妈担心这个。于是母亲想了一个很有诱惑力的办法:带孩子去朋友家。朋友的孩子爱读书，希望自己的孩子能受到影响，喜欢读书。

其实这个想法和行动应该真的不错。然而，母亲一看到朋友的孩子，就对儿子说:“你看，人家比你小，已经读了不少书了。你以后要多读书，不能整天就这么玩！”这个妈妈没有意识到，在外人面前，尤其是在同龄人面前，会让孩子很尴尬。一个孩子自尊心很强，很骄傲。如果你想让他做一件事，就要适当地向外人表示他的欣赏。想让孩子读书，不要直接要求“读书”，也不要老是说他不喜欢读书，更不要对他进行读书方面的说教，这样会让他对读书不太自信。

期间，母亲不失时机地在《诱惑》中说:“你看，人家看了十几本金庸的小说。回头我借几本书给你看，好吗？”小男孩当时虽然点头同意，但回国后并没有看她租的金庸的书。他三天看了三页书，然后拒绝往下看。这位母亲只能叹息。她没有发现自己的问题。本来她想找一个同龄的孩子做榜样，但是没有找到激励孩子的突破口。她只是把自己孩子的缺点和其他孩子的好的方面做了比较，所以没有从内心打动孩子。

孩子的阅读取决于他对阅读的兴趣。一个孩子爱读书怎么才能不落后于别人和家长的要求！

这个妈妈还不如什么都不说，让孩子多一些自然的接触、玩耍和交流，肯定会不知不觉的受到影响。而且她的话太明确，目的性太强，没有留下“诱惑”的余地。

后来这位妈妈又订了报纸杂志，希望先把小说放下，降低难度，让孩子从简单的新闻故事开始读。其实这个想法也很好，因为每天报纸上都有一些有趣的社会新闻，大家都爱看，是最娱乐的事情。每天，父母看到什么有趣的新闻，都会推荐给孩子。新闻不多，一天一两条就够了。如果他能经常浏览报纸，他会觉得读书没那么可怕，然后想办法让他读小说。

然而“诱惑”又失败了，孩子还是不肯看。为什么这孩子这么刀枪不入！

原来这位妈妈每天下班后都会买一份晚报，回家后递给孩子。她也尝试过用“诱惑”的方法，总是告诉孩子，看报是好的。这份报纸很好。你至少要读一两篇文章，你想读哪一篇都可以。为了检查孩子有没有读书，她每天睡前都要孩子给她讲自己读了什么。孩子才读了几天，就开始和她争着看报纸。

虽然这位母亲每次似乎都做了她该做的一切，但她总是达不到目的。她说她非常渴望儿子读书。

原因是她的动作有一点“诱惑”，但本质上还是在“命令”。

人最难抗拒的是“诱惑”，最讨厌的是“强迫”。大人小孩都一样。在教育中，如果你想让孩子接受什么，就诱惑他，如果你想让他拒绝什么，就强迫他——这是非常有效的一招。达不到目的，做违背自己意愿的事的父母，一定是方法用反了。

这位母亲规定孩子至少要看一两篇文章，甚至还要检查孩子有没有看完，以至于看报成了一项任务。我们要设身处地的站在孩子的角度去思考，去感受什么是诱惑。如果总是站在家长的角度思考，很容易一次次把诱惑变成命令，一次次失去效果。