给孩子提供丰富的物质生活，并不一定是好

给孩子提供丰富的物质生活，并不一定是好 人们在度过困难时期，解决了温饱问题之后，现在的生活已经发生了翻天覆地的变化。随着物质生活越来越丰富，人们的消费观念也随之改变。在满大街都跑着私家车的今天，我们不可能再像过去那样节衣缩食，要求孩子们穿补丁衣服，吃粗茶淡饭。但是，因为生活条件好了，我们就该为孩子提供过于丰富的物质生活吗？

也许有些家长会说，我们只有一个孩子，经济条件还不错。为什么不把他喂好，穿好，多给他买玩具和学习用品，让他有幸福感，感受到父母对他的爱呢？然而，事情并没有父母想的那么简单。在物质条件过于丰富的环境中长大的孩子，未必会感到幸福。

比如:孩子去玩捉人游戏，看到那么多有趣的东西，他会挑花眼。玩这个不算太微妙，玩那个就不够了。他在玩滑梯，看到有人在荡秋千，就会放弃滑梯，和别人抢秋千。他在玩秋千的时候看到别人在玩跷跷板，就会放弃秋千去和别人抢跷跷板。这时候有些讲道理的家长会对孩子说:“你吃碗里的看锅里的，别人荡秋千你就不玩点别的吗？”这么多东西玩，孩子还是没有幸福感和幸福感。相反，他们只是挑挑拣拣，对任何一个都不感到满意。当一个孩子被管教后，他的幸福感甚至会降到零。

想想以前的孩子，根本没有那么多玩具。自己做沙袋和毛茛，每天都可以玩；做风车可以天天转；父亲做了一把木枪，天天抱在怀里。一个女孩自己缝一个娃娃，不停地给她打扮；平时不太愿意穿新衣服，只有逛街、走亲戚或者来客人的时候才愿意拿出来。那时候，孩子们都盼望着过年，因为他们会有新衣服和好吃的，家境好的孩子会得到压岁钱。虽然钱不多，120分350分，但也足够让孩子们开心第一个月了。即使是现在，五六十岁的人回忆起小时候玩耍的场景，依然津津乐道。

另一方面，现在的孩子家里有很多玩具，却不知道该玩哪一个。有一柜子的新衣服，不知道哪个更漂亮。别说压岁钱了。就算是普通家庭，哪个孩子平时没有三五块钱的零花钱？我们的孩子幸福吗？

心理学家做了一个实验，让随机的两组孩子画画。第一组孩子可以从3把刷子中选择1把刷子，第二组孩子可以从24把刷子中选择1把刷子。结果第二组孩子的作品比第一组差很多。

然后，研究人员让孩子们从那些笔中选择一个他们喜欢的，然后试图说服他们放弃他们的笔，选择另一个礼物。因此，第二组的孩子更有可能放弃他们选择的钢笔。

于是，孩子的选择越多，就越容易在选择面前迷茫。他不知道自己应该喜欢什么，即使得到了也不会懂得珍惜。

给父母的建议

1．到底该为孩子提供多少玩具？

根据心理学家的分析，认为给孩子提供5个玩具是比较合适的数量。因为少于五个孩子，孩子会有自卑感；但如果超过5个，孩子就容易分心，同时，创造力也会受到限制。如果玩具不多，孩子会在可选择的范围内集中精力在自己喜欢的玩具上，通过仔细思考和反复研究，创造出许多新的玩法。这时候玩具的价值才能充分体现出来。

建议玩的五种玩具分别是:拼装玩具(积木、雪花)、运动玩具(球、汽车)、涂鸦玩具(画笔、彩纸)、儿童带入生活的玩具(娃娃、泰迪熊)、音乐玩具(玩具鼓、玩具钢琴)。这五种玩具可以从不同方面开发孩子的智力，但数量不能多。每种一个就够了。通过对某一类玩具的仔细研究，孩子会玩出意想不到的效果。

2．衣物的选择

童装童鞋童帽也可以同样提供。第一，因为孩子身体长得比较快，买太多衣服也是浪费。第二，少量的衣服会让孩子在穿的时候不会有选择性的困扰。第三，衣物数量有限，不会导致衣柜和房间杂乱，更有利于孩子自己清理衣物。

3．其它物品的选择

除了玩具和衣服，还要本着少而精的原则给孩子提供其他物品。俗话说“多有道理，少有道理”。无论是食物还是学习用具，都应该本着少而精的原则提供给孩子，让每一件物品在孩子的使用中发挥最大的作用，让孩子在使用这些物品时体验到最大的快乐。